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19.判斷下列各組物質,互為同系物的是(  )
A.C2H6和C4H10B.C3H8和C5H10C.C6H6和C6H12D.CH4和C2H2

分析 結構相似,在分子組成上相差一個或若干個CH2原子團的物質互稱為同系物.互為同系物的物質具有以下特點:結構相似、化學性質相似、分子式通式相同、分子式不同、物理性質不同.注意同系物中的“結構相似”是指物質種類相同,若含有官能團,官能團的種類與數目相同.

解答 A、C2H6和C4H10均屬于烷烴,結構相似,且在分子組成上相差了2個CH2原子團,故互為同系物,故A正確;
B、C3H8是烷烴,C5H10是烯烴或環烷烴,故結構不相似,不屬于同一類物質,故不是同系物,故B錯誤;
C、C6H6是苯,C6H12是烯烴或環烷烴,故結構不相似,不屬于同一類物質,故不是同系物,故C錯誤;
D、CH4是甲烷,屬于烷烴,C2H2是乙炔,屬于炔烴,結構不相似,不屬于同一類物質,故不是同系物,故D錯誤;
故選A.

點評 考查有機物的結構與同系物辨析,難度不大,注意同系物中的“結構相似”是指物質種類相同,若含有官能團,官能團的種類與數目相同.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是(  )
A.若完全燃燒,1 mol雌酮()比雄酮()多消耗3 mol O2
B.正戊烷、異戊烷和新戊烷互為同分異構體,沸點依次升高
C.甲醛、甲酸、甲酸鈉,均能發生銀鏡反應
D.乙醇依次通過消去、取代、加成反應可生成乙二醇

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列關于F、Cl、Br、I性質的比較,不正確的是(  )
A.它們的原子核外電子層數隨核電荷數的增加而增多
B.它們的熔沸點隨核電荷數的增加而增加
C.它們的氫化物的穩定性隨核電荷數的增加而增強
D.單質的顏色隨核電荷數的增加而加深

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.海帶中富含碘元素,有人設計如下步驟來提取碘:①通足量氯氣;②將海帶燒成灰,向灰中加水攪拌:③加入CCl4振蕩;④過濾;⑤用分液漏斗分液.合理的操作順序為(  )
A.②一①一④一③一⑤B.②一④一①一③一⑤C.①一③一⑤一②一④D.③一①一②一⑤一④

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

14.A、B、C都是金屬:B中混有C時,只有C能被鹽酸溶解;A與B組成原電池時,A為電池的正極.A、B、C三種金屬的活動性順序為(  )
A.C>B>AB.B>C>AC.A>B>CD.A>C>B

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

4.下述實驗設計合理的是(  )
A.用鋅粒和稀硝酸反應制備H2B.用NH4NO3加熱制取NH3
C.大理石與稀硫酸反應制備CO2D.用焰色反應鑒別固體NaCl和 KCl

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.某研究小組為了探究一種無機礦物質X(僅含四種元素)的組成和性質,設計并完成如下實驗:
實驗一、定性測定:用如圖1裝置測定礦物X中的元素

(1)加熱一段時間后觀察到現象:CuSO4固體由白色變為藍色,澄清石灰水變渾濁,說明X分解生成了CO2和H2O.
(2)取分解后的固體少量,加入稀鹽酸后固體溶解得到藍色溶液.
據以上事實證明X中的四種元素分別是Cu、H、C、O.
實驗二、定量測定:通過圖2所示裝置的連接,進行定量分析來測定其組成.
(3)實驗開始時要通入過量的空氣,其作用是排凈空氣中CO2和水蒸氣.
(4)各裝置的接口順序是:a→f→g→h→i→b→c→d.
(5)裝置C放在最后的作用是防止空氣中的CO2和水蒸氣進入,影響測定結果.
(6)實驗過程中稱取礦物X的質量為11.1克,反應結束后裝置B質量增加了2.2克,E裝置增重0.9克,則礦物X的化學式為:Cu2(OH)2CO3

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

1.有下列各組微粒或物物質
A、O2和O3
B、${\;}_{6}^{12}$C和${\;}_{6}^{13}$C     
C、CH3CH2CH2CH3和 CH3CH2CH(CH3)CH3
D、Cl-CH2-Cl和H-CCl2-H   
 E、CH3CH2CH2CH3和CH3-CH(CH3)-CH3
(1)B組兩種微粒互為同位素;
(2)A組兩種物質互為同素異形體;
(3)C組兩種物質屬于同系物;
(4)E組兩物質互為同分異構體.

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

2.一種氣態烷烴和一種氣態烯烴的混合物共10g,平均相對分子質量為25.使混合氣通過足量溴水,溴水增重8.4g.通過計算回答:
①混合物的物質的量為0.4mol
②混合物中的各組分的分子式為CH4、C2H4,體積之比為CH4與C2H4比為1:3.

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