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12.如圖1是硫酸試劑瓶標簽上的內容.

(1)該硫酸的物質的量濃度為18.4mol/L;
(2)實驗室用該硫酸配制240mL0.46mol•L-1的稀硫酸,則
①需要該硫酸的體積為6.3mL;
②實驗所用到的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒外,還有量筒、250mL容量瓶和膠頭滴管;
③配制過程中有幾個關鍵的步驟和操作如圖2所示:將上述實驗步驟A-F按實驗過程先后次序排列CBDFAE.
④該同學實際配制得到的濃度為0.45mol•L-1,可能的原因是CD
A.量取濃H2SO4時仰視刻度           B.容量瓶洗凈后未經干燥處理
C.沒有將洗滌液轉入容量瓶           D.定容時仰視刻度.

分析 (1)根據物質的量濃度c=$\frac{1000ρω}{M}$來計算;
(2)①根據溶液稀釋定律CV=CV來計算;
②根據配制步驟是計算、量取、稀釋、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶來分析需要的儀器;
③根據配制步驟是計算、量取、稀釋、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶來對操作步驟來排序;
④根據c=$\frac{n}{V}$并結合溶質的物質的量n和溶液的體積V的變化來進行誤差分析.

解答 解:(1)溶液的物質的量濃度c=$\frac{1000ρω}{M}$=$\frac{1000×1.84×98%}{98}$=18.4mol/L,故答案為:18.4mol/L;
(2)①由于實驗室為240mL容量瓶,故應選用250mL容量瓶,配制出250mL溶液,設需要的濃硫酸的體積為VmL,根據溶液稀釋定律CV=CV可知:
18.4mol/L×VmL=0.46mol/L×250mL,解得V=6.3mL,故答案為:6.3;
②根據配制步驟是計算、量取、稀釋、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶可知所需的儀器有量筒、燒杯、玻璃棒、250mL容量瓶和膠頭滴管,故
除燒杯、玻璃棒外,還需要量筒、250mL容量瓶和膠頭滴管.故答案為:量筒、250mL容量瓶和膠頭滴管;
③根據配制步驟是計算、量取、稀釋、冷卻、移液、洗滌、定容、搖勻、裝瓶可知正確的操作順序為CBDFAE,故答案為:CBDFAE;
④實際配制得到的濃度為0.45mol•L-1,比所要配制的濃度偏低.
A.量取濃H2SO4時仰視刻度,則濃硫酸的體積偏大,濃度偏高,故A錯誤;
B.容量瓶洗凈后未經干燥處理,對所配溶液的濃度無影響,故B錯誤;
C.沒有將洗滌液轉入容量瓶,會導致溶質的損失,則濃度偏低,故C正確;
D.定容時仰視刻度,則溶液體積偏大,濃度偏低,故D正確.
故選CD.

點評 本題考查了一定物質的量濃度溶液的配制,注意從c=$\frac{n}{V}$理解配制原理,注意操作順序排序中容量瓶中溶液體積多少確定BF位置.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

2.X、Y、Z、Q、R是五種短周期元素,原子序數依次增大.X、Y兩元素最高正價與最低負價之和均為0;Q與X同主族;Z、R分別是地殼中含量最高的非金屬元素和金屬元素.
請回答下列問題:
(1)五種元素原子半徑由大到小的順序是(寫元素符號)Na>Al>C>O>H.
(2)X與Y能形成多種化合物,其中既含極性鍵又含非極性鍵,且相對分子質量最小的物質(寫分子式)C2H2
(3)由以上某些元素組成的化合物A、B、C、D有如下轉化關系:A$?_{D}^{C}$B (在水溶液中進行)其中,C是溶于水顯酸性的氣體;D是淡黃色固體.寫出C的結構式:O=C=O;D的電子式:
①如果A、B均由三種元素組成,B為兩性不溶物,則A的化學式為NaAlO2;由A轉化為B的離子方程式為2AlO2-+3H2O+CO2═2Al(OH)3↓+CO32-
②如果A由三種元素組成,B由四種元素組成,A、B溶液均顯堿性.用離子方程式表示A溶液顯堿性的原因:CO32-+H2O?HCO3-+OH-.A、B濃度均為0.1mol/L的混合溶液中,離子濃度由大到小的順序是c (Na+)>c (HCO3-)>c (CO32-)>c (OH-)>c (H+);常溫下,在該溶液中滴加稀鹽酸至中性時,溶質的主要成分有NaCl、NaHCO3、H2CO3

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

3.將一定質量的鎂.銅組成的混合物加入到稀硝酸中,金屬完全溶解(假設反應中還原產物全部是NO).向反應后的溶液中加入3mol/LNaOH溶液至沉淀完全,測得生成沉淀的質量比原合金的質量增加7.65g,則下列敘述中正確的是(  )
A.當生成沉淀達到最大量時,消耗NaOH溶液的體積為150mL
B.當金屬全部溶解時收集到NO氣體的體積為4.48L(標準狀況下)
C.參加反應的金屬的總質量一定是9.9g
D.當金屬全部溶解時,參加反應的硝酸的物質的量一定是0.6mol

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

20.次磷酸(H3PO2)是一種精細化工產品,是一元中強酸,具有較強還原性.
回答下列問題:
(1)H3PO2及NaH2PO2均可將溶液中的Ag+還原為Ag,從而可用于化學鍍銀.
①在H3PO2中,磷元素的化合價為+1;在酸性環境中,利用(H3PO2)進行化學鍍銀反應中,氧化劑與還原劑的物質的量之比為4:1,則氧化產物為:H3PO4(填化學式).
②NaH2PO2是正鹽(填“正鹽”還是“酸式鹽”)
(2)次磷酸(H3PO2)可以通過電解的方法制備.工作原理如圖所示(陽膜和陰膜分別只允許陽離子、陰離子通過):
①寫出陽極的電極反應式4OH--4e-=O2↑+2H2O
②分析產品室可得到H3PO2的原因H++H2PO2-=H3PO2(用離子方程式表示)

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

7.某化學研究性學習小組設計實驗探究銅的常見化學性質,過程設計如下.
提出猜想:
問題1:鐵和銅都有變價,一般情況下,正二價鐵的穩定性小于正三價的鐵,正一價銅的穩定性也小于正二價的銅嗎?
問題2:氧化銅有氧化性,能被H2、CO還原,它也能被氮的某種氣態氫化物還原嗎?
實驗探究
Ⅰ.解決問題1取一定量制得的氫氧化銅固體,于坩堝中灼燒,當溫度達到80~100℃得到黑色固體粉末;繼續加熱至1000℃以上,黑色粉末全部變成紅色粉末氧化亞銅;取適量紅色氧化亞銅粉末于潔凈試管中,加入過量的稀硫酸(或鹽酸),得到藍色溶液,同時觀察到試管底部還有紅色固體存在.根據以上實驗現象回答問題.
(1)寫出氧化亞銅與稀硫酸(或鹽酸)反應的離子方程式:Cu2O+2H+=Cu2++Cu+H2O,
(2)從實驗Ⅰ可得出的結論是高溫時,+1價的銅比+2價的銅穩定,而溶液中,+2價的銅比+1價的銅穩定
Ⅱ.解決問題2
設計如下裝置(夾持裝置未畫出):

當氮的某種氣態氫化物(X)緩緩通過灼熱的氧化銅時,觀察到氧化銅由黑色變成了紅色,無水硫酸銅變成藍色,生成物中還有一種無污染的氣體Y;將X通入灼熱的CuO燃燒管完全反應后,消耗0.01mol X,測得B裝置增重0.36g,并收集到0.28g單質氣體Y.
(1)X氣體的摩爾質量是32克/摩爾.
(2)C中發生反應的化學方程式為2CuO+N2H4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2Cu+N2↑+2H2O.

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17.某學生利用下面實驗裝置如圖1探究鹽橋式原電池的工作原理如圖2.按照實驗步驟依次回答下列問題:

(1)導線中電子流向為a→b(用a、b表示).
(2)寫出裝置中鋅電極上的電極反應式:Zn-2e-=Zn2+
(3)若裝置中銅電極的質量增加0.64g,則導線中轉移的電子數目為0.02NA ;(用“NA”表示)
(4)裝置的鹽橋中除添加瓊脂外,還要添加KCl的飽和溶液,電池工作時,對鹽橋中的K+、Cl-的移動方向的表述正確的是B.
A.鹽橋中的K+向左側燒杯移動、Cl-向右側燒杯移動
B.鹽橋中的K+向右側燒杯移動、Cl-向左側燒杯移動
C.鹽橋中的K+、Cl-都向左側燒杯移動
D.鹽橋中的K+、Cl-幾乎都不移動
(5)實驗室用惰性電極電解200ml的硝酸銀溶液一段時間后,撤去電源,若加入23.2g氧化銀恰好使電解液恢復到原來狀態,則電解過程中轉移電子數為0.2mol;若加入25.0g氫氧化銀恰好使電解液恢復到原來狀態,則原硝酸銀溶液的物質的量濃度為1mol•L-1

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.A、B、C、D、E、F六種物質在一定條件下有如圖所示的相互轉化關系,所有反應物和生成物均已給出.
(1)若反應①、②、③均為水溶液中的置換反應,A、D、E為鹵素單質,則A、D、E的化學式分別為Br2、I2、Cl2
(2)若B是水,C是生產生活中應用最廣泛的金屬所對應的一種具有磁性的黑色氧化物,D是相同條件下密度最小的氣體,E是一種無色、無味的有毒氣體,則反應①的化學方程式是3Fe+4H2O(g)$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
(3)若B為一種淡黃色固體.綠色植物的光合作用和呼吸作用可實現自然界中D和E 的循環.則反應①的離子方程式是2Na2O2+2H2O=4Na++4OH-+O2↑.
在反應③中,若生成1mol D,則轉移電子的物質的量為2mol;反應的化學方程式是2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

1.設NA為阿伏加德羅常數的值,下列敘述正確的是(  )
A.密閉容器中2molNO與1molO2充分反應,產物的分子數為2NA
B.標準狀況下,1.12L16O2和1.12L18O2均含有0.1NA個氧原子
C.0.1 mol鐵在0.1 mol Cl2中充分燃燒,轉移的電子數為0.3 NA
D.常溫下,1L 0.1 mol•L-1的Na2CO3溶液中含有的離子總數為0.3NA

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.50mL0.50mol•L-1鹽酸與50mL 0.55mol•L-1NaOH溶液在如圖示的裝置中進行中和反應.通過測定反應過程中所放出的熱量可計算中和熱.回答下列問題:
(1)從實驗裝置上看,圖中尚缺少的一種玻璃用品是環形玻璃攪拌棒.
(2)燒杯間填滿碎紙條的作用是減少實驗過程中的熱量損失.
(3)大燒杯上如不蓋硬紙板,求得的中和熱數值偏小(填“偏大”“偏小”“無影響”).
(4)實驗中改用60mL 0.50mol•L-1鹽酸跟50mL 0.55mol•L-1NaOH溶液進行反應,與上述實驗相比,所放出的熱量不相等(填“相等”“不相等”),所求中和熱相等(填“相等”“不相等”)
(5)用相同濃度和體積的氨水代替NaOH溶液進行上述實驗,測得的中和熱的數值會偏小;用50mL 0.50mol•L-1NaOH溶液進行上述實驗,測得的中和熱的數值會無影響.(均填“偏大”“偏小”“無影響”).

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