用如圖表示的一些物質或概念間的從屬關系不正確的是
X | Y | Z | |
A | 酸 | 化合物 | 純凈物 |
B | 電解質 | 鹽 | 化合物 |
C | 膠體 | 分散系 | 物質 |
D | 堿性氧化物 | 氧化物 | 化合物 |
A．A B．B C．C D．D
優秀生應用題卡口算天天練系列答案
浙江之星課時優化作業系列答案科目：高中化學 來源：2016-2017學年福建省高一上期中化學卷（解析版） 題型：選擇題
下列各組中的兩物質作用時，反應條件或反應物用量的改變，對生成物沒有影響的是( )
A．Na2O2和CO2 B．Na和O2 C．NaOH 和CO2 D．C和O2
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年江西省贛州市十四校高二上學期期中化學試卷（解析版） 題型：填空題
工業上一般在恒容密閉容器中可以采用下列反應合成甲醇：
CO（g）+2H2（g）
CH3OH（g）ΔH
（1）能判斷反應達到平衡狀態的依據是 (填字母序號)。
A．2V 逆(H 2) = V正(CO)
B．混合氣體的密度不變
C．混合氣體的平均相對分子質量不變
D．CH3OH、CO、H 2的濃度都不再發生變化
E．容器內CO、H 2、CH3OH的濃度之比為1:2:1
F、CO、H2 、CH3OH的速率之比為1:2:1
（2）CO在不同溫度下的平衡轉化率與壓強的關系如圖1,該反應△H 0（填“＞”或“＜”）
（3）一定溫度下,將4a mol H 2和2amol CO放入2L的密閉容器中，充分反應后測得CO的轉化率為50％，則：
①該反應的平衡常數為 。
②若此時再向該容器中投入a mol CO、2amol H 2 和amol CH3OH，判斷平衡移動的方向是 （“正向移動”“逆向移動”或“不移動”）；
③在其他條件不變的情況下，將容器體積壓縮到原來的
，與原平衡相比
，下列有關說法正確的是 （填字母）．
A．H2的濃度減小;
B．正反應速率加快，逆反應速率也加快；
C．甲醇的物質的量增加;
D．重新平衡時，
增大;
（4）上圖2表示在溫度分別為T1、T2時，平衡體系中H2的體積分數隨壓強變化曲線，A、C兩點的反應速率A C(填“＞”、“=”或“＜”，下同)，A、C兩點的化學平衡常數A C，由狀態B到狀態A，可采用 的方法(填“升溫”或“降溫”)．
（5）甲醇燃料電池(電解質溶液為KOH溶液)結構示意圖3，寫出 a處電極上發生的電極反應式
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年江西省贛州市十四校高二上學期期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
某反應CH3OH(l)+NH3(g) 
CH3NH2(g)+H2O(g)在高溫度時才能自發進行，則該反應過程的△H、△S判斷正確的是( )
A．△H>0 、△S<0 B．△H>0 、△S>0 C．△H<0 、△S<0 D．△H<0 、△S>0
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年吉林省遼源市高一上學期期中化學卷（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，室溫下分別向密閉容器內可移動活塞的兩邊充入空氣(已知空氣體積占整個容器容
積的1/4)、H2 和O2 的混合氣體，若將H2、O2 的混合氣體點燃引爆。活塞先左彈，恢復室溫后，活塞右滑停留于容器的中央。則原來H2、O2 的物質的量之比可能為
①4∶5 ② 2∶5 ③3∶8 ④7∶2
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年吉林省遼源市高一上學期期中化學卷（解析版） 題型：選擇題
為了除去粗鹽中的Ca2+ 、Mg2+ 、SO42-及泥沙，可將粗鹽溶于水，然后進行下列五項操作。其正確的順序是①過濾 ②加過量的NaOH溶液 ③加適量鹽酸 ④加過量Na2CO3溶液 ⑤ 加過量BaCl2 溶液
A．①④②⑤③ B．④①②⑤③ C．②⑤④①③ D．②④①③⑤
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年吉林省遼源市高一上學期期中化學卷（解析版） 題型：選擇題
相同溫度和壓強下，1 mol CO 和 1 mol CO2相比較，下列說法不正確的是
A．體積相同，但不一定是22.4L
B．分子數相同，但原子數不同
C．摩爾質量不同，氧原子個數相同
D．質子數不同，電子數也不同
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年湖南省婁底市等五校高一上期中化學卷（解析版） 題型：選擇題
若取等質量的鋁粉分別與足量的稀鹽酸和NaOH溶液反應，所得氫氣的體積在同樣條件下相比（ ）
A．與酸反應產生氫氣多 B．與堿反應產生氫氣多
C．一樣多 D．不知道鋁粉的質量，無法比較
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科目：高中化學 來源：2016-2017學年海南省高二上期中文化學卷（解析版） 題型：填空題
食品添加劑的分類：
（1）___________——改善食品的外慈；
（2）___________——增添食品的味道；
（3）___________——防止食品腐爛、變質；
（4）___________——增強食品的營養價值。
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