(1)氨是________色、有________氣味的________體．
氨氣的噴泉實驗：
實驗現象：形成噴泉，且燒瓶內液體呈紅色．
實驗結論：氨氣________溶于水，且與水反應生成了使溶液顯________性的物質．
(2)在常溫常壓下，1體積水中約溶解________體積氨．氨的水溶液叫________．氨溶于水時，大部分NH3和H2O結合，形成一水合氨(NH3·H2O)，NH3·H2O可以部分電離成________和________，所以氨水顯________性．氨溶于水的過程中存在著下列可逆反應：NH3＋H2O
NH3·H2O
＋OH－．NH3·H2O不穩定，受熱時分解為________和________．
(3)氨氣和氯化氫氣體可生成氯化銨，該化學方程式為________．
(4)氨與氧氣的反應：化學方程式為________，該反應為工業上制硝酸的基礎．
同步練習強化拓展系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
(1)氨分子的電子式是____________，苯分子的空間構型為_____________。
(2)提出減少室內空氣污染的一條措施：________________________________________。
(3)我國《室內空氣質量標準》規定室內空氣中甲醛含量不得超過0.08 mg·m-3，甲醛測定的方法主要有分光光度法、色譜法、電化學法和化學滴定法等。某校研究性學習小組的同學擬采用化學滴定法對教室內空氣中甲醛的含量進行測定，如果你參與該研究課題，你采集甲醛樣品的方法是________________________________________________________________。
(4)碘量法是化學滴定法之一。碘量法原理為在堿性介質(NaOH)中，碘轉化為次碘酸鈉和碘化鈉，次碘酸鈉將溶液中游離的甲醛氧化為甲酸鈉；經適當酸化后，剩余的次碘酸鈉與碘化鈉又生成碘；以淀粉為指示劑，用硫代硫酸鈉標準溶液滴定。上述過程中涉及的化學反應的離子方程式依次為I2+2OH-
IO-+I-+H2O、___________________________________、____________________________、I2+2
+2I-。實驗過程中需要測定的數據除總碘量外，還有_____________。
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科目：高中化學 來源：云南省同步題 題型：填空題
測定甲醛的方法主要有分光光度法、色譜法、電化學法、化學滴定法等。某校研究性學習小組的同學擬采用化學滴定法對教室內空氣中甲醛的含量進行測定,如果你參與該研究課題,你采集甲醛樣品的方法是______________________。 
、②___________________、 ③________________、 
。 查看答案和解析>>
科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解
用紙上層析法分離鐵離子和銅離子
實驗課題：用紙上層析法分離鐵離子和銅離子
實驗方法：色譜分析法（紙層析法）
實驗原理：
1、 色譜分析法：
是一種常用的物質分離分析方法，常用于分離結構相近、物理性質和化學性質相似物質。
2、 紙層析法：
一種物質分離的簡單方法，是色譜分析法的一種。它以濾紙作為 ，附著在紙上的水是 ，不與水混溶的有機溶劑作為 （又稱 ），這種方法的基本原理是利用混和物中各組分在流動相和固定相間的分配比的不同而使之分離。
實驗步驟：
1、配制試樣溶液：取一只表面皿，加入1ml飽和FeCl3溶液和1ml飽和CuSO4溶液，混合后作為層析試樣。
2、裁紙：取一張濾紙，裁剪成1.5cm×20cm 形狀。
3、畫原點：離濾紙末端約2cm處用鉛筆畫一個小圓點作為原點。
4、點樣：用毛細管取試樣溶液，輕輕點樣于原點上，晾干，重復3～5次。斑點直徑需<0.5cm
5、取展開劑：此實驗的展開劑為丙酮（取一定量）。
6、層析操作：按圖組裝實驗裝置，并進行實驗。濾紙不可觸及試管的內壁，紙條末端浸入展開劑約0.5cm,不能讓試樣點浸入展開劑.
7、顯色反應：注意觀察濾紙條上色帶的變化，濾紙條取下后用氨氣熏，觀察顏色變化；氨熏應在通風櫥中進行。
實驗現象、結論與解釋：
1、在層析法分離Fe3+和Cu2+的實驗中，層析操作后，濾紙未經氨熏，可觀察到濾紙表面有 色和 的斑痕。
2、為使觀察效果更明顯，實驗中采用氨熏顯色。請寫出Fe3+、Cu2+分別與足量氨水反應的離子方程式。 。
3、顯色反應結果是濾紙上方顏色呈紅棕色，下方呈深藍色（均在原點之上），說明Fe3+和Cu2+得到了分離。由此可以得出Fe3+和Cu2+在流動相和固定相中的分配情況是 。
4、實驗中所使用的FeCl3飽和溶液通常會出現渾濁現象，解決的辦法是 。
5、紙層析法中的展開劑之所以能夠展開的主要原理是 （ ）
A．萃取原理 B. 毛細現象 C. 蒸餾原理 D. 極性相似相溶原理
6、紙層析分離的基本原理是：親脂性強的成份在流動相中分配的多一些，隨流動相移動的速度就快一些；親水性強的成份在固定相中分配的多一些，隨流動相移動的速度就慢一些。請你根據上述實驗現象，描述Fe3+和Cu2+得到分離的原因。 。
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科目：高中化學 來源： 題型：
(1)________________________________________，
(2)________________________________________，
(3)________________________________________。
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OH－ 堿 氨氣 水
NH4Cl
4NO＋6H2O
