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回答下列問題:
(1)
 
34
16
S2-
微粒中的中子數是
 
,核外電子數是
 
.若阿伏加德羅常數用NA表示,49.5g 34SO2含有
 
個原子.S原子的結構示意圖
 

(2)3.01×1023個HCl分子的物質的量是
 
mol,其在標準狀況下的體積為
 
 L,將其溶于水配成2L溶液,所得溶液的物質的量濃度為
 
mol/L.
(3)在工農業生產和日常生活中經常用到下列物質:①Si;②Ca(ClO)2;③Al(OH)3;④Fe2O3.其中,可用于制造芯片的是
 
(填序號,下同);可用于殺菌,消毒的是
 
;可用作紅色油漆和涂料的是
 
;醫療上可用作胃酸中和劑的是
 
分析:(1)根據元素符號的含義,質子數+中子數=質量數,陰離子的電子數=質子數+電荷數;依據n=
m
M
計算物質的量結合分子中含有的原子數目來計算;根據核外電子層排布,畫出原子的結構示意圖;
(2)根據n=
N
NA
=
V
Vm
=C?V(溶液)計算;
(3)Si可做為半導體,可以有很多特殊的功能;Ca(ClO)2中+1價的氯具有強氧化性;Al(OH)3具有兩性;Fe2O3是氧化物,顏色為紅棕色,據此即可解答.
解答:解:(1)
 
34
16
S2-
微粒的質子數為16,質量數為34,中子數=34-16=18,核外電子數=16+2=18;
49.5g 34SO2的物質的量為
49.5g
66g/mol
=0.75mol,1個34SO2中含有3個原子,所以有49.5g 34SO2含有2.25NA個原子;
硫原子的結構示意圖為:精英家教網
故答案為:18;18;2.25NA精英家教網
(2)解:HCl分子的物質的量n(HCl)=
N
NA
=
3.01×1023
6.02×1023/mol
=0.5mol,在標準狀況下的體積其體積V(HCl)=0.5mol×22.4L/mol=11.2L,將其溶于水配成2L溶液,所得溶液的物質的量濃度為
c(HCl)=
0.5mol
2L
=0.25mol/L,
故答案為:0.5;11.2;0.25;
(3)①Si原子最外層電子為4個,既難得電子,也難失去電子,可做為半導體,可用于制造硅芯片;
②Ca(ClO)2中+1價的氯具有強氧化性,能與還原性物質作用變成-1價的氯,可用于殺菌、消毒;
③Al(OH)3具有兩性,作為酸時,酸性較弱,作為堿時,堿性較弱,胃酸的成分為鹽酸,氫氧化鋁顯弱堿性,和鹽酸發生中和反應,Al(OH)3醫療上可用作胃酸中和劑;
④Fe2O3是氧化物,顏色為紅棕色,俗稱為鐵紅,可用作紅色油漆和涂料;
故答案為:①;②;④;③;
點評:本題考查了核素中各微粒間的關系,物質的量的相關計算,元素及其化合物的知識,題目難度不大,側重考查學生的辨別能力和歸納能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

A、B、C、D四種可溶的化合物(所含離子各不相同),分別由陽離子Na+、Mg2+、Al3+、Ba2+和陰離子OH-、Cl-、SO
 
2-
4
、CO
 
2-
3
兩兩組合而成,為了確定這四種化合物的成分,某同學進行了如下實驗操作:
①將四種化合物各取適量配成溶液,分別裝入四支試管;
②取A溶液分別滴入另外三種溶液中,記錄實驗現象如下:
B溶液
滴入A溶液
白色沉淀
再加A溶液
沉淀不溶解;
C溶液
滴入A溶液
白色沉淀
再加A溶液
沉淀不溶解;
D溶液
滴入A溶液
白色沉淀
再加A溶液
沉淀部分溶解.
③向B溶液中滴入D溶液,無明顯實驗現象.
請回答下列問題:
(1)寫出它們的化學式:A
Ba(OH)2
Ba(OH)2
;B
MgCl2
MgCl2
;C
Na2CO3
Na2CO3
;D
Al2(SO43
Al2(SO43

(2)上述②的第三次實驗,再加入A,沉淀部分溶解的離子方程式為
Al(OH)3+OH-═AlO2-+2H2O
Al(OH)3+OH-═AlO2-+2H2O

(3)③中若是向C溶液中滴入D溶液,出現的實驗現象是
冒出大量氣泡,同時生成白色沉淀
冒出大量氣泡,同時生成白色沉淀

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2013?青島一模)[化學-有機化學基礎]
是一種醫藥中間體,常用來制備抗凝血藥,可通過下列路線合成

已知:E變成F相當于在E分子中去掉1個X分子.請回答下列問題:
(1)A→B的反應類型是
取代反應
取代反應

(2)E分子中有
6
6
 種不同化學環境的氫原子;
(3)X催化氧化可生成一種常溫下為氣體的物質,寫出該氣體分子的結構式

(4)寫出D→E的化學方程式

(5)含酯基且遇FeCl3溶液顯紫色,與C互為同分異構體的有機物有
3
3
種.

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科目:高中化學 來源: 題型:

[選修5有機化學基礎]有機化學反應因反應條件不同,可生成不同的有機產品.例如:
(1)(X為鹵素原子)
(2)苯的同系物與鹵素單質混合,若在光照條件下,側鏈上氫原子被鹵素原子取代;若在催化劑作用下,苯環上的氫原子被鹵素原子取代.
工業上利用上述信息,按下列路線合成結構簡式為 的物質,該物質是一種香料.
請根據上述路線,回答下列問題:
(1)A的結構簡式可能為

(2)反應①、③、⑤的反應類型分別為
加成
加成
消去
消去
水解或取代
水解或取代

(3)反應④的化學方程式為(有機物寫結構簡式,并注明反應條件):

(4)工業生產中,中間產物A須經反應③④⑤得D,而不采取直接轉化為D的方法,其原因是
②③
②③

①A不能直接轉化為D   ②中間產物A的結構不確定   ③若直接轉化為D則D的純度較低.
(5)這種香料具有多種同分異構體,其中某些物質有下列特征:①其水溶液遇FeCl3溶液呈紫色  ②分子中有苯環,且苯環上的一溴代物有兩種.寫出符合上述條件的物質可能的結構簡式(只寫一種):

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2009?徐匯區二模)硫酸銅是一種應用極其廣泛的化工原料.以下是某工廠用含鐵廢銅為原料生產膽礬(CuSO4?5H2O)的生產流程示意圖:

膽礬和石膏在不同溫度下的溶解度(g/100g水)見下表.
溫度(℃) 20 40 60 80 100
石膏 0.32 0.26 0.15 0.11 0.07
膽礬 32 44.6 61.8 83.8 114
請回答下列問題:
(1)紅棕色濾渣的主要成分是
Fe(OH)3
Fe(OH)3

(2)寫出浸出過程中生成硫酸銅的化學方程式
3Cu+2HNO3+3H2SO4=3CuSO4+2NO↑+4H2O
3Cu+2HNO3+3H2SO4=3CuSO4+2NO↑+4H2O

(3)操作I的操作溫度應該控制在
100
100
℃左右;
(4)從溶液中分離出硫酸銅晶體的操作II應為
冷卻結晶、過濾
冷卻結晶、過濾
、洗滌、干燥;
(5)取樣檢驗是為了確認Fe3+是否除凈.有同學設計了以下兩種方案,在實驗室分別對所取樣品按下列方案進行操作:
方案一:取樣于試管→滴加KSCN溶液;方案二:徑向層析→噴KSCN溶液
①你認為上述兩種方案設計更合理的是
方案二
方案二

②指出你認為不合理的方案存在的問題
Cu2+的藍色對檢驗有干擾
Cu2+的藍色對檢驗有干擾

(6)反應產物中的NO可以循環使用,用化學方程式表示循環使用的方案
4NO+3O2+H2O=4HNO3
4NO+3O2+H2O=4HNO3

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2010?揭陽一模)硫酸銅受熱分解生成氧化銅和氣體,受熱溫度不同,該氣體成分也不同.氣體成分可能含SO2、SO3和O2中的一種、二種或三種.某化學課外活動小組通過設計一探究性實驗,探索測定反應產生的SO2、SO3和O2的物質的量,并經計算確定各物質的化學計量數,從而確定CuSO4分解的化學方程式.實驗可能用到的儀器如圖所示:

[提出猜想]
Ⅰ.所得氣體的成分可能只含
SO3
SO3
一種;
Ⅱ.所得氣體的成分可能含有
SO2、O2
SO2、O2
二種;
Ⅲ.所得氣體的成分可能含有
SO3、SO2、O2
SO3、SO2、O2
 三種.
[實驗探究]
實驗操作過程(略).已知實驗結束時,硫酸銅完全分解.請回答下列問題:
(1)請你組裝探究實驗的裝置,按從左至右的方向,各儀器接口連接順序為:
①⑨⑩⑥⑤③④⑧⑦②
①⑨⑩⑥⑤③④⑧⑦②
(填序號)
(2)若實驗結束,B中量筒沒有收集到水,則證明猜想
 正確.
(3)若實驗結束,經測定裝置C的總質量增加了,能否肯定氣體產物中含有SO2而不含SO3
請說明理由.答:
不能,因為SO3與F中的飽和NaHSO3反應會生成等物質的量的SO2
不能,因為SO3與F中的飽和NaHSO3反應會生成等物質的量的SO2

(4)有兩個實驗小組進行該實驗,由于加熱時的溫度不同,實驗結束后,測得相關數據也不同,數據如下:
實驗小組 稱取CuSO4
的質量(g)
裝置C增加
的質量(g)
量筒中水的體積折算成標
準狀況下氣體的體積(mL)
6.4 2.56 298.7
6.4 2.56 448
請通過計算,推斷出第一小組和第二小組的實驗條件下CuSO4分解的化學反應方程式:
一組:
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2
3CuSO4
  △  
.
 
3CuO+2SO2↑+SO3↑+O2

二組:
2CuSO4
  △  
.
 
2CuO+2SO2↑+O2
2CuSO4
  △  
.
 
2CuO+2SO2↑+O2

(5)該實驗設計中,由于實驗操作的原因容易給測定帶來最大誤差的兩個儀器是
B
B
E
E
(填代號).

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