（1）燒瓶中發生反應的化學方程式為____________________________________________；裝置B、C的作用是_________________________________，燒瓶要干燥，放入電石后應塞緊橡皮塞，這是為了_________________________________。
（2）所用電石質量不能太大，否則_________________________________，也不能太小，否則 _________________________________；若容器B的容積為250 mL，則所用電石的質量應在___________ g左右（選填：0.03，0.60，1.00，1.50，2.00）。
（3）由分液漏斗往燒瓶里滴加水的操作方法是________________________________。
（4）實驗中測得排入量筒中水的體積為V mL、電石的質量為W g，則電石中碳化鈣的質量分數是___________%（不計算導管中殘留的水，氣體中飽和的水蒸氣等也忽略不計）。
科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解
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科目：高中化學 來源：貴州省甕安二中2011－2012學年高二下學期第一次月考化學試題 題型：058
某同學設計了如下圖的實驗裝置來粗略地測定電石中碳化鈣的質量分數．
(1)燒瓶中發生反應的化學方程式為________；裝置B、C的作用是________，燒瓶要干燥，放入電石后應塞緊橡皮塞，這是為了________．
(2)所用電石質量不能太大，否則________，也不能太小，否則________；若容器B的容積為250 mL，則所用電石的質量應在________g左右(選填：0.03，0.60，1.00，1.50，2.00)．
(3)由分液漏斗往燒瓶里滴加水的操作方法是________．
(4)實驗中測得排入量筒中水的體積為V mL、電石的質量為W g，則電石中碳化鈣的質量分數是________％(不計算導管中殘留的水，氣體中飽和的水蒸氣等也忽略不計)．
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科目：高中化學 來源：2013屆福建省高一下學期第一學段考試化學試卷 題型：實驗題
某校化學研究性學習小組的同學在學習了氨的性質后討論：運用類比的思想，既然氨氣具有還原性，能否像H2那樣還原CuO呢？他們設計實驗制取氨氣并探究上述問題。請你參與該小組的活動并完成下列研究：
（一）制取氨氣
（1）寫出實驗制取氨氣的化學方程式 ；
（2）有同學模仿排飽和食鹽水收集氯氣的方法，想用排飽和氯化銨溶液的方法收集氨氣。你認為他能否達到目的？ （填“能”或“否”），理由是 。
（二）該小組中某同學設計了如下圖所示的實驗裝置（部分夾持及尾氣處理裝置未畫出），探究氨氣的還原性：
（3）該裝置在設計上有一定缺陷，為保證實驗結果的準確性，對該裝置的改進措施是
（4）利用改進后的裝置進行實驗，觀察到CuO變為紅色物質，無水CuSO4變藍色，同時生成一種無污染的氣體。寫出氨氣與CuO反應的化學方程式 。
（三）問題討論
（5）有同學認為：NH3與CuO反應生成的紅色物質可能含有Cu2O。已知：Cu2O是一種堿性氧化物；在酸性溶液中，Cu+ 的穩定性比Cu2+ 差（Cu+
Cu+Cu2+）。請你設計一個簡單的實驗檢驗該紅色物質中是否含有Cu2O
。
（6）解決了問題（5）后，有同學提出：Cu2O與CuO的熱穩定性哪個更強？于是他們進行了如下實驗：取98 g Cu(OH)2固體，加熱至80℃~100℃時，得到黑色固體粉末，繼續加熱到1000℃以上，黑色粉末全部變為紅色粉末A。冷卻后稱量，A的質量為72 g。據此可推得，A的化學式為 。由此，得到的結論是________________________________。
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C2H2↑+Ca（OH）2 B：貯水，以使燒瓶中產生的氣體CH≡CH進入B時，排出與它等體積的水，進入量筒。C：測定乙炔的體積 防止電石與殘留的水作用，防止產生的乙炔逸散到大氣中 （2）產生乙炔太多超過B的容積，無法測定 生成乙炔太少，測出體積數據小，誤差大 0.60 （3）輕輕旋開活塞，使水緩慢滴下，直到不再產生氣體為止 （4）
