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某同學設計了如圖所示裝置(夾持儀器省略)進行系列實驗,實驗時將藥品A逐滴加入到固體B中,請根據下列實驗回答問題:
(1)若A為水,B為過氧化鈉,C中盛有酸化過的FeCl2溶液,旋開活塞E后,C中的現象為
溶液由淺綠色逐漸變為(棕)黃色
溶液由淺綠色逐漸變為(棕)黃色

C中發生反應的離子方程式為
4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O
4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O

(2)利用上述裝置還可以驗證物質的性質,如設計證明氧化性:KMnO4>Cl2,并制取漂白液,則A中加濃鹽酸,B中加
高錳酸鉀(酸性高錳酸鉀)
高錳酸鉀(酸性高錳酸鉀)
溶液,C中發生反應的離子方程式為
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O
Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O

(3)利用上述裝置還可以驗證SO2的化學性質,A為硫酸,B為亞硫酸鈉固體,那么C中盛有
氯水(或溴水或酸性高錳酸鉀溶液)
氯水(或溴水或酸性高錳酸鉀溶液)
溶液時可驗證其還原性; 而C中盛有
品紅
品紅
溶液時可驗證其漂白性.
分析:(1)過氧化鈉與水反應生成氧氣,能氧化具有還原性的FeCl2
(2)KMnO4>Cl2,酸性高錳酸鉀與濃鹽酸反應生成氯氣,制備漂白液,用氯氣和NaOH溶液反應;
(3)SO2具有還原性,可與氯水等氧化性物質反應,SO2具有漂白性,可使品紅褪色.
解答:解:(1)過氧化鈉與水反應生成氧氣,能氧化具有還原性的FeCl2,生成黃色的Fe3+,發生反應的離子方程式為4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O,
故答案為:溶液由淺綠色逐漸變為(棕)黃色,4Fe2++O2+4H+=4Fe3++2H2O;
(2)KMnO4>Cl2,酸性高錳酸鉀與濃鹽酸反應生成氯氣,B中應加入高錳酸鉀,制備漂白液,用氯氣和NaOH溶液反應,反應的離子方程式為Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,
故答案為:高錳酸鉀(酸性高錳酸鉀);Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O;
(3)SO2具有還原性,可與氯水等氧化性物質反應,SO2具有漂白性,可使品紅褪色,所以C中應盛有品紅,
故答案為:氯水(或溴水或酸性高錳酸鉀溶液);品紅.
點評:本題考查元素化合物知識,題目難度不大,注意常見元素化合物的性質,學習中注意相關基礎知識的積累.
練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:

國務院強調,“南水北調”工程必須堅持節水、治污和生態環境保護與工程建設相協調,以水資源合理配置為主線,把節水、治污、生態環境保護與調水作為一個完整的系統來分析的原則.在調水工程中,沿途工業污水的任意排放是造成水質惡化的最大隱患.檢測某工廠廢液中,含有大量的Mg2+、Al3+、Cu2+、Ag+.試分析回答下列問題:
(1)該廢液中可能大量存在的一種陰離子是
D
D
(選填序號)?
A.SO42-   B.CO32-     C.Cl-   D.NO3-
(2)經檢測廢液中鋁元素的含量較高,需將其與其他三種離子分開,請選用合適的試劑,寫出鋁元素與該試劑反應時的離子方程式:
Al3++4OH-=AlO2-+2H2O
Al3++4OH-=AlO2-+2H2O

(3)為了回收廢液中的金屬銀,某同學設計了如圖所示的方案.若依該方案獲得金屬銀10.80g,為保證不污染環境和Cl2的循環利用,理論上應提供標準狀況下的H2體積為
1.12
1.12
L.

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學設計了如圖所示裝置(夾持儀器省略)進行系列實驗,實驗時將藥品A逐滴加入到固體B中,請根據下列實驗回答問題:
(1)若A為水,B為過氧化鈉,C中盛有鹽酸酸化過的FeCl2溶液,旋開活塞E后,B中發生反應的化學方程式為
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
;C中現象為
變黃或加深
變黃或加深

(2)若A為硫酸,B為亞硫酸鈉固體,C中盛有氫硫酸溶液,旋開活塞E后,B中發生反應的化學方程式的為
H2SO4+Na2SO3=Na2SO4+H2O+SO2
H2SO4+Na2SO3=Na2SO4+H2O+SO2
,C中發生反應的化學方程式的為
2H2S+SO2=3S+2H2O
2H2S+SO2=3S+2H2O

(3)利用上述裝置還可以驗證物質的性質,如設計證明氧化性:KClO3>Cl2>Br2,則A中加濃鹽酸,B中加
KClO3
KClO3
,C中發生反應的離子方程式為
2Br-+Cl2=2Cl-+Br2
2Br-+Cl2=2Cl-+Br2

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科目:高中化學 來源: 題型:

某同學設計了如圖所示的實驗裝置來粗略地測定電石中碳化鈣的質量分數.
(1)燒瓶中發生反應的化學方程式為
CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2
CaC2+2H2O→Ca(OH)2+C2H2
.裝置B、C的作用是
裝置B用于貯水以便燒瓶中生成的C2H2氣體進入B時排出與它等體積的水進入量筒C來測定生成乙炔的量;
裝置B用于貯水以便燒瓶中生成的C2H2氣體進入B時排出與它等體積的水進入量筒C來測定生成乙炔的量;

(2)分液漏斗與燒瓶間用乳膠管連接的目的是
便于液體順利滴下
便于液體順利滴下

(3)所用電石質量不能太大,否則
生成C2H2太多超過B的空間
生成C2H2太多超過B的空間
;也不能太小,否則
無法測定其體積測定誤差會更大
無法測定其體積測定誤差會更大
;若容器B的容積為250mL,則所用電石的質量應在
0.60
0.60
g左右(從后面數據中選填:0.03、0.60、1.00、1.50、2.00).
(4)為了得到比較平穩的乙炔氣流,實驗室通常用
飽和食鹽水
飽和食鹽水
代替水進行實驗.
(5)實驗中測得排入量筒中水的體積為VL、電石的質量為Wg.則電石中碳化鈣的質量分數是
0.29V
W
%
0.29V
W
%
(不計算導管中殘留的水,氣體中飽和的水蒸氣等也忽略不計).

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科目:高中化學 來源: 題型:

(2010?臨沂一模)化學實驗中一套裝置往往可以完成多個實驗,A某同學設計了如圖所示裝置(夾持儀器省略)進行系列實驗.請回答:
(1)指出下列儀器的名稱:
A
分液漏斗
分液漏斗

D
干燥管
干燥管

(2)若A中為濃氨水,B中為燒堿,C中為AICl3溶液,實驗中可觀測到B中有氣體生成,C中有白色沉淀.則C中發生反應的離子方程式為
Al3++3NH3?H2O═Al(OH)3+3NH4+
Al3++3NH3?H2O═Al(OH)3+3NH4+
,儀器D的作用為
防止倒吸
防止倒吸

(3)若A中裝有濃鹽酸,B中裝有固體KMn04,C中盛有KI淀粉溶液,實驗中可觀測到B中出現黃綠色氣體,C中溶液變藍.依據實驗現象可以得到的結論為:
刪除此空
刪除此空

氧化性由強到弱的順序:
KMnO4>Cl2>I2
KMnO4>Cl2>I2

但該裝置的不足之處是:
缺少尾氣吸收裝置
缺少尾氣吸收裝置

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科目:高中化學 來源: 題型:

黃銅礦是工業煉銅的主要原料,主要成分為CuFeS2,含少量脈石.為測定該黃銅礦的純度,某同學設計了如圖所示實驗:
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現用電子天平稱取研細的黃銅礦樣品1.150g,在空氣存在下進行煅燒,生成Cu、Fe3O4和SO2氣體,實驗后取d中溶液的
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置于錐形瓶中,用0.05mol?L-1標準碘溶液進行滴定,消耗標準碘溶液20.00mL.請回答下列問題:
(1)將樣品研細后再進行反應,其目的是
 
;標準碘溶液應盛放在(填“堿式”或“酸式”)
 
滴定管中.
(2)裝置a的作用是
 

A.除去空氣中的二氧化碳       
B.除去空氣中的水蒸氣
C.有利于氣體混合             
D.有利于觀察、控制空氣流速
(3)若去掉c裝置,會使測定結果(填“偏低”、“偏高”或“無影響”)
 
,寫出影響測定結果的化學方程式
 

(4)上述反應結束后,仍需通一段時間的空氣,其目的是
 

(5)通過計算可知,該黃銅礦的純度為
 

(6)假設實驗操作均正確,測得的黃銅礦純度仍然偏低,可能的原因主要有
 

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