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某學生對SO2與漂粉精的反應進行實驗探究:
操作現(xiàn)象
取適量漂粉精固體,加入100mL水部分固體溶解,溶液略有顏色
過濾,測漂粉精溶液的pHpH試紙先變藍,后褪色
 i.液面上方出現(xiàn)白霧;
ii.稍后,出現(xiàn)渾濁,溶液變?yōu)辄S綠色;
iii.稍后,產(chǎn)生大量白色沉淀,黃綠色褪去
(1)寫出C12和Ca(OH)2制取漂粉精的化學方程式
 

(2)向水中持續(xù)通入SO2,未觀察到白霧.推測現(xiàn)象i的白霧由HCl小液滴形成,進行如下實驗:
a.用濕潤的碘化鉀淀粉試紙檢驗白霧,無變化;
b.用酸化的AgNO3溶液檢驗白霧,產(chǎn)生白色沉淀.
①實驗a目的是
 

②由實驗a、b不能判斷白霧中含有HC1,理由是
 

(3)將A瓶中混合物過濾、洗滌,得到沉淀X.
①向沉淀X中加入稀HC1,無明顯變化.取上層清液,加入BaC12溶液,產(chǎn)生白色沉淀.則沉淀X中含有的物質(zhì)是
 

②用離子方程式解釋現(xiàn)象iii中黃綠色褪去的原因:
 

(4)測定漂粉精有效成分的質(zhì)量分數(shù).稱取2.000g漂粉精于錐形瓶中,加水溶解,調(diào)節(jié)溶液的pH,以淀粉為指示劑,用0.2000mol?L-1 KI溶液進行滴定,溶液出現(xiàn)穩(wěn)定淺藍色時為滴定終點.反應原理為:
3C1O-+I-═3C1-+IO3-
IO3-+5I-+3H2O═6OH-+3I2
實驗測得數(shù)據(jù)如表所示.
滴定次數(shù)123
KI溶液體積/mL19.9820.0220.00
該漂白粉中有效成分的質(zhì)量分數(shù)
 
考點:性質(zhì)實驗方案的設計,氯、溴、碘及其化合物的綜合應用,二氧化硫的化學性質(zhì),探究物質(zhì)的組成或測量物質(zhì)的含量
專題:實驗設計題,元素及其化合物
分析:(1)Cl2和Ca(OH)2反應生成氯化鈣、次氯酸鈣和水;
(2)由現(xiàn)象可知,次氯酸鈣與二氧化硫發(fā)生氧化還原反應,液面上方出現(xiàn)白霧,白霧中含有HCl,溶液中含氯離子;
(3)A瓶中混合物過濾、洗滌,得到沉淀X,X為CaSO4,與鹽酸不反應,與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀;氯氣與二氧化硫可發(fā)生氧化還原反應;
(4)先計算次氯酸鈣的質(zhì)量,再根據(jù)質(zhì)量分數(shù)公式計算;根據(jù)使用碘化鉀的物質(zhì)的量判斷測定結(jié)果.
解答: 解:(1)Cl2和Ca(OH)2反應生成氯化鈣、次氯酸鈣和水,化學方程式為2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,故答案為:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O;
(2)由現(xiàn)象可知,次氯酸鈣與二氧化硫發(fā)生氧化還原反應,液面上方出現(xiàn)白霧,白霧中含有HCl,溶液中含氯離子,則
a.用濕潤的碘化鉀淀粉試紙檢驗白霧,無變化,則沒有氯氣生成;
b.用酸化的AgNO3溶液檢驗白霧,產(chǎn)生白色沉淀,沉淀可能為AgCl,也可能為Ag2SO4或Ag2SO3
①實驗a目的是驗證Cl2是否存在,故答案為:驗證Cl2是否存在;
②由實驗a、b不能判斷白霧中含有HC1,理由是與硝酸酸化的AgNO3產(chǎn)生的白色沉淀也可能是Ag2SO4或Ag2SO3
故答案為:與硝酸酸化的AgNO3產(chǎn)生的白色沉淀也可能是Ag2SO4或Ag2SO3
(3)①CaSO4與鹽酸不反應,與氯化鋇反應生成硫酸鋇沉淀,則則沉淀X中含有的物質(zhì)是CaSO4,故答案為:CaSO4
②氯氣與二氧化硫可發(fā)生氧化還原反應,黃綠色褪去,則離子方程式解釋現(xiàn)象iii中黃綠色褪去的原因為SO2+Cl2+2H2O=4H++SO42-+2Cl-
故答案為:SO2+Cl2+2H2O=4H++SO42-+2Cl-; 
(4)由3ClO-+I-=3Cl-+IO3- ①、IO3-+5I-+3H2O=6OH-+3I2②可知,
將方程式①+②得:ClO-+2I-+H2O=Cl-+2OH-+I2,由滴定實驗可知,消耗KI溶液的體積為(19.98+20.02+20.00)mL=60.00mL,
設次氯酸根離子的物質(zhì)的量為x,
ClO-+2I-+H2O=Cl-+2OH-+I2
1mol 2mol
x   0.2000mol?L-1×0.060L
所以x=0.006mol,
次氯酸鈣的質(zhì)量為:143g/mol×
1
2
×0.006mol=0.429g,
該漂白粉中有效成分的質(zhì)量分數(shù)為
0.429g
2.000g
×100%=21.45%,故答案為:21.45%.
點評:本題考查較綜合,涉及性質(zhì)實驗方案的設計、物質(zhì)含量的測定等,把握反應原理及實驗中現(xiàn)象分析、含量計算的關(guān)系式為解答的關(guān)鍵,側(cè)重分析能力、實驗能力、計算能力的綜合考查,題目難度中等.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中化學 來源: 題型:

將鋁條插入盛有CuCl2濃溶液的燒杯,反應過程中一定不可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是(  )
A、產(chǎn)生無色氣體
B、產(chǎn)生藍色絮狀沉淀
C、紫紅色固體析出
D、黃綠色氣泡逸出

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科目:高中化學 來源: 題型:

鐳是元素周期表中第7周期第ⅡA族元素,下列關(guān)于鐳的性質(zhì)描述不正確的是(  )
A、在化合物中呈+2價
B、單質(zhì)能與水反應放出氫氣
C、氫氧化鐳比氫氧化鈣的堿性弱
D、碳酸鐳難溶于水

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科目:高中化學 來源: 題型:

化合物A(分子式為C6H6O)是一種有機化工原料.在空氣中易被氧化,A的有關(guān)轉(zhuǎn)化反應如下(部分反應條件略去):

(1)寫出A的結(jié)構(gòu)簡式:
 

(2)I是常用指示劑酚酞.寫出Ⅰ中含氧官能團的名稱:
 
 

(3)符合下列要求的G的同分異構(gòu)體有
 
種.
a.G分子中有一個六元環(huán)    b.只有兩個側(cè)鏈    c.G能與NaHCO3反應放CO2氣體
(4)H和K互為同分異構(gòu)體.寫出反應G→K的化學方程式:
 

(5)根據(jù)已有知識并結(jié)合相關(guān)信息,寫出以A為原料制備的合成路線流程圖(無機試劑任用).合成路線流程圖示例如下:

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科目:高中化學 來源: 題型:

學好《化學與生活》,對形成更加科學的生活方式具有指導意義.
(1)下列敘述正確的是
 

A.長期飲用純凈水有益于人體健康
B.具有酸味的檸檬屬于酸性食物
C.純天然物質(zhì)都是綠色無毒的物質(zhì)
D.長期食用花生油比豬油更有利于健康
(2)下列敘述錯誤的是
 

A.維生素A能防治壞血病
B.碘鹽中的“碘”是營養(yǎng)強化劑
C.阿司匹林可解熱鎮(zhèn)痛,用于治療感冒
D.醫(yī)療上常用75%的酒精進行皮膚消毒
(3)下列行為能減少環(huán)境污染的是
 

A.含氮、磷化合物的廢水大量排放
B.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥的大量使用
C.實現(xiàn)煤的清潔利用,大力開發(fā)新能源
D.使用含有甲醛、氡等的材料裝修房子
(4)某學生的午餐是:米飯、醬牛肉、炒青菜、紅燒豆腐、西紅柿蛋湯,從營養(yǎng)成分均衡的角度分析這份食譜是合理的,因為它含有了糖類、油脂、
 
 
、礦物質(zhì)(無機鹽)和水等營養(yǎng)物質(zhì).

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科目:高中化學 來源: 題型:

以下涉及的物質(zhì)中A、B、C都是化合物;請注意各小題之間可能有的聯(lián)系.
(1)一定條件下,9.80g NH4Br跟3.60g的某鈣鹽A恰好反應,生成了4.48L(標準狀況)氣態(tài)產(chǎn)物B和固體產(chǎn)物C.標準狀況下,B氣體的密度為0.76g/L,氮的質(zhì)量分數(shù)為82.35%,其余是氫.試求B的分子式
 

(2)25℃、101.3KPa時,氣體摩爾體積為24.5L/mol.該狀況下,1體積水(密度為1g/cm3)吸收560體積B氣體得到密度為0.91g/cm3的溶液,則該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
%(溶液中的溶質(zhì)以B計量;保留2位小數(shù));溶液的物質(zhì)的量濃度為
 
 mol/L(保留2位小數(shù)).
(3)在催化劑作用下,B可和NO、NO2混合氣體反應生成液態(tài)水和一種單質(zhì)氣體D(可不考慮氣體反應物與生成的液態(tài)水之間的作用).
在常溫常壓下,將密度一定的NO、NO2混合氣體和B在不同體積比時進行了四次實驗,所得數(shù)據(jù)如下:
實驗次數(shù)B與混合氣體的體積比反應后氣體密度(已換算為標準狀況;g/L)
第一次1.01.35
第二次1.21.25
第三次2.01.04
第四次2.2--
則原NO、NO2混合氣體中NO的體積分數(shù)為
 
%;第四次實驗所得氣體的平均摩爾質(zhì)量為
 
(保留2位小數(shù)).
(4)將9.80g NH4Br跟過量的氧化鈣共熱,充分反應后生成水、1.70g B氣體和固體產(chǎn)物C,則C的化學式為
 
;試根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù),求鈣鹽A的化學式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有金屬單質(zhì)A、B、C和氣體甲、乙、丙及物質(zhì)D、E、F、G、H,它們之間能發(fā)生如圖反應(圖中有些反應產(chǎn)物和反應條件沒有全部標出). 請根據(jù)信息回答下列問題:
(1)寫出物質(zhì)E的名稱:
 
;說出黃綠色氣體乙的一種用途
 

(2)實驗室檢驗G中是否混有F的方法
 

(3)寫出D溶液與金屬B反應的離子方程式為
 

(4)反應⑤(物質(zhì)F→物質(zhì)G)的離子方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

已知A、B、C是三種常見的單質(zhì),其中A為固體,B、C為氣體;D的飽和溶液滴入沸水中繼續(xù)煮沸,溶液呈紅褐色;B和C反應的產(chǎn)物極易溶于水得無色溶液E.它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.
(1)寫出D和E分別與A反應的離子方程式:D+A:
 
.E+A:
 

(2)寫出在F中加入NaOH并在空氣中放置所發(fā)生的反應的化學方程式:
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某合作學習小組討論辨析以下說法正確的是(  )
①粗鹽和酸雨都是混合物    
②硅是光導纖維的主要成分,SiO2可用于太陽能電池
③向某溶液中滴加KSCN 溶液,溶液不變色,滴加氯水后溶液顯紅色,該溶液中一定含F(xiàn)e2+
④不銹鋼和目前流通的硬幣都是合金
⑤氫氣在氧氣或氯氣中燃燒,都能觀察到淡藍色火焰     
⑥純堿和熟石灰都是堿.
A、①③④B、①②③④⑥
C、③④⑤⑥D、①②④⑤

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