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某學生用下圖1所示裝置進行化學反應X+2Y=2Z能量變化情況的研究。當往試管中滴
加試劑Y時,看到U型管中液面甲處降乙處升。關于該反應的下列敘述①該反應為放熱反應;
②生成物的總能量比反應物更高;③該反應過程可以看成是“貯存”于X、Y內部的能量轉
化為熱量而釋放出來。其中正確的是  

A.①②③B.②③C.①②D.①③

D

解析試題分析:由U型管中液面甲處降乙處升,可推出該反應為放熱反應,即反應物的總能量大于生成物的總能量,所以①正確,②錯誤,③正確。
考點:實驗裝置圖與化學反應能量判斷
點評:本題結合實驗裝置來考查化學反應能量反應,題型新穎,難度不大,考生只要抓住吸熱反應與放熱反應的判斷即可解答。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

精英家教網為了證明銅與稀硝酸反應產生一氧化氮,某校學生實驗小組設計了一個實驗,其裝置如下圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個用金屬絲固定的干燥管,內裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球.
(1)實驗時,先將B裝置下移,使碳酸鈣與稀硝酸接觸產生氣體,當C處產生白色沉淀時,立刻將B裝置上提,使之與稀硝酸分離.該組學生設計此步操作的目的為
 

(2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產生無色氣體,其反應的化學方程式為
 

(3)裝置E中開始時出現淺紅棕色氣體,用F向E中鼓入空氣后,可觀察到燒瓶E內氣體顏色加深,產生上述現象的原因是
 

(4)一段時間后,C中白色沉淀溶解,其原因是
 

(5)裝置D的作用是
 

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科目:高中化學 來源:桂壯紅皮書·高中同步系列·活題巧解巧練·高二化學(上) 題型:058

用二氧化氯(ClO2)、鐵酸鈉(Na2FeO4摩爾質量為166g·mol-1)等新型凈水劑替代傳統的凈水劑Cl2對淡水進行消毒是城市飲水處理新技術.ClO2和Na2FeO4在水處理過程中分別被還原為Cl和Fe3+

(1)配平由Fe(NO3)2制取鐵酸鈉的化學方程式:

Fe(NO3)2NaOH+Cl2Na2FeO4NaNO3NaCl+H2O

轉移電子總數為________.

(2)鐵酸鈉之所以能凈水,除它本身具有強氧化性外,另一個原因可能是________.

(3)二氧化氯是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體,其熔點為-59℃,沸點為11.0℃,易溶于水.ClO2可以看作是亞氯酸和氯酸的混合酸酐.工業上用稍潮濕的KClO3和草酸在60℃時反應制得.某學生用如下圖所示的裝置模擬工業制取及收集ClO2,其中A為ClO2的發生裝置,B為ClO2凝聚裝置,C為尾氣吸收裝置.請問:

①A部分還應添加溫度控制(如水浴加熱)裝置,B部分還應補充________裝置.

②C中應裝的試劑為________.

③在ClO2分子中的所有原子是否都滿足最外層8電子結構________(填“是”或“否”).

(4)如果以單位質量的氧化劑所得到的電子數來表示消毒效率,那么,ClO2,Na2FeO4,Cl2三種消毒殺菌劑的消毒效率由大到小的順序是________>________>________.

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科目:高中化學 來源: 題型:

為了證明銅與稀硝酸反應產生一氧化氮,某校學生實驗小組設計了一個實驗,其裝置如下圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個用金屬絲固定的干燥管,內裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是用于鼓入空氣的雙連打氣球。

(1)實驗時,為在E燒瓶中收集到NO,以便觀察顏色,必須事先趕出去其中的空氣。其中第一步實驗操作為                                                      。如何確定E中空氣已被趕盡                                         

(2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產生無色氣體,其反應的離子方程式為                                 

(3)如何證明E中收集到的是NO而不是H2                                 

一段時間后,C中白色沉淀溶解,其原因是                                  

(4)裝置D的作用是                                                       

 

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科目:高中化學 來源:2015屆廣東省陸豐市高一下學期第二次月考化學理科試卷(解析版) 題型:實驗題

為了證明銅與稀硝酸反應產生一氧化氮,某校學生實驗小組設計了一個實驗,其裝置如下圖所示(加熱裝置和固定裝置均已略去),B為一個用金屬絲固定的干燥管,內裝塊狀碳酸鈣固體;E為一個空的蒸餾燒瓶;F是可控制氣體流向,用于鼓入空氣的雙連打氣球。

(1) 實驗時,先將B裝置下移,使碳酸鈣與稀硝酸接觸產生氣體,當C處產生白色沉淀時,立刻將B裝置上提,使之與稀硝酸分離。該組學生設計此步操作的目的為

__________________________________。

(2)將A中銅絲放入稀硝酸中,給裝置A微微加熱,在裝置A中產生無色氣體,其反應的化學方程式為______________________。 

(3)裝置E中開始時出現淺紅棕色,原因是__________________________;用F向E中鼓入空氣后,可觀察到燒瓶E內氣體顏色加深,產生上述現象的原因是__________________________________。    

(4)一段時間后,C中白色沉淀溶解,其原因是_________________________________;

                。(用化學方程式表示)

(5)裝置D的作用是_____________________________________________________。

 

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科目:高中化學 來源: 題型:

用二氧化氯(ClO2)、高鐵酸鈉(Na2FeO4,摩爾質量為166 g?mol-1)等新型凈水劑替代傳統的凈水劑Cl2對淡水進行消毒是城市飲用水處理的新技術。ClO2和Na2FeO4在水處理過程中分別只被還原為Cl-和Fe3+
(1)如果以單位質量的氧化劑所得到的電子數來表示消毒效率。那么ClO2、Na2FeO4、Cl2三種消毒殺菌劑的消毒效率由大到小的順序是_____>________>__________。
(2)二氧化氯是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體。其熔點為-59℃,沸點為11.0℃,易溶于水。ClO2可以看做是亞氯酸和氯酸的混合酸酐。工業上用濕潤的KClO3和草酸在60℃時反應制得。某學生用如下圖所示的裝置模擬工業制取并收集ClO2,其中A為ClO2的發生裝置,B為ClO2的收集裝置,C為尾氣吸收裝置。請問:

①A部分還應添加溫度控制(如水浴加熱)裝置,B部分還應補充什么裝置_________。
②C中應裝的試劑為_________。

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