【題目】現有下列4種物質：①濃H2SO4、②NO2、③NH4Cl、④NaHCO3。其中，可以使蔗糖變黑的是______（填序號）；與水發生反應由紅棕變為無色的是______（填序號）；加熱分解，遇冷又化合的是______（填序號）；加熱分解生產無色無味氣體的反應方程式是______。
【答案】 ② ① ③ 2NaHCO3 
Na2CO3 + H2O + CO2↑
【解析】試題濃硫酸具有脫水性；NO2是紅棕色氣體，與水反應生成硝酸和無色的NO氣體；NH4Cl加熱分解為氨氣和氯化氫，氨氣和氯化氫遇冷又生成氯化銨固體；NaHCO3加熱能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳；
解析：濃硫酸具有脫水性，可以使蔗糖脫水變黑的是濃H2SO4；NO2是紅棕色氣體，與水反應生成硝酸和無色的NO氣體，所以與水發生反應由紅棕變為無色的是NO2；NH4Cl加熱能分解為氨氣和氯化氫，氨氣和氯化氫遇冷又生成氯化銨固體；NaHCO3加熱能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，反應方程式是2NaHCO3 
Na2CO3 + H2O + CO2↑；
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】開展中學化學實驗研究很有意義。通過研究，可以發現一些實驗裝置的不足，從而可在此基礎上改進實現。
（1）圖甲為某版本教材中銅與濃硝酸反應的實驗裝置。
①銅與濃硝酸反應的化學方程式：________________________。
②裝置中氫氧化鈉溶液的作用是___________________________。
（2）小明對該實驗進行如圖乙的改進。裝置乙和甲相比，實驗過程中具有的優點是___________。
（3）用圖乙所示裝置進行實驗時，小明發現上下抽動銅絲時，容易將試管塞抽出而有氣體從軟木塞逸出。于是又作圖丙的改進。
①利用如圖裝置收集一試管NO2，請在方框內畫出相應的裝置圖________。
②利用如圖裝置進行實驗，實驗中也具有乙的優點。要實現這一優點，實驗過程中應進行的操作是____________________________________________________。
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【題目】工業上用電解法可用于治理亞硝酸鹽對水體的污染，模擬工藝如圖所示,下列說法不正確的是
A. A、B分別為直流電源的正極和負極
B. 研究表明，當右側區域pH較小時，會有氣體逸出,該現象說明H+的氧化性強弱與其c(H+)有關
C. 電解過程中，左側區域將依次發生反應為:Fe-2e-=Fe2+ 2NO2-+8H++6Fe2+=N2↑+6Fe3++4H2O
D. 當電解過程轉移0.6mol電子時,左側區域質量減少1.4g
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關化學實驗不能達到目的是（ ）
A.采用如圖所示的裝置制取少量的氫氧化亞鐵
B.加熱苯、液溴和濃硫酸的混合物制取少量的溴苯
C.用碎瓷片作催化劑進行石蠟油的受熱分解實驗
D.用滴有少量硫酸銅溶液的稀硫酸跟鋅粒反應快速地制氫氣
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【題目】下列哪些糖類物質能分別對應：①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類；②存在于植物細胞壁上的糖類；③存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類（ ）
A. 核糖、淀粉、乳糖 B. 脫氧核糖、淀粉、乳糖
C. 核糖、纖維素、糖原 D. 脫氧核糖、纖維素、糖原
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科目：高中化學 來源： 題型：
【題目】關于下圖中四個圖象的說法正確的是（ ） 
A.①表示反應CO（g）+H2O（g）CO2（g）+H2（g）中的△H大于0
B.②表示其它條件不變時，反應 4A（g）+3B（g）2C（g）+6D（？）在不同壓強下B% 隨時間的變化，則D一定是氣體
C.③表示體積和pH均相同的HCl和CH3COOH兩種溶液中，分別加入足量的鋅，產生H2的體積隨時間的變化，則a表示CH3COOH溶液
D.④表示10 mL 0.1mol/L Na2CO3和NaHCO3兩種溶液中，分別滴加0.1mol/L HCl，產生CO2的體積隨鹽酸體積的變化，則b表示NaHCO3溶液
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【題目】在一定條件下的定容密閉容器中，當物質的下列物理量不再變化時，不能說明反應A(s) + 2B(g)
C(g) + D(g) 已達平衡狀態的是
A. 混合氣體的壓強 B. 混合氣體的密度
C. B的物質的量濃度 D. 氣體的平均相對分子質量
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【題目】（5分）用50mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液在如圖所示的裝置中進行中和反應。通過測定反應過程中所放出的熱量可計算中和熱。
回答下列問題：
（1）從實驗裝置上看，圖中尚缺少的一種玻璃用品是 。
（2）燒杯間填滿碎紙條的作用是 。
（3）大燒杯上如不蓋硬紙板，求得的中和熱數值 (填“偏大、偏小、無影響”)
（4）如果用60mL0.50mol/L鹽酸與50mL0.55mol/LNaOH溶液進行反應，與上述實驗相比，所放出的熱量 (填“相等、不相等”)，所求中和熱 (填“相等、不相等”)，
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