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能通過下列現象確認溶液中有NH4+存在的是


  1. A.
    滴入石蕊試劑,溶液變紅色
  2. B.
    滴入無色酚酞試劑,溶液不變色
  3. C.
    經特殊方法檢測出溶液中含N元素
  4. D.
    加入燒堿溶液加熱,產生可使紅色石蕊試紙變藍的氣體
D
分析:A.滴入石蕊試劑,溶液變紅色,只要溶液呈酸性即可;
B.滴入無色酚酞試劑,溶液不變色,說明溶液的PH小于8.2;
C.溶液中含N元素,可能含有硝酸根離子;
D.使濕潤紅色石蕊試紙變藍的有刺激性氣味氣體為氨氣;
解答:A.石蕊試劑的變色范圍PH5.0-8.0 紅 紫 藍,滴入石蕊試劑,溶液變紅色,說明溶液呈酸性,不能說明溶液中有NH4+存在,故A錯誤;
B.酚酞試劑的變色范圍 PH8.2--10.0 由無色變為紅色,滴入無色酚酞試劑,溶液不變色,說明溶液的PH小于8.2,不能說明溶液中有NH4+存在,故B錯誤;
C.經特殊方法檢測出溶液中含N元素,可能是硝酸根離子,不能說明溶液中有NH4+存在,故C錯誤;
D.使濕潤紅色石蕊試紙變藍的氣體為氨氣,該氣體為堿性氣體,銨鹽與堿反應生成氨氣,選項中加入燒堿溶液加熱,產生可使紅色石蕊試紙變藍的氣體,故該溶液一定有NH4+,故D正確;
故選D.
點評:本題考查NH4+離子的鑒別,解題時注意指示劑的變色范圍與溶液酸堿性的關系,根據氨氣的性質進行鑒別,題目較簡單.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

銅及其化合物一般都具有特征顏色,例如Cu、Cu2O呈紅色,CuO呈黑色、CuSO4·5H2O呈藍色等。研究性學習小組甲為檢測實驗室用H2還原CuO所得的紅色固體中是否含有 Cu2O進行了認真探究。

Ⅰ.查閱資料:Cu2O屬于堿性氧化物;高溫灼燒CuO生成Cu2O;Cu2O在酸性條件下能發生下列反應:

Cu2O+2H===Cu+Cu2+H2O

Ⅱ.設計實驗方案:

方案1:取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色的變化。

方案2:取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中,觀察溶液是否呈藍色。

方案3:稱得干燥坩堝的質量為a g,取紅色試樣置于坩堝中稱得總質量為b g,在空氣中高溫灼燒至質量恒定,稱得最后總質量為c g。

(1)請你評價方案1和方案2。如果你認為該方案合理,請簡述其化學原理;如果你認為該方案不合理,請簡述原因。

方案1:____________________________________________________________。

方案2:__________________________________________________________。

(2)方案3中,若確認紅色粉末中含有Cu2O,則a、b、c應符合的數學的關系為________,該實驗方案最少得進行________次稱量。

Ⅲ.研究性學習小組乙,設計了新的探究方案,擬通過干燥管中CuSO4是否變藍判斷紅色固體中是否含有Cu2O,裝置如圖所示:

(3)簡述該探究方案中,檢驗氣體發生裝置氣密性的方法(說明操作方法、現象和結論)

________________________________________________________________________。

(4)為確保探究的科學、合理、安全,你認為實驗中還應采取的措施有________(填序號)。

A.在氫氣發生器與硬質玻璃管之間加一干燥裝置

B.加熱前先排盡裝置中的空氣

C.在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

銅及其化合物一般都具有特征的顏色,例如Cu、Cu2O呈紅色,CuO呈黑色,CuSO4?5H2O呈藍色等。研究性學習小組甲為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O進行了認真的探究。

Ⅰ.查閱資料:①Cu2O屬于堿性氧化物; ②高溫灼燒CuO生成Cu2O;③Cu2O在酸性條件下能發生下列反應:Cu2O+2H=Cu+Cu2+H2O。

Ⅱ.設計實驗方案:

方案1:取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化

方案2:取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中,觀察溶液是否呈藍色

方案3:稱得干燥坩堝的質量為a g ,取紅色試樣置于坩堝中稱得總質量為b g,在空氣中高溫灼燒至質量恒定,稱得最后總質量為c g。

⑴請你評價方案1和方案2。如果你認為方案合理,請簡述其化學原理;如果你認為該方案不合理,請簡述原因。

方案1 :                                                                                                                                                     

方案2 :                                                                     

⑵方案3中,若確認紅色粉末中含有Cu2O,則a、b、c應符合的數學的關系為         ,該實驗方案最少得進行      次稱量。             

Ⅲ.研究性學習小組乙,設計了新的探究方案,擬通過干燥管中CuSO4是否變藍判斷紅色固體中是否含有Cu2O,裝置如圖所示。

⑶簡述該探究方案中,檢驗氣體發生裝置氣密性的方法(說明操作方法、現象和結論)

                                                                     

⑷為確保探究的科學、合理、安全,你認為實驗中還應采取的措施有:      (填序號)

A.在氫氣發生器與硬質玻璃管之間加一個干燥裝置

B.加熱前先排盡裝置中的空氣

C.在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

銅及其化合物一般都具有特征的顏色,例如Cu、Cu2O呈紅色,CuO呈黑色,CuSO4?5H2O呈藍色等。研究性學習小組甲為檢測實驗室用H2還原CuO所得紅色固體中是否含有Cu2O進行了認真的探究。

A.查閱資料:①Cu2O屬于堿性氧化物; ②高溫灼燒CuO生成Cu2O;③Cu2O在酸性條件下能發生下列反應:Cu2O+2H=Cu+Cu2+H2O。

B.設計實驗方案:

方案1:取該紅色試樣溶于足量的稀硝酸中,觀察溶液顏色變化

方案2:取該紅色試樣溶于足量的稀硫酸中,觀察溶液是否呈藍色

方案3:稱得干燥坩堝的質量為a g ,取紅色試樣置于坩堝中稱得總質量為b g,在空氣中高溫灼燒至質量恒定,稱得最后總質量為c g。

⑴請你評價方案1和方案2。如果你認為方案合理,請簡述其化學原理;如果你認為該方案不合理,請簡述原因。

方案1 :                                                                   。                                                                              

方案2 :                                                                   

⑵方案3中,若確認紅色粉末中含有Cu2O,則a、b、c應符合的數學關系式為             ,該實驗方案最少需進行      次稱量。             

C.研究性學習小組乙,設計了新的探究方案,擬通過干燥管中CuSO4是否變藍判斷紅色固體中是否含有Cu2O,裝置如圖所示。

⑶簡述該探究方案中,檢驗氣體發生裝置氣密性的方法(說明操作方法、現象和結論)

                                                                              

                                                                              

⑷為確保探究的科學、合理、安全,你認為實驗中還應采取的措施有:           (填序號)

A.在氫氣發生器與硬質玻璃管之間加一個干燥裝置

B.加熱前先排盡裝置中的空氣

C.在盛有硫酸銅的干燥管后再連接一個裝有堿石灰的干燥管

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