Question

現(xiàn)有物質B-I的轉化關系如下圖：

若B的分子式為C₈H₈O，其苯環(huán)上的一元取代物只有兩種；G為高分子化合物。請回答下列問題：
（1）反應②的反應類型是            。
（2）寫出有關物質的結構簡式：F               ，I               。
（3）寫出下列反應的化學方程式：
B與新制Cu(OH)₂懸濁液的反應                                                      ；
C+D→H                                                                   。
（4）C的同分異構體且屬于酯類的芳香族化合物共有6種，以下已有三種，請寫出另三種同分異構體的結構簡式：

      、        ；       

Answer 1

（16分）（1）加成（或還原）反應（2分）
（2）（各2分）
（3） （2分）
（2分）
（4）  （各2分）

解析試題分析：B能和新制的氫氧化銅懸濁液反應，說明B分子中含有醛基。苯環(huán)上的一元取代物只有兩種，這說明苯環(huán)上含有2個對位的取代基。因此根據B的化學式是C₈H₈O可知，B的結構簡式是，所以根據圖中的轉化可知，C是。B和氫氣安裝1:1發(fā)生加成反應生成D，則D是對甲基苯甲醇。B或D都能被熟悉高錳酸鉀溶液氧化，則I的結構簡式是。D和C發(fā)生酯化反應生成H，則H的結構簡式是。C在光照的條件下和氯氣發(fā)生取代反應，甲基上的氫原子被取代生成E，所以E的結構簡式是。E發(fā)生水解反應生成F，則F的結構簡式是。F中含有羧基和羥基，能發(fā)生縮聚反應生成高分子化合物。
考點：考查有機物結構簡式、有機反應類型、同分異構體的判斷以及方程式的書寫
點評：該題是高考中的常見題型，屬于中等難度的試題。試題貼近高考，綜合性強，在注重對學生基礎知識鞏固與訓練的同時，側重對學生能力的培養(yǎng)與解題方法的指導和訓練。該類試題能較全面地考查學生的有機化學基礎知識和邏輯思維能力、創(chuàng)造思維能力，提高學生的應試能力和答題效率，也有利于培養(yǎng)學生的自學能力和知識的遷移能力。該題的關鍵是記住常見官能團的結構、性質以及官能團之間的相互轉化，然后結合題意靈活運用即可。