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【題目】下面的原子或原子團(tuán)不屬于官能團(tuán)的是(　　)
A.NO
B.—NO2
C.—OH
D.—COOH

【答案】A
【解析】—NO2為硝基，—OH為羥基，—COOH為羧基，NO3-為硝酸根離子，不屬于官能團(tuán)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用固體NaOH配制一定物質(zhì)的量濃度的溶液時(shí)，下列操作會(huì)導(dǎo)致溶液濃度偏高的是

A. 在燒杯中溶解時(shí)，有少量液體濺出

B. 定容時(shí)仰視容量瓶刻度線

C. 容量瓶使用前未干燥

D. 未冷卻至室溫將溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)分類的說法正確的是

A.油脂、糖類、蛋白質(zhì)均是天然高分子化合物

B.三氯甲烷、氯乙烯、三溴苯酚均是鹵代烴

C.CaCl2、燒堿、聚苯乙烯均為化合物

D.稀豆?jié){、硅酸、霧霾均為膠體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氧化石墨烯（結(jié)構(gòu)如圖1所示）是一種性能優(yōu)異的新型碳材料．實(shí)驗(yàn)室制備氧化石墨烯的一種方法如圖2：

（1）將濃硫酸“冷卻至0℃”可采用的方法是 ．
（2）步驟②采用100目鱗片狀的石墨，其主要目的是；圖3示的“攪拌”方式為 ．
（3）步驟③④中加NaNO3和KMnO4的作用是 ．
（4）步驟⑧H2O2還原剩余的KMnO4反應(yīng)的離子方程式為；檢驗(yàn)洗滌已無SO42﹣的方法是 ．

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)放在敞口容器中久置，其質(zhì)量會(huì)減少的是( )

A. 濃硫酸 B. 固體苛性鈉 C. 過氧化鈉 D. 十水碳酸鈉晶體

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用實(shí)驗(yàn)室制溴苯的廢催化劑FeBr3作原料，制取溴的苯溶液和無水FeCl3 ． 下列設(shè)計(jì)能達(dá)到相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span> ）

A.用裝置甲制取氯氣
B.用裝置乙氧化FeBr3溶液中的溴離子
C.用裝置丙分液時(shí)先從下口放出水相，再從上口倒出有機(jī)相
D.用裝置丁將分液后的水相蒸發(fā)至干，再灼燒制得無水FeCl3

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列屬于分離、提純固態(tài)有機(jī)物的操作的是(　　)
A.蒸餾
B.萃取
C.重結(jié)晶
D.分液

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用0.1000mol·L-1NaOH溶液滴定未知濃度的鹽酸，選用酚酞為指示劑，造成測定結(jié)果偏高的原因可能是

A. 盛裝待測液的錐形瓶用蒸餾水洗過，沒用待測液潤洗

B. 酸式滴定管在使用前未用待測液鹽酸潤洗

C. 滴定前堿式滴定管尖嘴中有氣泡，滴定后氣泡消失

D. 滴定前讀數(shù)平視，滴定終點(diǎn)讀數(shù)時(shí)俯視堿式滴定管的刻度

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科目：高中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有甲、乙兩位同學(xué)均想利用原電池反應(yīng)檢測金屬的活動(dòng)性順序,兩人均使用鎂片與鋁片作電極,但甲同學(xué)將電極放入6 mol·L-1 H2SO4溶液中,乙同學(xué)將電極放入6 mol·L-1的NaOH溶液中,如圖所示。

請回答:

（1）寫出甲池中正極的電極反應(yīng)式:________________。

（2）寫出乙池中負(fù)極的電極反應(yīng)式和總反應(yīng)的離子方程式:負(fù)極_____________,總反應(yīng)的離子方程式為________________。

（3）如果甲、乙同學(xué)均認(rèn)為“構(gòu)成原電池的電極材料如果都是金屬,則構(gòu)成負(fù)極材料的金屬應(yīng)比構(gòu)成正極材料的金屬活潑”,則甲會(huì)判斷出___活動(dòng)性更強(qiáng),而乙會(huì)判斷出___活動(dòng)性更強(qiáng)(填寫元素符號)。

（4）由此實(shí)驗(yàn),可得到如下哪些正確結(jié)論?___(填寫字母序號)。

a.利用原電池反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性順序時(shí)應(yīng)注意選擇合適的介質(zhì)

b.鎂的金屬性不一定比鋁的金屬性強(qiáng)

c.該實(shí)驗(yàn)說明金屬活動(dòng)性順序已過時(shí),已沒有實(shí)用價(jià)值

d.該實(shí)驗(yàn)說明化學(xué)研究對象復(fù)雜,反應(yīng)受條件影響較大,因此應(yīng)具體問題具體分析

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同步練習(xí)冊答案
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