【題目】以下材料中，屬于硅酸鹽材料的是（ ）
A．鋁合金 B．碳纖維 C．普通玻璃 D．塑料
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】將等物質(zhì)的量濃度的CuSO4溶液和NaCl溶液等體積混合后，用石墨電極進(jìn)行電解，電解過(guò)程中，溶液pH隨時(shí)間t變化的曲線如下圖，則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 陽(yáng)極產(chǎn)物一定是Cl2，陰極產(chǎn)物一定是Cu
B. BC段表示在陰極上是H+放電產(chǎn)生了H2
C. 整個(gè)過(guò)程中陽(yáng)極先產(chǎn)生Cl2，后產(chǎn)生O2
D. CD段表示陽(yáng)極上OH一放電破壞了水的電離平衡，產(chǎn)生了H+
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】氨氣及含氮化合物在化工生產(chǎn)和國(guó)防工業(yè)中具有廣泛應(yīng)用。請(qǐng)回答：
（1）已知：（i）氫氣的燃燒熱為286.0 kJ mol-1
(ii)4NH3(g)+3O2(g)
2N2(g)+6H2O △H=-1530.6kJmol-1。
①合成氨反應(yīng)的熱化學(xué)方程式為__________________________________。
②對(duì)于反應(yīng)(ii)，正、逆反應(yīng)活化能的大小關(guān)系為：E正_______E逆 (填>、=或<)。
（2）恒溫恒容條件下，起始按物質(zhì)的量之比為1 : 1向密閉容器中充入N2(g)和H2(g)，發(fā)生合成氨的反應(yīng)。達(dá)平衡后，N2(g)的體積分?jǐn)?shù)為_________；然后只降低溫度，N2(g)的體積分?jǐn)?shù)會(huì)______（填選項(xiàng)字母）。
A.增大 B.減小 C.不變 D.不能判斷
（3）T℃ 時(shí)，CO2(g)和 NH3(g)合成尿素的原理為 2NH3(g)+ CO2(g)CO(NH2)2(s)+H2O(l)。在2 L恒容密閉容器中，通入1.2 mol NH3(g)和0.6 mol CO2(g)，2 min時(shí)反應(yīng)恰好達(dá)到平衡，測(cè)得c(NH3)=0.2mol L-1
①0-2 min內(nèi)，用NH3表示的反應(yīng)速率v(NH3)=___________；反應(yīng)的平衡常數(shù)K=__________。
②若其他條件不變，2 min時(shí)將容器體積迅速壓縮到1 L，在3 min時(shí)重新達(dá)到平衡，請(qǐng)?jiān)趫D1中畫出23 min內(nèi)c(NH3)隨時(shí)間(t)變化的曲線關(guān)系圖：__________。
（4）電化學(xué)降解法可用于治理水中硝酸鹽的污染，電化學(xué)降解NO3-的原理如圖2所示：
①電源正極為___________(填“A”或“B”)，陰極反應(yīng)式為________________________________。
②若電解過(guò)程中轉(zhuǎn)移了 1 mol e-，則膜兩側(cè)電解液的質(zhì)量變化差值（Δm正-Δm右）為________g。
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在水溶液中能大量共存的離子組是
A．Al3+ H+ HCO3－ B．Na+ NO3－ Cl－
C．H+ OH－ SO42－ D．Ca2+ K+ CO32－
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以下物質(zhì)保存方法不正確的是
A. 少量金屬鈉保存在煤油中
B. 少量白磷保存在水中
C. 濃硝酸保存在棕色試劑瓶中
D. 氫氧化鈉溶液保存在配有玻璃塞的細(xì)口瓶中
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在溶液中，反應(yīng)
C分別在三種不同實(shí)驗(yàn)條件下進(jìn)行，它們的起始狀態(tài)均為： 
、
、
。在三種條件下，反應(yīng)物A的濃度隨時(shí)間的變化如圖所示。下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A. 反應(yīng)的平衡常數(shù)：①<②
B. 反應(yīng)A+2B
C的
C. 實(shí)驗(yàn)②平衡時(shí)B的轉(zhuǎn)化率為60%
D. 實(shí)驗(yàn)③平衡時(shí)
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科目：高中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】Na、Al、Fe都是重要的金屬元素。下列說(shuō)法正確的是
A.三者的氧化物都是堿性氧化物
B.三者的氫氧化物都是白色固體
C.三者的氯化物都可用化合反應(yīng)制得
D.三者的單質(zhì)在空氣中最終都生成氧化物
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