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把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰部分加熱，可以看到銅絲表面變　色，這是因為　　　　　　　　　　　　，趁熱將它乙醇中，取出時發現銅絲　　　　，反復幾次，可以聞到　　氣味的物質生成，反應的化學方程式為　　　　　　　　，該反應屬于　　　反應類型，該反應中銅絲的作用是　　。

黑銅被空氣中的氧氣氧化生成黑色的CuO 又變紅色有刺激性

2CH₃CH₂OH＋O₂ 2CH₃CHO＋2H₂O 氧化催化劑

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相關習題

科目：高中化學 來源： 題型：

乙醇是一種重要的有機化工原料，它可以用玉米、薯類等為原料經發酵、蒸餾制成．乙醇和汽油經加工處理形成的車用燃料即乙醇汽油．
結合有關知識，回答下列問題：
（1）在試管里加入2mL乙醇．把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精外焰中加熱，使銅絲表面生成一薄層黑色的氧化銅，立即把它插入盛有乙醇的試管里（如右圖），取出銅絲，可以觀察到銅絲表面

由黑變紅

．
（2）寫出乙醇與氧氣催化氧化的化學反應方程式

2C₂H₅OH+O₂

銅

△

2CH₃CHO+2H₂O

2C₂H₅OH+O₂

銅

△

2CH₃CHO+2H₂O

．
（3）乙醇汽油作為一種新型車用燃料，符合我國的能源戰略，推廣使用乙醇汽油的好處是（寫出一條即可）

減少污染

．

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科目：高中化學 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ．課本中介紹了乙醇氧化的實驗：把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰加熱，待銅絲表面變黑后立即把它插入盛有約2mL乙醇的試管里，反復操作幾次．注意聞生成物的氣味，并觀察銅絲表面的變化．
（1）實驗室可用化學方法替代“聞生成物的氣味”，寫出該化學方法的化學反應方程式：

CH₃CHO+2Cu（OH）₂

加熱

CH₃COOH+Cu₂O↓+2H₂O

CH₃CHO+2Cu（OH）₂

加熱

CH₃COOH+Cu₂O↓+2H₂O

．
（2）某同學在探究“聞生成物的氣味”的替代方法時，偶然發現向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色．該同學為解釋上述現象，提出兩種猜想：①溴水將乙醛氧化為乙酸；②溴水與乙醛發生加成反應．請你設計一個簡單的實驗，探究哪一種猜想正確？

檢驗褪色后溶液的酸堿性，若溶液呈酸性，則為猜想①，否則為猜想②

Ⅱ．某課外活動小組利用圖1裝置進行乙醇的催化氧化實驗并制取乙醛（試管丙中用水吸收產物），圖中鐵架臺等裝置已略去．實驗時，先加熱玻璃管中的銅絲，約1min后鼓入空氣．請填寫下列空白：
（1）乙醇發生催化氧化的化學反應方程式為

2CH₃CH₂OH+O₂

銅

△

2CH₃CHO+2H₂O

2CH₃CH₂OH+O₂

銅

△

2CH₃CHO+2H₂O

．
（2）實驗時，常常將甲裝置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是

適當加快生成乙醇蒸汽的速率，獲得平穩的乙醇氣流

；由于裝置設計上的缺陷，實驗進行時可能會

發生倒吸

．
（3）反應發生后，移去酒精燈，利用反應自身放出的熱量可維持反應繼續進行．進一步研究表明，鼓氣速度與反應體系的溫度關系曲線如圖2所示．

試解釋出現圖中現象的原因：

鼓氣多反應放熱多，過量的氣體會將體系中的熱量帶走

；你認為該實驗中“鼓氣速度”這一變量可用

單位時間內甲中的氣泡數

來計量．

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科目：高中化學 來源： 題型：

（8分）（1）乙醇的分子結構如右圖：

其中①②③④⑤表示化學鍵的代號，用代號回答：

i乙醇與鈉反應斷裂的鍵是_ ；

ii乙醇與氧氣在銅或銀作催化劑，加熱條件下反應斷裂的鍵是。

（2）把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰部分加熱，看到銅絲表面變成色，這是因為生成了。趁熱將它反復插入盛乙醇的試管中，銅絲表面又變成色，并有氣味的物質生成，總反應的化學方程式。

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科目：高中化學 來源：2010年吉林省實驗中學高二下學期期中考試化學試題 題型：填空題

（8分）（1）乙醇的分子結構如右圖：

其中①②③④⑤表示化學鍵的代號，用代號回答：
i乙醇與鈉反應斷裂的鍵是_      ；
ii乙醇與氧氣在銅或銀作催化劑，加熱條件下反應斷裂的鍵是       。
（2）把一端彎成螺旋狀的銅絲放在酒精燈外焰部分加熱，看到銅絲表面變成    色，這是因為生成了     。趁熱將它反復插入盛乙醇的試管中，銅絲表面又變成      色，并有      氣味的物質生成，總反應的化學方程式                                 。

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科目：高中化學 來源：2010年吉林省高二下學期期中考試化學試題 題型：填空題

（8分）（1）乙醇的分子結構如右圖：

其中①②③④⑤表示化學鍵的代號，用代號回答：

i乙醇與鈉反應斷裂的鍵是_ ；

ii乙醇與氧氣在銅或銀作催化劑，加熱條件下反應斷裂的鍵是。

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