有機物F是一種重要的的制藥原料，以有機物A（OHC－COOH）、B和其它原料在一定條件下可以合成有機物F，合成路線如下：
（1）有機物B的名稱 ，D的分子式為 。
（2）A與B反應生成C的反應類型為 。
（3）有機物C與足量的碳酸氫鈉溶液反應的化學方程式 。
（4）E是由2分子C生成的含有3個六元環的化合物，其結構簡式為 。
（5）符合下列條件的D的所有同分異構體（不考慮立體異構）的結構有 種。
①苯環上只有2個處于對位的取代基；②遇氯化鐵溶液顯紫色；③分子中含有一個羧基。
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名師點睛字詞句段篇系列答案科目：高中化學 來源：2016年全國普通高等學校招生統一考試化學（全國1卷參考版） 題型：填空題
NaClO2是一種重要的殺菌消毒劑，也常用來漂白織物等，其一種生產工藝如下：
回答下列問題：
（1）NaClO2中Cl的化合價為_______。
（2）寫出“反應”步驟中生成ClO2的化學方程式_______。
（3）“電解”所用食鹽水由粗鹽水精制而成，精制時，為除去Mg2+和Ca2+，要加入的試劑分別為________、________。“電解”中陰極反應的主要產物是______。
（4）“尾氣吸收”是吸收“電解”過程排出的少量ClO2。此吸收反應中，氧化劑與還原劑的物質的量之比為________，該反應中氧化產物是_________。
（5）“有效氯含量”可用來衡量含氯消毒劑的消毒能力，其定義是：每克含氯消毒劑的氧化能力相當于多少克Cl2的氧化能力。NaClO2的有效氯含量為____。（計算結果保留兩位小數）
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年浙江省溫州市十校聯合高二下期中化學試卷（解析版） 題型：計算題
某有機物的蒸氣密度是空氣的3.52倍，該有機物4.08g 充分燃燒后產生的CO2和H2O的物質的量之比為1:1，通過盛堿石灰的干燥管后，干燥管增重12.4g，
（1）計算并寫出該有機物的分子式
（2）該有機物具有以下性質：能與銀氨溶液反應，可在酸或者堿催化下水解,含有手性碳原子。試寫出該有機物的結構簡式。
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年浙江省溫州市十校聯合高二下期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于石油煉制過程的說法錯誤的是 ( )
A．石油分餾目的是將含碳原子數較少的烴先氣化經冷凝而分離出來
B．石油經過常、減壓分餾、裂化等工序煉制后即能制得純凈物
C．石油的裂化是把相對分子質量較大的烴分子斷裂為相對分子質量較小的烴分子
D．工業上通過石油裂解制取大量乙烯、丙烯，乙炔；通過石油催化重整獲取芳香烴。
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年浙江省溫州市十校聯合高二下期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
北京國家游泳館“水立方”是在國內首次采用以鋼材為支架，覆蓋ETFE薄膜。ETFE是乙烯和四氟乙烯的共聚物，是一種輕質透明的新材料。關于該材料下列說法錯誤的是（ ）
A．ETFE極易分解，符合環保要求 B．ETFE韌性好，拉伸強度高
C．ETFE比玻璃輕、安全 D．ETFE是混合物，無固定的熔點
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年浙江省高二下期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題
下列有關物質的分離與提純正確的是
A．取海帶樣品，灼燒得灰分，再溶解、過濾得到濾液后加CCl4萃取其中的碘
B．做Fe3＋和Cu2＋的紙層析實驗時，用玻璃棒在標記好的原點處輕輕點樣3～5次留下斑點
C．抽濾時，當吸濾瓶內液面高度快達到支管口時，應從支管口倒出溶液
D．除去氯化鈉中混有的少量硝酸鉀，先將混合物溶于水配成熱的飽和溶液，然后蒸發水，當有大量晶體析出時，趁熱過濾，硝酸鉀留在濾液中
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科目：高中化學 來源：2016屆河南省原推薦高三四月高考仿真模擬理綜化學試卷（解析版） 題型：選擇題
設NA為阿伏加德羅常數的值。下列說法正確的是
A．標準狀況下，6．0gNO和2．24LO2混合，所得氣體的分子數目為0．2NA
B．常溫常壓下，1L0．1mol·L－1的硝酸銨溶液中氮原子數目為0．2NA
C．1mol有機物
中最多有6NA個原子在一條直線上
D．1mol甲基（
）所含的電子數為7NA
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科目：高中化學 來源：2015-2016學年遼寧省高一下期中化學試卷（解析版） 題型：填空題
某�；瘜W研究性學習小組欲設計實驗驗證Fe、Cu的金屬活動性，他們提出了以下兩種方案。請你幫助他們完成有關實驗項目：
方案Ⅰ：有人提出將大小相等的鐵片和銅片，分別同時放入稀硫酸(或稀鹽酸)中，觀察產生氣泡的快慢，據此確定它們的活動性。該原理的離子方程式為
________________________________________________________________________。
方案Ⅱ：有人利用Fe、Cu作電極設計成原電池，以確定它們的活動性。試在下面的方框內畫出原電池裝置圖，標出原電池的電極材料和電解質溶液，并寫出電極反應式。
正極反應式：_____________________________________________________________。
負極反應式：______________________________________________________________。
方案Ⅲ：結合你所學的知識，幫助他們再設計一個驗證Fe、Cu活動性的簡單實驗方案(與方案Ⅰ、Ⅱ不能雷同)：______________________，用離子方程式表示其反應原理：________________________________________________________________________。
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