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某化學實驗小組同學為探究和比較SO2和氯水的漂白性,設計了如下的實驗裝置:

(1)用裝置A制備SO2.某同學在實驗時發現打開A的分液漏斗活塞后,漏斗中液體未流下,你認為原因可能是
 

(2)①反應開始一段時間后,觀察到B、D兩個試管中的品紅溶液出現的現象是:
B
 
;D
 

②停止通氣后,再給B、D兩個試管分別加熱,兩個試管中的現象分別為:
B
 
; D
 

(3)另一個實驗小組的同學認為SO2和氯水都有漂白性,二者混合后的漂白性肯定會更強.他們將制得的SO2和Cl2按1:1同時通入到品紅溶液中,結果發現褪色效果并不像想象的那樣.請你分析該現象的原因(用化學方程式表示):
 

(4)SO2和Cl2均屬于大氣污染物,需要進行尾氣處理(用裝置C),則在裝置C中的試劑是
 
(填名稱),請寫出SO2和Cl2分別與該試劑反應的離子方程式
 
 
考點:性質實驗方案的設計,氯氣的化學性質,二氧化硫的化學性質
專題:實驗設計題
分析:(1)使用分液漏斗時應取下塞子,使分液漏斗內的壓強等于大氣壓強,保證液體順利流出;
(2)①次氯酸的漂白性是利用次氯酸的強氧化性,二氧化硫的漂白性是利用二氧化硫和有色物質生成無色物質;
②次氯酸的漂白性是永久性的,二氧化硫的漂白性是暫時的,加熱后,會恢復原來的紅色;
(3)二氧化硫具有還原性,氯氣具有氧化性,二者在水溶液中等物質的量反應得到硫酸和鹽酸,據此書寫方程式;
(4)SO2和Cl2均可以和氫氧化鈉反應,可以用氫氧化鈉來進行尾氣處理,根據物質的性質來書寫離子方程式即可.
解答: 解:(1)使用分液漏斗時應取下塞子,使分液漏斗內的壓強等于大氣壓強,保證液體順利流出,打開分液漏斗,發現其中的液體不能流下,可能的原因是分液漏斗瓶塞未打開;
故答案為:分液漏斗瓶塞未打開;
(2)①次氯酸的漂白性是利用次氯酸的強氧化性,二氧化硫的漂白性是利用二氧化硫和有色物質生成無色物質,兩者都能使品紅褪色,
故答案為:品紅溶液褪色;品紅溶液褪色;
②次氯酸的漂白性是永久性的,二氧化硫的漂白性是暫時的.加熱時,次氯酸漂白過的溶液無變化,二氧化硫和有色物質生成的無色物質不穩定,加熱時會變成紅色,
故答案為:溶液由無色變成紅色;溶液沒有明顯變化;
(3)SO2和Cl2按1:1通入,SO2和Cl2恰好反應,二者反應生成H2SO4和HCl,發生:SO2+Cl2+2H2O=4H++SO42-+2Cl-,不再具有漂白性,
故答案為:SO2+Cl2+2H2O=H2SO4+2HCl;
(4)SO2和Cl2均可以和氫氧化鈉反應,可以用氫氧化鈉來進行尾氣處理,二氧化硫是酸性氧化物,能和氫氧化鈉反應生成亞硫酸鈉和水,離子反應為:SO2+2OH-═SO32-+H2O;氯氣和氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,反應的離子方程式為;Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O,
故答案為:氫氧化鈉;SO2+2OH-═SO32-+H2O;Cl2+2OH-═ClO-+Cl-+H2O.
點評:本題主要考查了二氧化硫與氯氣的制取以及二氧化硫漂白與次氯酸漂白的區別,題目難度中等,注意圍棋的處理方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

能用H++OH-=H2O來表示的化學反應是(  )
A、Mg(OH)2和稀鹽酸反應
B、Ba(OH)2溶液滴入稀H2SO4
C、KOH溶液和稀HNO3反應
D、CO2通入Ca(OH)2溶液中

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科目:高中化學 來源: 題型:

用NA表示阿伏加德羅常數的值.下列敘述正確的是(  )
A、常溫常壓下,16g CH4含有CH4分子數為NA
B、常溫常壓下,22.4L CO2含有CO2分子數為NA
C、1mol Na燃燒生成Na2O2失去的電子數為2NA
D、0.5mol?L-1的CuCl2溶液中含Cl-數為NA

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科目:高中化學 來源: 題型:

關于物質分類的正確組合是(  )
分類組合堿性氧化物酸性氧化物
ANa2CO3H2SO4NaHCO3SO2CO2
BNaOHHClNaClNa2OCO
CNaOHCH3COOHMgCl2Na2O2SO2
DKOHHNO3CaCO3CaOSO3
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中化學 來源: 題型:

小明在做“研究溫度對反應速率的影響”實驗時,他取了兩只試管,均加入4mL0.01mol/L的KMnO4酸性溶液和2mL0.1mol/LH2C2O4(乙二酸)溶液,振蕩,A試管置于熱水中,B試管置于涼水中,記錄溶液褪色所需的時間.
①需要用
 
來酸化KMnO4溶液,褪色所需時間tA
 
tB(填“>”、“=”或“<”).
②寫出該反應的離子方程式
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

某化學反應2A?B+D在四種不同條件下進行,B、D起始濃度為0.反應物A的濃度(mol?L-1)隨反應時間(min)的變化情況如下表:
實驗
序號
時間
濃度
溫度
0102030405060
1800℃1.00.800.670.570.500.500.50
2800℃C20.600.500.500.500.500.50
3800℃C30.920.750.630.600.600.60
4820℃1.00.400.250.200.200.200.20
根據上述數據,完成下列填空:
(1)在實驗1,反應在10至20min時間內平均速率為
 
mol?(L?min)-1
(2)在實驗2中A的初始濃度C2=
 
mol?L-1,反應經20min就達到平衡,可推測實驗2中還隱含的條件是
 

(3)設實驗3的反應速率為v3,實驗1的反應速率為v1,則v3
 
v1?(填“>”“=”或“<”=,且C3
 
1.0mol?L-1(填“>”“=”或“<”).

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科目:高中化學 來源: 題型:

短周期元素A、B、C、D、E原子序數依次增大,A與C可形成A2C2和A2C兩種化合物;B的最高價氧化物對應的水化物甲與其氣態氫化物乙反應可生成鹽丙;D與A位于同一主族;在同周期元素形成的簡單離子中,E的離子半徑最小.
(1)實驗室中可用A2C2制取C單質,其化學方程式是
 

(2)由A、C、D三種元素組成的化合物的電子式是
 
;B、C、E三種元素組成的常見鹽的水溶液呈酸性,原因是
 
(用離子方程式表示).
(3)反應乙+C2→B2+A2C(未配平)可設計為燃料電池,則通入乙的電極是
 
(填“正”或“負”)極,在堿性條件下其電極反應是
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

如圖所示是用于氣體制備、干燥(或除雜質)、性質驗證、尾氣處理的部分儀器裝置(加熱及夾持固定裝置均已略去,各裝置可重復使用也可不用).請根據下列要求回答問題.

(1)若用A-C-D-B組合進行氫氣還原氧化銅實驗.分液漏斗中的試劑是鹽酸,C中
試劑是水,其作用是
 
;A中反應開始后,加熱B之前的實驗操作是
 
,加熱后B中將觀察到的現象是
 
.B中反應的化學方程式
 

(2)為驗證氯氣不能使干燥的紅布條褪色,置紅布條于B中,按A-C-B-D連接成實驗裝置體系.A錐形瓶中試劑選用高錳酸鉀晶體,則分液漏斗中的液體是
 
;C中試劑是
 
,D的作用是
 

(3)為了進行氨的催化氧化實驗,若錐形瓶中盛裝足量的Na2O2粉末,分液漏斗中盛裝濃氨水,慢慢打開分液漏斗的活塞,產生的氣體通過紅熱的鉑粉,各儀器裝置按氣流方向從左到右連接順序是(填字母)
 
;裝置B中可能發生反應的化學方程式為
 

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科目:高中化學 來源: 題型:

加碘食鹽中加入的碘酸鉀是一種白色結晶粉末,常溫下很穩定,加熱至560℃開始分解.工業生產碘酸鉀的流程如圖:

(1)檢驗加碘食鹽中的碘元素,學生甲利用碘酸鉀與碘化鉀在酸性條件下發生反應.用四氯化碳檢驗所生成的碘時,主要用到的玻璃儀器有
 

(2)從濾液中得到KIO3成品的操作為
 
,操作時除不斷用玻璃棒攪拌外,還需要注意的事項有
 

(3)某探究學習小組測定加碘食鹽中碘的含量,設計的實驗步驟如下:
①準確稱取w g食鹽,加適量蒸餾水使其完全溶解;
②用稀硫酸酸化所得溶液,加入過量KI溶液,使KIO3與KI反應完全;反應的方程式如下,請配平:
 
KIO3+
 
KI+
 
H2SO4
 
K2SO4+
 
I2+
 
H2O;
③生成的碘單質用Na2S2O3溶液滴定,反應的離子方程式為:I2+2S2O32-═2I-+S4O62-.滴定時,選擇
 
為指示劑,眼睛應該注視
 
,達到滴定終點時的現象為
 
,加入物質的量濃度為2.0×10-3mol?L-1的Na2S2O3溶液10.0mL時,恰好反應完全.
(4)該加碘食鹽樣品中的碘元素含量是
 
mg/kg(以含w的代數式表示).

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同步練習冊答案
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