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1.某無色透明的溶液中加入金屬鋅有H2放出,則在該溶液中一定能大量共存的是(  )
A.Cu2+     Cl-    K+     SO42-B.Na+     NO3 -   OH -   CO3 2-
C.Ba2+     Cl-     NO3 -  SO4 2-D.K+     Na+    Cl-    SO4 2-

分析 溶液中加入金屬鋅有H2放出,為非氧化性酸或強堿溶液,根據離子之間不能結合生成沉淀、氣體、水等,不能發生氧化還原反應等,則離子大量共存,并結合離子的顏色來解答.

解答 解:溶液中加入金屬鋅有H2放出,為非氧化性酸或強堿溶液,
A.Cu2+為藍色,與無色不符,且堿溶液中不能大量存在Cu2+,故A不選;
B.酸溶液中不能大量存在OH -、CO3 2-,故B不選;
C.Ba2+、SO4 2-結合生成沉淀,不能共存,故C不選;
D.酸、堿溶液中該組離子之間不反應,可大量共存,且離子均為無色,故D選;
故選D.

點評 本題考查離子的共存,為高頻考點,把握習題中的信息及常見離子的反應為解答的關鍵,側重分析與應用能力的考查,注意復分解反應的判斷,題目難度不大.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

11.某校化學小組學生利用右圖所示裝置進行“鐵與水反應”的實驗,并探究固體產物成分(圖中夾持及尾氣處理裝置均已略去).
Ⅰ(1)裝置B中發生反應的化學方程式是3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4+4H2↑;
(2)請在圖2裝置中選擇滿足如圖1虛線框圖C的氣體收集裝置bd;

Ⅱ.停止反應后,待B管冷卻后,稱量,得到固體質量為28.8g.再向固體中加入過量稀鹽酸充分反應,并進行如下實驗:

(1)試劑a的化學式是KSCN,試劑b的化學式是NaOH;
(2)加入新制氯水后溶液紅色加深的原因是(用離子方程式表示)2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-
(3)某同學在實驗中加入了過量氯水,放置一段時間后,發現深紅色褪去,現請對褪色原因進行探究:
①提出假設:假設1:溶液中的+3價鐵被氧化為更高的價態;
假設2:SCN-被過量的氯水氧化;
②設計方案:為了對所提出的假設2進行驗證,實驗方案是取少量褪色后的溶液,滴加過量KSCN溶液,如果出現紅色,則說明假設2正確,若不變紅,則假設2不正確;
(4)計算反應后B裝置中鐵元素的質量分數為77.8%.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

12.甲醇是重要的化工原料,又可做為燃料.利用合成氣(主要成分為CO、CO2和H2)在催化劑的作用下合成甲醇,發生的主反應如下:
ⅠCO(g)+2H2(g)?CH3OH(g)△H1
ⅡCO2(g)+3H2(g)?CH3OH(g)+H2O(g)△H2=-58kJ/mol
ⅢCO2(g)+H2(g)?CO(g)+H2O(g)△H3
回答下列問題:
(1)物質的標準生成熱是常用的化學熱力學數據,可以用來計算化學反應熱.即化學反應熱:△H=生成物標準生成熱綜合-反應物標準生成熱總和.
已知四種物質的標準生成熱如表:
物質COCO2H2CH3OH(g)
標準生成熱(kJ/mol)-110.52-393.510-201.25
A.計算△H1=-90.73kJ/mol
B.△H3>0(填=、<、>)
(2)由甲醇在一定條件下制備甲醚.一定溫度下,在三個體積均為1.0L的恒容密閉容器中發生反應:2CH3OH(g)?CH3OCH3(g)+H2O(g).實驗數據見表:
容器編號溫度(℃)起始物質的量(mol)平衡物質的量(mol)
CH3OH(g)CH3OCH3(g)H2O(g)CH3OCH3(g)H2O(g)
a3870.20000.0800.080
b3870.4000
c2070.20000.0900.090
下列說法正確的是AD
A.該反應的正反應為放熱反應
B.達到平衡時,容器a中的CH3OH體積分數比容器b中的小
C.容器a中反應到達平衡所需時間比容器c中的長
D.若起始時向容器a中充入CH3OH 0.15mol、CH3OCH3 0.15mol和H2O 0.10mol,則反應將向正反應方向進行
(3)合成氣的組成$\frac{n({H}_{2})}{n(CO+C{O}_{2})}$=2.60時,體系中的CO平衡轉化率(α)與溫度和壓強的關系如圖所示.
①α(CO)值隨溫度升高而減小(填“增大”或“減小”),其原因是反應①正反應為放熱反應,升高溫度,平衡向逆反應方向移動,平衡體系中CO的量增大,反應③為吸熱反應,升高溫度,平衡向正反應方向移動,又使平衡體系中CO的增大,總結果,隨溫度升高,CO的轉化率減小.
②圖中P1、P2、P3的大小關系為P1>P2>P3,其判斷理由是相同溫度下,反應③前后氣體分子數不變,壓強改變不影響其平衡移動,反應①正反應為氣體分子數減小的反應,增大壓強,有利于平衡向正反應方向移動,CO的轉化率增大,故增大壓強有利于CO的轉化率升高.
(4)甲醇可以制成燃料電池,與合成氣制成燃料電池相比優點是:裝置簡單,減小了電池的體積;若以硫酸作為電解質其負極反應為:CH3OH-6e-+H2O=CO2+6H+

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.反應4CO(g)+2NO2(g)?N2(g)+4CO2(g)開始進行時,CO的濃度為4mol/L,N2的濃度為0,2min后測得N2的濃度為0.6mol/L,則此段時間內,下列反應速率表示正確的是(  )
A.v(CO)=1.2 mol/(L•s)B.v(NO2)=0.3 mol/(L•min)
C.v(N2)=0.6 mol/(L•min)D.v(CO2)=1.2 mol/(L•min)

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科目:高中化學 來源: 題型:填空題

16.pH在表示溶液的酸堿性方面有重要的應用,請按要求完成填空
(1)常溫下,pH=12的NaOH溶液的其濃度c(NaOH)=10-2mol/L mol/L
(2)常溫下,某一元弱酸溶液的pH=1,其濃度>0.1mol/L(填“>”、“<”或“=”);
(3)常溫下,將100mL 0.1mol/L醋酸溶液和50mL 0.2mol/LNaOH溶液均勻混合后,溶液顯堿性(填“酸性”、“堿性”或“中性”),其原因是CH3COO-+H2O?CH3COOH+OH-;(請用相關的離子方程式作答)
(4)25℃時,若體積為Va、pH=a的某一元強酸HA與體積為Vb、pH=b的某一元強堿BOH混合恰好中和,且已知Va<Vb和a=0.5b,則 a的取值范圍是3.5<a<$\frac{14}{3}$.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

6.實驗室配制500mL 0.1mol/L的Na2SO4溶液,實驗操作步驟有:
A.繼續向容量瓶中加蒸餾水至液面距刻度線1~2cm處,改用膠頭滴管小心滴加蒸餾水至溶液凹液面最低處與刻度線相切.
B.把制得的溶液小心地轉移到容量瓶中.
C.在天平上稱出7.1g硫酸鈉固體,把它放在燒杯中,用適量的蒸餾水使它完全溶解并冷卻至室溫.
D.用少量蒸餾水洗滌燒杯和玻璃棒2~3次,每次洗滌的液體都小心注入容量瓶,并輕輕振蕩.
E.將容量瓶瓶塞塞緊,充分搖勻.請填寫下列空白:
(1)操作步驟的正確順序為(填序號)CBDAE.
(2)本實驗用到的基本儀器已有燒杯、天平(帶砝碼、鑷子)、玻璃棒,還不可缺的儀器有膠頭滴管、500mL容量瓶.
(3)下列情況會使所配溶液濃度偏高的是(填序號)ad.
a.定容時俯視刻度線
b.沒進行上述的操作步驟D
c.加蒸餾水時,不慎超過了刻度線
d.砝碼上沾有雜質
e.容量瓶使用前內壁沾有水珠
(4)實驗開始前,需檢查容量瓶是否漏水.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

13.運用元素周期律研究元素及其化合物的性質具有重要的意義.
I.部分短周期主族元素的最高價氧化物對應的水化物(濃度均為0.01mol•L-1)溶液的PH和原子序數的關系如圖所示.

(1)元素R在周期表中的位置是第三周期第ⅦA族
(2)元素Y和W形成的Y2W2型化合物中含有化學鍵的類型為離子鍵、非極性共價鍵
(3)請寫出X的最高價氧化物對應的水化物與其氣態氫化物的離子反應方程式H++NH3=NH4+
Ⅱ.短周期元素C、O、S能形成多種化合物,如CO2、CS2、COS等
(1)下列能說明碳、硫兩種元素非金屬性相對強弱的是AC(填序號)
A.S與H2發生化合反應比C與H2化合更容易
B.酸性:H2SO3>H2CO3
C.穩定性:CH4<H2S
(2)羰基硫(COS)可作為一種熏蒸劑,能防止某些昆蟲、線蟲的危害,其分子結構和CO2相似
①羰基硫(COS)的電子式為:
②羰基硫(COS)用氫氧化鈉溶液處理及利用的過程如圖:

已知A是一種正鹽,則反應I的化學反應方程式為COS+4NaOH=Na2S+Na2CO3+2H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是(  )
A.放熱的反應發生時不必加熱
B.反應是放熱還是吸熱必須看反應物和生成物所具有的總能量的相對大小
C.需要加熱才能發生的反應一定是吸熱反應
D.放熱反應在常溫下一定很容易發生

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.在物質分類中,前者包括后者的是(  )
A.氧化物、化合物B.鹽、電解質C.溶液、膠體D.分散系、溶液

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