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下列3組物質按單質、化合物的常見分類方式來分,均有一種物質的類別與其它3種不同      
A.CaO、Na2O、CO2、CuO           B.H2、O3、P、Cu      C.O2、Fe、Cu、Zn        D.HCl、H2O、H2SO4、HNO3
(1)以上四組物質中類別不同的是:A
CO2
CO2
;B
Cu
Cu
; C
O2
O2
;D
H2O
H2O

(2)Cu、CO2、O2、H2O這四種物質相互作用可生成一種新物質堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],從我們已學過的反應類型來分析,該反應既屬于
化合
化合
反應又屬于
氧化還原
氧化還原
反應.
分析:(1)A、根據氧化物分為金屬氧化物和非金屬氧化物分析;
B、根據單質分為金屬單質和非金屬單質分析;
C、根據單質分為金屬單質和非金屬單質分析;
D、根據物質在水中能否完全電離出氫離子分析.
(2)根據化合價是否判斷屬于氧化還原反應,根據四種基本類型的反應特點判斷反應類型.
解答:解:(1)A、氧化物分為金屬氧化物和非金屬氧化物CaO、Na2O、CuO屬于金屬氧化物,CO2屬于非金屬氧化物;
B、單質分為金屬單質和非金屬單質,H2、O3、P屬于非金屬單質,Cu屬于金屬單質;
C、單質分為金屬單質和非金屬單質,Fe、Cu、Zn屬于金屬單質,O2屬于非金屬單質;
D、HCl、H2SO4、HNO3屬于酸,H2O屬于非金屬氧化物,
故答案為:CO2;Cu;O2;H2O;
(2)Cu、CO2、O2、H2O相互作用生成一種新物質堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],反應中Cu的化合價由0價升高到+2價,O元素的化合價有0價降低到-2價,屬于氧化還原反應,反應的總方程式為2Cu+CO2+O2+H2O=Cu2(OH)2CO3,由兩種或兩種以上的物質生成一種物質,屬于化合反應,
故答案為:化合;氧化還原.
點評:本題考查物質的分類,題目難度中等,注意物質的分類方法以及反應類型的分類.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:解答題

下列3組物質按單質、化合物的常見分類方式來分,均有一種物質的類別與其它3種不同   
A.CaO、Na2O、CO2、CuO      B.H2、O3、P、Cu   C.O2、Fe、Cu、Zn    D.HCl、H2O、H2SO4、HNO3
(1)以上四組物質中類別不同的是:A______;B______; C______;D______.
(2)Cu、CO2、O2、H2O這四種物質相互作用可生成一種新物質堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],從我們已學過的反應類型來分析,該反應既屬于______反應又屬于______反應.

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

下列3組物質按單質、化合物的常見分類方式來分,均有一種物質的類別與其它3種不同      
A.CaO、Na2O、CO2、CuO           B.H2、O3、P、Cu      C.O2、Fe、Cu、Zn        D.HCl、H2O、H2SO4、HNO3
(1)以上四組物質中類別不同的是:A______;B______; C______;D______.
(2)Cu、CO2、O2、H2O這四種物質相互作用可生成一種新物質堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],從我們已學過的反應類型來分析,該反應既屬于______反應又屬于______反應.

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年江西省吉安市吉州區白鷺洲中學高一(上)期中化學試卷(解析版) 題型:填空題

下列3組物質按單質、化合物的常見分類方式來分,均有一種物質的類別與其它3種不同      
A.CaO、Na2O、CO2、CuO           B.H2、O3、P、Cu      C.O2、Fe、Cu、Zn        D.HCl、H2O、H2SO4、HNO3
(1)以上四組物質中類別不同的是:A    ;B    ; C    ;D   
(2)Cu、CO2、O2、H2O這四種物質相互作用可生成一種新物質堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],從我們已學過的反應類型來分析,該反應既屬于    反應又屬于    反應.

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科目:高中化學 來源:2011-2012學年江西省白鷺洲中學高一上學期期中考試化學試卷 題型:填空題

(3分)下列3組物質按單質、化合物的常見分類方式來分,均有一種物質的類別與其它3種不同     

A.CaO、Na2O、CO2、CuOB.H2、O3、P、Cu
C.O2、Fe、Cu、ZnD.HCl、H2O、H2SO4、HNO3
(1)以上四組物質中類別不同的是:A          ;B      ; C           ;D          
(2)這四種物質相互作用可生成一種新物質堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],從我們已學過的反應類型來分析,該反應既屬于           反應又屬于            反應。

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