某課外活動小組做了一個有趣的實驗：將2 g 鋁粉和3 g碘粉小心混合均勻 ，分為質量相等的3份，分別進行如下實驗，現將實驗記錄列表如下：
| 第一組 | 加入0.5 g水 | 很快產生火花 |
| 第二組 | 加入1 g膽礬 | 約需30 s產生火花 |
| 第三組 | 加入1 g 無水硫酸銅 | 1 min時仍沒有產生火花 |
根據上述實驗事實作出的推斷錯誤的是( )
A.水能增大鋁和碘反應的速率
B.第一組實驗中鋁和碘發生了化合反應生成了AlI3
C.第一組和第二組實驗中還能觀察到紫色的煙
D.第三組實驗中鋁和硫酸銅發生了置換反應
A加金題 系列答案
全優測試卷系列答案科目：高中化學 來源： 題型：
（2010?梅州一模）某課外活動小組做了一個有趣的實驗：將2g鋁粉和3g碘粉小心混合均勻，分為質量相等的3份，分別進行如下實驗，現將實驗記錄列表如下，根據表中實驗事實作出推斷，其中正確的是（ ）
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科目：高中化學 來源： 題型：
。?
Ⅱ.若用灼熱的鎂粉與水蒸氣反應，則在生成H2的同時還可能得到氧化鎂粉末。為實現這一反應并收集一瓶H2，某課外活動小組設計了如圖所示的裝置。?
(1)若將裝置C1與干燥管相連，則所連導管口應為 (填“m”或“n”)；若將裝置C2與干燥管相連，則所連導管口應為 (填“x”或“y”)。?
(2)實驗開始時，應先點燃 (填“A”或“B”)處的酒精燈，等觀察到 ，再點燃另一酒精燈。這樣做的目的是 。?
(3)裝置D的作用是檢驗集氣瓶中是否收集滿了H2，則檢驗的操作和需要觀察的現象是 。?
(4)反應一段時間后，B裝置玻璃管中可能殘留的固體物質有(寫化學式) 。任選其中一種，設計實驗證明它的存在，簡要寫出主要操作、所用試劑、現象及結論。 。
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科目：高中化學 來源： 題型：
Ⅰ.將刮去氧化膜的鎂片投入沸水中，反應的化學方程式為 。
Ⅱ.若用灼熱的鎂粉與水蒸氣反應，則在生成H2的同時還可能得到氧化鎂粉未。為實現這一反應并收集一瓶H2，某課外活動小組設計了如圖所示的裝置。
（1）實驗開始時，應先點燃 （填“A”或“B”）處的酒精燈，等觀察到 ，再點燃另一酒精燈。這樣做的目的是 。
（2）若將裝置D與干燥管相連，則所連導管口應為 （填“m”或“n”），這種方法叫 （填“向上”、“向下”）排氣法
（3）小試管C的作用是 。
（4）裝置E的作用是檢驗集氣瓶中是否收集滿了H2，則檢驗的操作和需要觀察的現象是 。
（5）反應一段時間后，B裝置玻璃管中可能殘留的固體物質除MgO外，還可能Mg和Mg(OH)2 任選其中一種，設計實驗證明它的存在，簡要寫出主要操作．所用試劑．現象及結論。
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科目：高中化學 來源：新課標2010-2011學年度上學期高三一輪復習單元測試3（新人教） 題型：實驗題
Ⅰ.將刮去氧化膜的鎂片投入沸水中，反應的化學方程式為 。
Ⅱ.若用灼熱的鎂粉與水蒸氣反應，則在生成H2的同時還可能得到氧化鎂粉未。為實現這一反應并收集一瓶H2，某課外活動小組設計了如圖所示的裝置。
（1）實驗開始時，應先點燃 （填“A”或“B”）處的酒精燈，
等觀察到 ，再點燃另一酒精燈。這樣做的目的是 。
（2）若將裝置D與干燥管相連，則所連導管口應為 （填“m”或“n”），這種方法叫 （填“向上”、“向下”）排氣法
（3）小試管C的作用是 。
（4）裝置E的作用是檢驗集氣瓶中是否收集滿了H2，則檢驗的操作和需要觀察的現象是 。
（5）反
應一段時間后，B裝置玻璃管中可能殘留的固體物質除MgO外，還可能M
g和Mg(OH)2 任選其中一種，設計實驗證明它的存在，簡要寫出主要操作．所用試劑．現象及結論。
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科目：高中化學 來源：新課標2011屆度上學期高三一輪復習單元測試3（新人教） 題型：實驗題
Ⅰ.將刮去氧化膜的鎂片投入沸水中，反應的化學方程式為 。
Ⅱ.若用灼熱的鎂粉與水蒸氣反應，則在生成H2的同時還可能得到氧化鎂粉未。為實現這一反應并收集一瓶H2，某課外活動小組設計了如圖所示的裝置。
（1）實驗開始時，應先點燃 （填“A”或“B”）處的酒精燈，等觀察到 ，再點燃另一酒精燈。這樣做的目的是 。
（2）若將裝置D與干燥管相連，則所連導管口應為 （填“m”或“n”），這種方法叫 （填“向上”、“向下”）排氣法
（3）小試管C的作用是 。
（4）裝置E的作用是檢驗集氣瓶中是否收集滿了H2，則檢驗的操作和需要觀察的現象是 。
（5）反應一段時間后，B裝置玻璃管中可能殘留的固體物質除MgO外，還可能Mg和Mg(OH)2 任選其中一種，設計實驗證明它的存在，簡要寫出主要操作．所用試劑．現象及結論。
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