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19.常溫下鈦的化學活性很小,在較高溫度下可與多種物質反應.
(1)工業上由金紅色(含TiO2大于96%)為原料生產鈦的流程如圖1:

①沸騰氯化爐中發生的主要反應為TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;900℃\;}}{\;}$TiCl4+2CO;
②已知:Ti(s)+2Cl2(g)=TiCl4(l)△H=a kJ•mol-1;2Na(s)+Cl2(g)=2NaCl(s)△H=b kJ•mol-1;Na(s)=Na(l)△H=c kJ•mol-1;則:TiCl4(l)+4Na(l)=Ti(s)+4NaCl(s)△H=2b-4c-akJ•mol-1
③TiCl4遇水強烈水解,寫出其水解的化學方程式TiCl4+4H2O=Ti(OH)4↓+4HCl↑或TiCl4+3H2O=H2TiO3↓+4HCl↑;
(2)TiO2直接電解法生產鈦是一種較先進的方法,電解質為熔融的氯化鈣,原理如圖2所示,二氧化鈦電極連接電源負極,該極電極反應為TiO2+4e-=Ti+2O2-;但此法會產生有毒氣體,為減少對環境的污染,在電池中加入固體氧離子隔膜(氧離子能順利通過),將兩極產物隔開,再將石墨改為金屬陶瓷電極,并通入一種無毒的還原性氣體,該氣體是H2
(3)海綿鈦可用碘提純,原理為:Ti(s)+2I2(g)$?_{約1250℃}^{>400℃}$TiI4(g),下列說法正確的是CD;
A.該反應正反應的△H>0
B.在不同溫度區域,TiI4的量保持不變
C.在提純過程中,I2的作用是將粗鈦從低溫區轉移到高溫區
D.在提純過程中,I2可循環利用.

分析 (1)①根據沸騰爐中流程可知反應物為氯氣、碳和TiO2,反應生成TiCl4和一氧化碳,依據在守恒配平書寫;
②將已知方程式換算成目標方程式,焓變進行相應的改變,結合蓋斯定律計算得到;
③水解是結合水電離出的氫氧根離子或氫離子生成弱電解質的過程;
(2)①陰極上得電子發生還原反應;
②陰極上加入的物質應該具有還原性,反應后的生成物沒有污染;
(3)A、根據反應物和生成物的能量變化確定焓變;
B、根據溫度判斷,在不同溫度區域,TiI4的量是否發生改變;
C、溫度不同,反應方程式不同,產物不同
D、在提純過程中,根據反應確定I2的量是否變化.

解答 解:(1)①沸騰爐中流程可知反應物為氯氣、碳和TiO2,反應生成TiCl4和一氧化碳,反應的化學方程式為:TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;900℃\;}}{\;}$TiCl4+2CO,
故答案為:TiO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;900℃\;}}{\;}$TiCl4+2CO;
②(I) Ti(s)+2Cl2(g)=TiCl4(l)△H=a kJ/mol;
(II) 2Na(s)+Cl2(g)=2NaCl(s)△H=bkJ/mol;
(III) Na(s)=Na(l)△H=ckJ/mol,
將方程式2(II)-(I)-4(III)得TiCl4(l)+4Na(l)=Ti(s)+4NaCl(s),△H=2b-4c-a;
故答案為:2b-4c-a;
③TiCl4遇水強烈水解,鈦離子結合氫氧根離子形成氫氧化鈦出的和氯化氫,反應進行徹底,反應的化學方程式TiCl4+4H2O?Ti(OH)4↓+4HCl↑或TiCl4+3H2O=H2TiO3↓+4HCl↑,
故答案為:TiCl4+4H2O=Ti(OH)4↓+4HCl↑或TiCl4+3H2O=H2TiO3↓+4HCl↑;
(2)電解時,陰極上得電子發生還原反應,所以二氧化鈦得電子生成鈦和氧離子,和電源負極相連;電極反應式為TiO2+4e-=Ti+2O2-,陰極上加入的物質應該具有還原性且是氣體,反應后的生成物沒有污染,水沒有污染,所以該氣體是氫氣,
故答案為:負;TiO2+4e-=Ti+2O2-;H2
(3)A、大多數混合反應是放熱反應,該反應的正反應也是放熱反應,則該反應正反應的△H<0,故A錯誤;
B、高于400℃,鈦和氯氣反應生成四氯化鈦,在1250℃四氯化鈦分解,所以在不同溫度區域,TiI4的量不同,故B錯誤;
C、在提純過程中,高于400℃,碘和鈦反應生成四氯化鈦,在1250℃四氯化鈦分解生成碘和鈦,所以I2的作用是將粗鈦從低溫區轉移到高溫區,故C正確;
D、在提純過程中,高于400℃,碘和鈦反應生成四氯化鈦,在1250℃四氯化鈦分解生成碘和鈦,所以I2的量不變,可以循環利用,故D正確;
故選CD.

點評 本題考查了金屬的冶煉、電極反應式的書寫、熱化學反應等知識點,注意焓變的有關計算、電極反應式的書寫是高考的熱點,應重點掌握,題目難度中等.

練習冊系列答案
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

9.試寫出下列化學方程式
(1)甲烷與氯氣發生取代反應的第一步:CH4+Cl2$\stackrel{光照}{→}$CH3Cl+HCl
(2)將乙烯通入溴的四氯化碳溶液中:Br2+CH2=CH2→BrCH2CH2Br
(3)乙烯的燃燒反應:C2H4+3O2$\stackrel{點燃}{→}$2CO2+2H20
(4)乙醇的催化氧化:2CH3CH2OH+O2$→_{△}^{銅}$2CH3CHO+2H2O.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

10.聚芳酯(PAR)是分子主鏈上帶有苯環和酯基的特種工程塑料,在航空航天等領域具有廣泛應用.如圖是利用乙酰丙酸()合成聚芳酯E的路線:

已知:
+SO2+HCl

+R′OH→+HCl(R、R′表示烴基)
(1)乙酰丙酸中含有的官能團是羰基和羰基(填官能團名稱).
(2)下列關于有機物A的說法正確的是bd(填字母序號).
a.能發生加聚反應              b.能與濃溴水反應
c.能發生消去反應              d.能與H2發生加成反應
(3)A→B的化學方程式為
(4)D的結構簡式為
(5)C的分子式為C8H6O4,符合下列條件的C的同分異構體有3種.
①能發生銀鏡反應                    
②能與NaHCO3溶液反應
③分子中有苯環,無 結構   ④苯環上只有2個取代基在上述同分異構體中,寫出其中任一種與足量NaOH溶液共熱反應的化學方式:

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

7.化學知識在生產、生活中有廣泛應用,下列陳述Ⅰ、Ⅱ不存在因果關系的是(  )
選項陳述Ⅰ陳述Ⅱ
ACl2能與堿反應Cl2可用于制漂白粉
BSi有導電性SiO2可用于制光導纖維
CN2性質穩定N2可作為食品保護氣
D鋅的金屬性比鐵強輪船外殼上焊接若干鋅塊以減緩其腐蝕
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

14.(NH42SO4俗稱硫銨,常用作氮肥和化工原料.查閱資料發現(NH42SO4在260℃和400℃時分解產物不同.現選用下圖所示裝置進行實驗(夾持和加熱裝置略)對其分解產物進行實驗探究.

(1)連接裝置A-B-C-D,檢查氣密性,按圖示加入試劑(裝置B盛0.5000mol/L鹽酸 70.00mL)通入N2排盡空氣后,于260℃加熱裝置A一段時間,停止加熱,冷卻,停止通入N2.品紅溶液不褪色.取下裝置B,加入指示利.用0.2000mol/LNaOH溶液滴定剩余鹽酸,終點時消耗NaOH溶液25.00mL,經檢驗滴定后的溶液中無SO42-
①儀器X的名稱是圓底燒瓶;實驗中開始加熱后還要繼續通入氮氣的目的是將A中產生的氣體全部排出,被后面裝置中的試劑吸收.品紅溶液不褪色和滴定后B的溶液中無SO42-,說明該條件下硫銨的分解產物除了NH3外還有H2SO4
②滴定前,要排盡滴定管尖嘴的氣泡,其操作方法為大拇指和食指的指尖擠壓玻璃球,并將尖嘴部分向上翹起.通過滴定測得裝置B內溶液吸收NH3的物質的量是0.03mol.
(2)連接裝置A-D-B,檢查氣密性.按圖示重新加入試劑;通入N2排盡空氣后,于400℃加熱裝置A至(NH42SO4完全分解無殘留物.停止加熱,冷卻.停止通入N2,觀察到裝置A、D之間的導氣管內有少量白色固體.經檢驗,該白色固體和裝置D內溶液中有SO32-無SO42-.進一步研究發現,氣體產物中無氮氧化物.
①若用HNO3酸化的Ba(NO32 檢驗裝置D內溶液中是否存在SO32-,是否合理,理由是不合理,因為無論溶液中存在SO32- 還是SO42- 均會產生同樣的現象;
②(NH42SO4在400℃分解的化學方程是3(NH42SO4$\frac{\underline{\;400℃\;}}{\;}$4NH3↑+3SO2↑+6H2O↑+N2↑,單位物質的量的硫銨完全分解轉移電子的物質的量為2mol.

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科目:高中化學 來源: 題型:解答題

4.硫代硫酸鈉(Na2S2O3)是環保部門監測有害氣體常用的一種藥品,硫代硫酸鈉在生產過程中常混入少量的亞硫酸鈉(Na2SO3).某化學課外活動小組利用下列裝置來測定硫代硫酸鈉樣品中亞硫酸鈉的含量.(已知Na2S2O3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+S↓+H2O)

(1)寫出硫代硫酸鈉與稀硫酸反應的化學方程式Na2S2O3+H2SO4═Na2SO4+SO2↑+S↓+H2O.
(2)組裝儀器前,甲同學用裝置B、C檢驗產生的氣體,則裝置C中應盛有品紅,觀察到現象為品紅溶液褪色.
(3)乙同學稱取m1g硫代硫酸鈉樣品進行實驗.
①組裝好上述儀器后,應首先進行的實驗操作是檢驗裝置的氣密性;
②為了較準確地測得實驗結果,裝置A、C中應分別盛有氫氧化鈉溶液和濃硫酸.
③裝置B中滴入過量稀H2SO4且充分反應后,需關閉活塞b,打開活塞a,緩緩通入空氣一段時間,其目的是將裝置中的二氧化硫排除以被D完全吸收.
④若實驗前后裝置C的質量分別為m2g、m3g,裝置D的質量分別為m4g、m5g,則求樣品中Na2SO3的質量分數(設為a)的計算式為$\frac{{m}_{5}-{m}_{4}}{64}$=$\frac{{m}_{1}(1-a)}{158}$+$\frac{{m}_{1}a}{126}$.

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

11.阿司匹林的結構簡式為,關于阿司匹林的敘述正確的是(  )
A.阿司匹林屬于抗生素
B.阿司匹林不能發生水解反應
C.阿司匹林具有解熱鎮痛作用
D.阿司匹林之所以成為經典藥物是因為服用該藥物沒有不良反應

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

8.以下是人們對原子結構的認識所經歷的幾個重要歷史階段:
①道爾頓提出的原子論;②湯姆孫提出的葡萄干面包原子模型;
③古希臘哲學家德謨克里特的古典原子論;④盧瑟福的原子結構行星模型.
其中先后順序正確的是(  )
A.①③②④B.③②①④C.③①④②D.③①②④

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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列敘述正確的是(  )
A.NaCl的摩爾質量是58.5 g
B.含1 mol NaCl的溶液中約含有6.02×1023個Cl-
C.1 mol NaCl的質量是58.5 g•mol-1
D.58.5 g NaCl所含Na+和Cl-共1mol

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