A. | 17種 | B. | 15種 | C. | 12種 | D. | 8種 |
分析 先根據減碳法作取代基,利用碳鏈異構書寫C6H14的所有同分異構體,再根據等效氫原子的判斷方法確定其其一氯代物的同分異構體數目.
解答 解:C6H14屬于烷烴,主鏈為6個碳原子有:CH3(CH2)4CH3,含有3種等效氫原子,一氯代物的同分異構體有3種,
主鏈為5個碳原子有:CH3CH2CH2CH(CH3)2,CH3CH2CH(CH3)CH2CH3,前者含有5種等效氫原子,一氯代物的同分異構體有5種,后者含有4種等效氫原子,一氯代物的同分異構體有4種,
主鏈為4個碳原子有:CH3CH2C(CH3)3,CH3CH(CH3)CH(CH3)CH3,前者含3種等效氫原子,一氯代物的同分異構體有3種,后者含有2種等效氫原子,一氯代物的同分異構體有2種,
則C6H14的烷烴一氯代物種類有3+5+4+3+2=17種,
故選A.
點評 本題考查同分異構體的書寫以及一氯代物數目的判斷,注意等效氫原子的尋找方法是關鍵,難度中等.
科目:高中化學 來源: 題型:填空題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 附著在試管內壁上的AgCl固體可用氨水溶解而洗去 | |
B. | 可用氨水鑒別AlCl3、AgNO3和CuSO4三種溶液 | |
C. | 向氨水中滴加CuSO4溶液至過量,先產生藍色沉淀,然后沉淀溶解并得到深藍色溶液 | |
D. | 加熱碘單質,產生紫色蒸氣,這個過程克服了范德華力 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 用浸泡過高錳酸鉀溶液的硅土吸收水果釋放的乙烯,可達到水果保鮮的目的 | |
B. | 在結冰的路面上撒鹽,是利用鹽與水發生化學反應放出大量熱量,促使冰雪融化 | |
C. | 食鹽是咸味劑,工業上常用電解飽和食鹽水制備氯氣和鈉 | |
D. | 太陽能電池板中的硅是二氧化硅,光導纖維的主要成分是硅單質 |
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氣態氫化物穩定性:R>Q | |
B. | 元素T的離子半徑>元素R的離子半徑 | |
C. | 與W同主族的某元素形成的18電子的氫化物分子中既有極性鍵又有非極性鍵 | |
D. | Q可形成多種同分異構體 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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科目:高中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 電解CuSO4溶液一段時間后,加入適量Cu(OH)2可以使溶液恢復至原狀態 | |
B. | 將鋼閘門與直流電源的負極相連,可以防止鋼閘門腐蝕 | |
C. | 電解AlCl3、FeCl3、CuCl2的混合溶液,在陰極上依次析出Cu、Fe、Al | |
D. | 鉛蓄電池在充電時,連接電源正極的電極上發生:PbSO4+2e-═Pb+SO42- |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
實驗組 | 溫度/℃ | 起始量/mol | 平衡量/mol | 達到平衡所需時間/min | |
H2O | CO | CO2 | |||
1 | 650 | 2 | 4 | 1.6 | 5 |
2 | 900 | 1 | 2 | 0.4 | 3 |
3 | 900 | 1 | 2 | 0.4 | 1 |
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科目:高中化學 來源: 題型:解答題
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