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下列實驗操作或方案合理的是(  )
A、向沸騰的NaOH稀溶液中滴加FeCl3飽和溶液,以制備Fe(OH)3膠體B、除去氯化鐵酸性溶液中的氯化亞鐵:加入適量的過氧化氫水溶液C、用分液漏斗分離苯與硝基苯D、分離Mg(OH)2中含有的Ca(OH)2雜質:可將混合物放入水中調成漿狀,加入足量MgCl2溶液,充分攪拌,過濾,沉淀用蒸餾水洗滌
分析:A.實驗室制備氫氧化鐵膠體,是在沸騰的蒸餾水中加入飽和氯化鐵溶液加熱,當溶液變為紅褐色時應立即停止加熱,即可以得到氫氧化鐵膠體;
B.雙氧水的還原產物是水;
C.分液漏斗分離能分層的物質;
D.沉淀向更難溶的方向轉化.
解答:解:A.向沸騰的NaOH稀溶液中滴加FeCl3,生成Fe(OH)3沉淀,故A錯誤;
B.雙氧水的還原產物是水,不引入新的雜質,故B正確;
C.苯與硝基苯互溶,不分層,故C錯誤;
D.氫氧化鈣微溶,可轉化為難溶的Mg(OH)2,故D正確.
故選:BD.
點評:本題考查化學實驗方案的評價,側重于基本實驗的操作的考查,涉及膠體的制備、除雜、沉淀轉化等,題目難度不大,注意把握相關基礎知識.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源: 題型:

現行高中化學教材(必修加選修)中對“鋁熱反應”的現象有這樣的描述:“反應放出大量的熱,并發出耀眼的光芒。”“紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入沙中。”又已知,Al、Fe2O3、Al2O3、Fe的熔點、沸點數據如下:

物質

Al

Fe2O3

Al2O3

Fe

熔點(℃)

660

1462

2054

1535

沸點(℃)

2467

——

(2980)

2750

(1)某同學推測,鋁熱反應所得到的熔融物應是鐵鋁合金。理由是:該反應放熱能使鐵熔化,而鋁的熔點比鐵低,此時液態的鐵和鋁熔合形成鐵鋁合金。你認為他的解釋是否合理?

答:_______________(填“合理”或“不合理”)

(2)設計一個簡單的實驗方案,證明上述所得的塊狀熔融物中含有金屬鋁。填寫下列表格:

所用試劑

 

實驗操作及現象

 

有關反應的化學方程式

 

(3)實驗室欲溶解此熔融物,下列試劑中最好的是______________(填序號),理由是_________________________________________________。

A.濃硫酸                     B.稀硫酸                     C.稀硝酸                  D.NaOH溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:

對“鋁熱反應”的現象有這樣的描述:“反應放出大量的熱,并發出耀眼的光芒。”“紙漏斗的下部被燒穿,有熔融物落入沙中。”又已知,Al、Fe2O3、Al2O3、Fe的熔點、沸點數據如下:

物質

Al

Fe2O3

Al2O3

Fe

熔點/℃

660

1 462

2 054

1 535

沸點/℃

2 467

(2 980)

2 750

(1)某同學推測,鋁熱反應所得到的熔融物應是鐵鋁合金。理由是:該反應放熱能使鐵熔化,而鋁的熔點比鐵低,此時液態的鐵和鋁熔合形成鐵鋁合金,你認為他的解釋是否合理?答:_________(填“合理”或“不合理”)。

(2)設計一個簡單的實驗方案,證明上述所得的塊狀熔融物中含有金屬鋁。填寫下列表格:

所用試劑

氫氧化鈉溶液

實驗操作及現象

 

有關反應的化學方程式

 

(3)實驗室欲溶解此熔融物,下列試劑中最好用__________ (填序號),理由是:_____________。

A.濃硫酸               B.稀硫酸            C.稀硝酸               D.NaOH溶液

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科目:高中化學 來源: 題型:閱讀理解

Ⅰ.下圖為常見儀器的部分結構(有的儀器被放大)

圖A中液面所示溶液的體積為     mL,用上述四種儀器中的某種測量一液體的體積,平視時讀數為n mL,仰視時讀數為m mL,若m>n,則所使用的儀器是     (填字母標號)。

 Ⅱ.某學生用標準0.25 mol·L—1 NaOH溶液滴定硫酸的實驗操作如下:

A.用酸式滴定管取稀H2SO4 25.00 mL,注入錐形瓶中,加入指示劑。

B.用待測定的溶液潤洗酸式滴定管。  C.用蒸餾水洗干凈滴定管。

D.取下堿式滴定管用標準的NaOH溶液潤洗后,將標準液注入堿式滴定管刻度“0”以上2~3 cm處,再把堿式滴定管固定好,調節液面至刻度“0”或“0”刻度以下。

E.檢查滴定管是否漏水。           F.另取錐形瓶,再重復操作一次。

G.把錐形瓶放在滴定管下面,瓶下墊一張白紙,邊滴邊搖動錐形瓶直至滴定終點,記下滴定管液面所在刻度。

①滴定操作的正確順序是(用序號填):                   

②該滴定操作中應選用的指示劑是:        

③在G操作中如何確定終?                                              

④堿式滴定管用蒸餾水潤洗后,未用標準液潤洗導致滴定結果(填“偏小”、“偏大”或“恰好合適”)           ,原因是                                 

⑤假設操作均正確,標準液消耗了22.18mL,計算待測硫酸溶液的物質的量濃度(計算結果精確到小數點后二位)           mol·L—1

Ⅲ.已知常溫時醋酸的電離常數為1.8×105,一水合氨的電離常數為1.8×105。在少量Mg(OH)2懸濁液中,滴加適量飽和NH4Cl溶液,固體溶解。對于固體的溶解。

甲同學認為在氫氧化鎂懸濁液中存在下列平衡:

Mg(OH)2  Mg2+ +2OH-

加入NH4Cl溶液,由于NH4+水解產生H+中和了Mg(OH)2電離產生的OH-而使平衡右移導致Mg(OH)2 溶解。

而乙同學卻認為NH4Cl電離產生的NH4+結合了OH生成了弱電解質NH3·H2O,使c(OH-)減小,平衡右移而導致Mg(OH)2 溶解。設計方案評價甲乙兩位同學的觀點:

_____________________________________     ______________________________

_________________________________________________________________________

 

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科目:高中化學 來源:2010年浙江省溫州二中高二第二學期期中考試化學試題 題型:實驗題

Ⅰ.下圖為常見儀器的部分結構(有的儀器被放大)

圖A中液面所示溶液的體積為     mL,用上述四種儀器中的某種測量一液體的體積,平視時讀數為n mL,仰視時讀數為m mL,若m>n,則所使用的儀器是    (填字母標號)。
Ⅱ.某學生用標準0.25 mol·L—1 NaOH溶液滴定硫酸的實驗操作如下:

A.用酸式滴定管取稀H2SO4 25.00 mL,注入錐形瓶中,加入指示劑。
B.用待測定的溶液潤洗酸式滴定管。C.用蒸餾水洗干凈滴定管。
D.取下堿式滴定管用標準的NaOH溶液潤洗后,將標準液注入堿式滴定管刻度“0”以上2~3 cm處,再把堿式滴定管固定好,調節液面至刻度“0”或“0”刻度以下。
E.檢查滴定管是否漏水。           F.另取錐形瓶,再重復操作一次。
G.把錐形瓶放在滴定管下面,瓶下墊一張白紙,邊滴邊搖動錐形瓶直至滴定終點,記下滴定管液面所在刻度。
①滴定操作的正確順序是(用序號填):                  
②該滴定操作中應選用的指示劑是:        
③在G操作中如何確定終?                                              
④堿式滴定管用蒸餾水潤洗后,未用標準液潤洗導致滴定結果(填“偏小”、“偏大”或“恰好合適”)           ,原因是                                 
⑤假設操作均正確,標準液消耗了22.18mL,計算待測硫酸溶液的物質的量濃度(計算結果精確到小數點后二位)          mol·L—1
Ⅲ.已知常溫時醋酸的電離常數為1.8×105,一水合氨的電離常數為1.8×105。在少量Mg(OH)2懸濁液中,滴加適量飽和NH4Cl溶液,固體溶解。對于固體的溶解。
甲同學認為在氫氧化鎂懸濁液中存在下列平衡:
Mg(OH)2 Mg2+ +2OH-
加入NH4Cl溶液,由于NH4+水解產生H+中和了Mg(OH)2電離產生的OH-而使平衡右移導致Mg(OH)2 溶解。
而乙同學卻認為NH4Cl電離產生的NH4+結合了OH生成了弱電解質NH3·H2O,使c(OH-)減小,平衡右移而導致Mg(OH)2 溶解。設計方案評價甲乙兩位同學的觀點:
_____________________________________     ______________________________
_________________________________________________________________________

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科目:高中化學 來源:2010年浙江省高二第二學期期中考試化學試題 題型:實驗題

Ⅰ.下圖為常見儀器的部分結構(有的儀器被放大)

圖A中液面所示溶液的體積為      mL,用上述四種儀器中的某種測量一液體的體積,平視時讀數為n mL,仰視時讀數為m mL,若m>n,則所使用的儀器是     (填字母標號)。

 Ⅱ.某學生用標準0.25 mol·L—1 NaOH溶液滴定硫酸的實驗操作如下:

A.用酸式滴定管取稀H2SO4 25.00 mL,注入錐形瓶中,加入指示劑。

B.用待測定的溶液潤洗酸式滴定管。  C.用蒸餾水洗干凈滴定管。

D.取下堿式滴定管用標準的NaOH溶液潤洗后,將標準液注入堿式滴定管刻度“0”以上2~3 cm處,再把堿式滴定管固定好,調節液面至刻度“0”或“0”刻度以下。

E.檢查滴定管是否漏水。           F.另取錐形瓶,再重復操作一次。

G.把錐形瓶放在滴定管下面,瓶下墊一張白紙,邊滴邊搖動錐形瓶直至滴定終點,記下滴定管液面所在刻度。

①滴定操作的正確順序是(用序號填):                   

②該滴定操作中應選用的指示劑是:         

③在G操作中如何確定終?                                              

④堿式滴定管用蒸餾水潤洗后,未用標準液潤洗導致滴定結果(填“偏小”、“偏大”或“恰好合適”)            ,原因是                                 

⑤假設操作均正確,標準液消耗了22.18mL,計算待測硫酸溶液的物質的量濃度(計算結果精確到小數點后二位)           mol·L—1

Ⅲ.已知常溫時醋酸的電離常數為1.8×105,一水合氨的電離常數為1.8×105。在少量Mg(OH)2懸濁液中,滴加適量飽和NH4Cl溶液,固體溶解。對于固體的溶解。

甲同學認為在氫氧化鎂懸濁液中存在下列平衡:

Mg(OH)2  Mg2+ +2OH-

加入NH4Cl溶液,由于NH4+水解產生H+中和了Mg(OH)2電離產生的OH-而使平衡右移導致Mg(OH)2 溶解。

而乙同學卻認為NH4Cl電離產生的NH4+結合了OH生成了弱電解質NH3·H2O,使c(OH-)減小,平衡右移而導致Mg(OH)2 溶解。設計方案評價甲乙兩位同學的觀點:

_____________________________________      ______________________________

_________________________________________________________________________

 

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