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某化學小組進行Na2SO3的性質實驗探究。
在白色點滴板的a、b、c三個凹槽中滴有Na2SO3溶液,再分別滴加下圖所示的試劑:

實驗現象如下表:
編號
實驗現象
a
溴水褪色
b
產生淡黃色沉淀
c
滴入酚酞溶液變紅,再加入BaCl2溶液后產生沉淀且紅色褪去
 
根據實驗現象進行分析:
(1)a中實驗現象證明Na2SO3具有________性。
(2)b中發生反應的離子方程式是_____________________________________________
(3)應用化學平衡原理解釋c中現象(用化學用語及簡單文字表述)__________________________________________________________。
(1)還原性 (2)SO32-+2S2+6H=3S↓+3H2O
(3)在Na2SO3溶液中,SO32-水解顯堿性:SO32-+H2OHSO3-+OH,所以滴入酚酞后溶液變紅;在該溶液中加入 BaCl2后,Ba2+SO32-=BaSO3↓(白色),由于c(SO32-)減小,SO32-水解平衡左移,c(OH)減小,紅色褪去。
(1)a中發生反應的化學方程式為:Na2SO3+Br2+H2O=Na2SO4+2HBr,證明Na2SO3具有還原性。
(2)b中產生淡黃色沉淀,發生反應的離子方程式是SO32-+2S2+6H=3S↓+3H2O。
(3)滴入酚酞溶液變紅是因為SO32-發生了水解反應而使溶液顯堿性:SO32-+H2O??HSO3-+OH,再加入BaCl2溶液后,Ba2與SO32-反應產生BaSO3沉淀,反應消耗了SO32-使其濃度減小,水解平衡向左移動,OH濃度減小,紅色褪去。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

近年來,酸雨污染較為嚴重,防治酸雨成了迫在眉睫的問題。
(1)有人提出了一種利用氯堿工業產品處理含二氧化硫廢氣的方法,流程如下:
(Ⅰ)將含SO2的廢氣通入電解飽和食鹽水后所得到的溶液中,得NaHSO3溶液。
(Ⅱ)將電解飽和食鹽水所得氣體反應后制得鹽酸。
(Ⅲ)將鹽酸加入NaHSO3溶液中,反應所得到的SO2氣體回收,生成的NaCl循環利用。
①寫出步驟(Ⅰ)反應的化學方程式:                                    
②寫出步驟(Ⅱ)中電解飽和食鹽水的化學方程式:                              
③寫出步驟(Ⅲ)反應的離子方程式:                                     
(2)還有學者提出利用Fe2、Fe3等離子的催化作用,常溫下將SO2氧化成SO42-而實現SO2的回收利用。某研究性學習小組據此設計了如下方案,在實驗室條件下測定轉化器中SO2氧化成SO42-的轉化率。

①該小組采用下圖裝置在實驗室測定模擬煙氣中SO2的體積分數,X溶液可以是       。(填寫序號)
A.碘的淀粉溶液B.酸性高錳酸鉀溶液
C.氫氧化鈉溶液D.氯化鋇溶液
②若上述實驗是在標準狀況下進行的,欲測定轉化器中SO2氧化成SO的轉化率,已知氣體流速,還需測定的數據有                                            

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

一同學分析硫元素的化合價有-2、0、+4、+6,而硫單質處于中間價態,所以硫應該既有氧化性,又有還原性。該同學欲探究硫的還原性,下面是該同學的實驗探究過程,請解答其中的問題。
(1)該同學應該選擇________(填“氧化劑”或“還原劑”)進行實驗探究。
(2)該同學用紅熱的玻璃棒引燃了石棉網上的硫粉,硫粉開始燃燒,反應的化學方程式為________________________________________________
(3)該同學欲驗證硫燃燒產物的性質,請你幫助他選擇合適的試劑,并說明原因。
A.新制的氯水B.品紅溶液C.滴有酚酞的NaOH稀溶液D.H2S氣體
性質
試劑
化學方程式
漂白性
 
 
氧化性
 
 
還原性
 
 
酸性氧化物
 
 
 

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

二氧化硫是重要的工業原料,探究其制備方法和性質具有非常重要的意義。
(1)工業上用黃鐵礦(FeS2,其中S元素為-l價)在高溫下和氧氣反應制備SO2:4FeS2+11O28SO2+2Fe2O3,該反應中被氧化的元素是    (填元素符號)。當該反應轉移2.75 mol電子時,生成的二氧化硫在標準狀況下的體積為    L。 
(2)實驗室中用下列裝置測定SO2催化氧化為SO3的轉化率。(已知SO3熔點為16.8 ℃,假設氣體進入裝置時分別被完全吸收,且忽略空氣中CO2的影響。)

①簡述使用分液漏斗向圓底燒瓶中滴加濃硫酸的操作是                         
②實驗過程中,需要通入氧氣。試寫出一個用如圖所示裝置制取氧氣的化學方程式                              

③當停止通入SO2,熄滅酒精燈后,需要繼續通一段時間的氧氣,其目的是           
④實驗結束后,若裝置D增加的質量為m g,裝置E中產生白色沉淀的質量為n g,則此條件下二氧化硫的轉化率是    (用含字母的代數式表示,不用化簡)。
(3)某學習小組設計用如圖裝置驗證二氧化硫的化學性質。

①能說明二氧化硫具有氧化性的實驗現象為                              
②為驗證二氧化硫的還原性,充分反應后,取試管b中的溶液分成三份,分別進行如下實驗:
方案Ⅰ:向第一份溶液中加入AgNO3溶液,有白色沉淀生成
方案Ⅱ:向第二份溶液加入品紅溶液,紅色褪去
方案Ⅲ:向第三份溶液加入BaCl2溶液,產生白色沉淀
上述方案中合理的是    (填“Ⅰ”、“Ⅱ”或“Ⅲ”);試管b中發生反應的離子方程式為                                                     
③當通入二氧化硫至試管c中溶液顯中性時,該溶液中c(Na+)=    (用含硫微粒濃度的代數式表示)。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:填空題

焦亞硫酸鈉(Na2S2O5)常用作食品漂白劑。其制備工藝流程如下:

已知:反應Ⅱ包含2NaHSO3Na2S2O5+H2O等多步反應。
(1)反應I的化學方程式為:                                    
(2)“灼燒”時發生反應的化學方程式:                                    
(3)已知Na2S2O5與稀硫酸反應放出SO2,其離子方程式為:                         
(4)副產品X的化學式是                   
(5)為了減少產品Na2S2O5中雜質含量,需控制反應Ⅱ中氣體與固體的物質的量之比約為             。檢驗產品中含有碳酸鈉雜質所需試劑是                  (填編號)
①酸性高錳酸鉀;②品紅溶液;③澄清石灰水;④飽和碳酸氫鈉溶液;⑤NaOH;⑥稀硫酸

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

有下列兩種轉化途徑,某些反應條件和產物已省略,下列有關說法不正確的是(   )
途徑①       S H2SO4
途徑②      
A.途徑①反應中體現了濃硝酸的強氧化性和酸性
B.途徑②的第二步反應在實際生產中可以通過增大O2濃度來降低成本
C.由途徑①和②分別制取1 mol H2SO4,理論上各消耗1 mol S,各轉移6 mol e-
D.途徑②與途徑①相比更能體現“綠色化學”的理念是因為途徑②比途徑①污染相對小且原子利用率高

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

工業上常用鐵質容器盛裝冷濃硫酸。為研究鐵質材料與熱濃硫酸的反應,某學習小組進行了以下探究活動:
【探究一】
(1)將已去除表面氧化物的鐵釘(碳素鋼)放入冷濃硫酸中,10分鐘后移入硫酸銅溶液中,片刻后取出觀察,鐵釘表面無明顯變化,其原因是__________________。
(2)另取鐵釘6.0 g放入15.0 mL濃硫酸中,加熱,充分反應后收集到氣體Y。
甲同學取336 mL(標準狀況)氣體Y通入足量溴水中,發生反應:SO2+Br2+2H2O=2HBr+H2SO4
然后加入足量BaCl2溶液,經適當操作后得干燥固體2.33 g。由此推知氣體Y中SO2的體積分數為______。
【探究二】
分析上述實驗中SO2體積分數的結果,乙同學認為氣體Y中還可能含有H2和Q氣體。為此設計了下列探究實驗裝置(圖中夾持儀器省略)。

(3)裝置B中試劑的作用是_________________________________________。
(4)認為氣體Y中還含有Q的理由是______________________________。(用化學方程式表示)。
(5)為確認Q的存在,需在裝置中添加M于______(選填序號)。
a.A之前       b.A、B間        c.B、C間        d.C、D間
(6)如果氣體Y中含有H2,預計實驗現象應是____________________________。
(7)若要測定限定體積氣體Y中H2的含量(標準狀況下約有28 mL H2),除可用測量H2體積的方法外,可否選用質量稱量的方法?做出判斷并說明理由________。

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:單選題

檢驗SO2氣體中是否混有CO2氣體,可采用的方法是(      )
A.通過品紅溶液
B.通過澄清石灰水
C.先通過氫氧化鈉溶液,再通過澄清石灰水
D.先通過酸性高錳酸鉀溶液,再通過澄清石灰水

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科目:高中化學 來源:不詳 題型:實驗題

某化學課外興趣小組探究銅與濃硫酸的反應情況及某些產物的性質。
(Ⅰ)甲、乙兩同學進行了下列實驗:取一定量的銅片和20 mL 18 mol/L的濃硫酸放在圓底燒瓶中共熱,直至反應完畢,最后發現燒瓶中還有銅片剩余,同時根據所學的知識認為還有較多硫酸剩余。
(1)銅與濃硫酸反應的化學方程式是:                                
可以證明有余酸的實驗方案是_            (填字母)。
a.再加入適量NaNO3固體B.再滴入BaCl2溶液 C.再加入銀 D.再滴入Na2CO3溶液
(2)甲同學設計求余酸濃度的實驗方案是測定產生氣體的量。下列方案中不可行的是          (填字母)。
a.將產生的氣體緩緩通過預先稱量的盛有堿石灰的干燥管,反應結束后再次稱量
b.將產生的氣體緩緩通入酸性高錳酸鉀溶液,再加入足量BaCl2溶液,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀
c.用排水法測定其產生氣體的體積(折算成標準狀況)
d.用排飽和NaHSO3溶液的方法測出其產生氣體的體積(折算成標準狀況)
(3)乙同學設計測定余酸濃度的實驗方案是:測定反應后的混合液中Cu2的量。在反應后的溶液中加入足量Na2S溶液,充分反應后,過濾、洗滌、干燥、稱量沉淀的質量為W g,測得反應后溶液的體積為V mL。則剩余硫酸的物質的量濃度為              mol/L(用含W、V的代數式表示)。
(Ⅱ)丙同學探究SO2與BaCl2溶液能否反應生成白色BaSO3沉淀。
丙同學先將產生的氣體通過盛有飽和NaHSO3溶液的洗氣瓶,再緩緩通入BaCl2溶液中,觀察到有少量白色沉淀生成,檢驗白色沉淀,發現沉淀全部不溶于稀鹽酸,該沉淀的生成表明SO2具有          性。用一個離子方程式解釋生成此沉淀的原因                                             

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