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科目: 來源:江蘇省揚州中學(xué)09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測試(二) 題型:選擇題

 


圖13為“新疆和田地區(qū)人口增長、耕地擴大所產(chǎn)生的影響關(guān)聯(lián)圖”,圖中甲表示

A.土地鹽漬化                  B.下游河流水位上升

C.下游河流水量減少           D.流動沙丘向綠洲侵襲

 

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科目: 來源:江蘇省揚州中學(xué)09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測試(二) 題型:選擇題

圖14是“長江流域分布圖”,讀圖完成以下2題。

1.長江三峽工程建設(shè)的首要任務(wù)是

A.灌溉

B.防洪      

C.提高航運能力

D.開發(fā)水能

2.治理甲地區(qū)環(huán)境問題的主要措施是

圖14

 
①調(diào)整并優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)    ②推廣各種環(huán)保技術(shù)    ③加大執(zhí)法力度    ④小流域綜合治理    ⑤退耕還濕地

A.①②③        B.①②④     C.②③④    D.③④⑤

 

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科目: 來源:江蘇省揚州中學(xué)09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測試(二) 題型:選擇題

圖15為“‘3S技術(shù)’綜合應(yīng)用示意圖”,圖中甲、乙、丙、丁表示各個圓的重疊部分,分別代表RS、GPS、GIS的不同組合應(yīng)用;各箭頭指向線分別表示“3S技術(shù)”的不同應(yīng)用功能。讀圖完成以下2題。

1.圖中乙代表哪兩種技術(shù)的組合應(yīng)用

A.RS和GPS     B.RS和GIS   

C.GPS和GIS    D.RS合WPS

2.下列關(guān)于圖中各箭頭指向線的敘述,正確的是

A.②和③表示“提供定位信息功能”

B.①和⑤表示“提供影像信息功能”

C.④和⑥表示“反饋影像信息處理結(jié)果”

D.①和④表示“瀏覽信息功能”

 

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科目: 來源:江蘇省揚州中學(xué)09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測試(二) 題型:判斷題

 地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)具有相同的方向與周期。

 

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科目: 來源:江蘇省揚州中學(xué)09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測試(二) 題型:判斷題

 太陽輻射是影響地表氣溫高低的直接因素。 

 

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科目: 來源:江蘇省揚州中學(xué)09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測試(二) 題型:判斷題

 暴雨和洪澇是具有關(guān)聯(lián)性的地質(zhì)災(zāi)害。

 

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科目: 來源:江蘇省揚州中學(xué)09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測試(二) 題型:判斷題

 科技進步使地形對交通線路布局的限制不斷降低。  

 

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科目: 來源:江蘇省揚州中學(xué)09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測試(二) 題型:判斷題

 由于技術(shù)水平與消費水平的差異,即使自然條件完全相同的兩個地區(qū),其環(huán)境人口容量也往往是不一樣的。

 

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科目: 來源:江蘇省揚州中學(xué)09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測試(二) 題型:判斷題

 不同國家和地區(qū)之間的文化差異對人口出生率的影響并不大。   

 

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科目: 來源:江蘇省揚州中學(xué)09-10學(xué)年高二學(xué)業(yè)水平模擬測試(二) 題型:判斷題

 城市中最廣泛的土地利用方式是工業(yè)用地。 

 

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同步練習(xí)冊答案
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