A．生物資源破壞，引起物種滅絕
B．地理環(huán)境趨于惡化，生態(tài)系統(tǒng)脆弱
C．局部地區(qū)的環(huán)境污染演變成社會(huì)公害，全球范圍的大氣保溫效應(yīng)和臭氧層破壞等危及人類(lèi)生存
D．資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問(wèn)題日益突出
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科目：高中地理 來(lái)源：1+1輕巧奪冠同步講解高一 地理（下） 題型：013
工業(yè)文明時(shí)期的環(huán)境問(wèn)題表現(xiàn)為
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A．生物資源破壞，引起物種滅絕
B．地理環(huán)境趨于惡化，生態(tài)系統(tǒng)脆弱
C．局部地區(qū)的環(huán)境污染演變成社會(huì)公害，全球范圍的大氣保溫效應(yīng)和臭氧層破壞等危及人類(lèi)生存
D．資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問(wèn)題日益突出
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科目：高中地理 來(lái)源：黃岡中學(xué) 高一地理（下冊(cè)）、第八單元 人類(lèi)面臨的全球性環(huán)境問(wèn)題 題型：013
工業(yè)文明時(shí)期的環(huán)境問(wèn)題表現(xiàn)為
A．生物資源破壞，引起物種滅絕
B．地理環(huán)境趨于惡化，生態(tài)系統(tǒng)脆弱
C．局部地區(qū)的環(huán)境污染演變成社會(huì)公害，全球范圍的大氣保溫效應(yīng)和臭氧層破壞等危及人類(lèi)生存
D．資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問(wèn)題日益突出
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：013
工業(yè)文明時(shí)期的環(huán)境問(wèn)題表現(xiàn)為……………………………………………………（ ）
A．生物資源破壞，引起物種滅絕
B．地理環(huán)境趨于惡化，生態(tài)系統(tǒng)脆弱
C．局部地區(qū)的環(huán)境污染演變成社會(huì)公害，全球范圍的大氣保溫效應(yīng)和臭氧層破壞等危及人類(lèi)生存
D．資源短缺、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等問(wèn)題日益突出
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：單選題
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