Question

1．閱讀材料，回答下列問題．
材料一：大瀑布是游客特別喜愛的自然景觀．美加交界處的尼亞加拉大瀑布位于尼亞加拉河上．2015年開年，美國東北部地區多次發生暴雪．人們把這些暴雪的原因，歸咎為“大湖效應”（指的是冷空氣遇到大面積未結冰的水面從中得到水蒸汽和熱能，然后在向風的湖岸形成降水的現象，通常是以雪的形式出現）．嚴寒也使得尼亞加拉大瀑布赫然變成了冰瀑．
材料二：如圖中甲為尼亞加拉冰瀑和成因示意圖，乙為美國某次暴雪期間天氣形勢圖，丙為大湖效應示意圖．

（1）據材料簡述尼亞加拉大瀑布的形成原因．巖層水平分布且上下巖層軟硬不同；從伊利湖而來的尼亞加拉河水流經此地，水量大、流水侵蝕作用強，河水從上陡落而成
（2）從天氣系統、地形條件、水汽來源等方面解釋美國東北部地區頻發暴雪的原因．①天氣系統：北半球冬季，受海陸熱力差異的影響，在北美洲中高緯度地區形成冷高壓，進而形成冷鋒天氣．②地形條件：美國東北部地區廣闊平坦，沒有阻擋，冷空氣南下長驅直入美國中東部地區．③水汽來源：當冷空氣經過五大湖湖區時，冷氣團底部起到增溫增濕的作用．上岸之后，氣溫驟降，形成暴雪
（3）試分析暴風雪天氣對美國產業活動以及人們生活帶來的不利影響．低溫凍害危害農業生產，乳畜業受損（第一產業）；通信、電力等基礎設施受損，造成能源供應緊張，影響工業生產（第二產業），制約經濟發展；影響交通的正常運行；影響旅游等服務性行業的經濟效益（第三產業）；當地居民的生活和出行不便．

Answer 1

分析 暴雪指自然天氣現象的一種降雪過程，它給人們的生活、出行帶來了極大不便，暴雪預警信號分為四種：藍色、黃色、橙色和紅色；當暴雪天氣來臨時當地政府部門應做到暴雪預警信號應急預案，提醒人們做好各方面應對措施．

解答 解：（1）由題中材料，尼亞加拉大瀑布的形成原因可以從巖層、水量等方面分析，巖層水平分布且上下巖層軟硬不同；從伊利湖而來的尼亞加拉河水流經此地，水量大、流水侵蝕作用強，河水從上陡落而成．
（2）由題，該地冬季常形成冷高壓，進而形成冷鋒天氣．美國中部是大平原，沒有阻擋，冷空氣南下長驅直入美國中東部地區，又經過五大湖的增溫增濕的作用．上岸之后，氣溫驟降，形成暴雪．
（3）根據課本相關知識，暴雪天氣會使當地居民的生活和出行不便，農業生產受影響，通信、電力等基礎設施受損，造成能源供應緊張，影響工業生產，制約經濟發展；影響交通的正常運行；影響旅游等服務性行業的經濟效益．
故答案為：（1）巖層水平分布且上下巖層軟硬不同；從伊利湖而來的尼亞加拉河水流經此地，水量大、流水侵蝕作用強，河水從上陡落而成．
（2）①天氣系統：北半球冬季，受海陸熱力差異的影響，在北美洲中高緯度地區形成冷高壓，進而形成冷鋒天氣．②地形條件：美國東北部地區廣闊平坦，沒有阻擋，冷空氣南下長驅直入美國中東部地區．③水汽來源：當冷空氣經過五大湖湖區時，冷氣團底部起到增溫增濕的作用．上岸之后，氣溫驟降，形成暴雪．
（3）低溫凍害危害農業生產，乳畜業受損（第一產業）；通信、電力等基礎設施受損，造成能源供應緊張，影響工業生產（第二產業），制約經濟發展；影響交通的正常運行；影響旅游等服務性行業的經濟效益（第三產業）；當地居民的生活和出行不便．

點評 本題以美國東北部地區多次發生暴雪為背景，屬于知識性試題，考查了學生從材料中獲取信息的能力，解題的關鍵是掌握主要自然災害成因及影響．解題時應注意結合實際情況．