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第三學期贏在暑假系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
讀“氣壓帶風帶的季節移動”示意圖，回答問題。
（1）寫出圖中數碼處的各氣壓帶或風帶的名稱：
①________；②________；③________；④________。
（2）全球氣壓帶和風帶中，由熱力原因形成的兩大氣壓帶的名稱分別是：________帶和________帶。
（3）地球上氣壓帶和風帶的位置，隨季節變化而南北移動的主要原因是：________________在地球表面的回歸運動。就北半球而言，氣壓帶和風帶的位置在冬季向________移動。
（4）假設地球表面性質是均勻的，由于太陽輻射的緯度差異，高低緯之間地面受熱不均導致大氣運動，再受到________的影響，在赤道與極地之間就形成了三個大氣環流圈。
（5）我國下列氣象災害中，出現時間與圖C所示基本相符的是________。
A.洪澇 B.干熱風 C.寒潮 D.臺風
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科目：高中地理 來源：2010年甘肅蘭州一中高一上學期期中考試地理卷 題型：綜合題
讀“氣壓帶風帶的季節移動”示意圖，回答問題。
（1）寫出圖中數碼處的各氣壓帶或風帶的名稱：
①________；②________；③________；④________。
（2）全球氣壓帶和風帶中，由熱力原因形成的兩大氣壓帶的名稱分別是：________帶和________帶。
（3）地球上氣壓帶和風帶的位置，隨季節變化而南北移動的主要原因是：________________在地球表面的回歸運動。就北半球而言，氣壓帶和風帶的位置在冬季向________移動。
（4）假設地球表面性質是均勻的，由于太陽輻射的緯度差異，高低緯之間地面受熱不均導致大氣運動，再受到________的影響，在赤道與極地之間就形成了三個大氣環流圈。
（5）我國下列氣象災害中，出現時間與圖C所示基本相符的是________。
| A．洪澇 | B．干熱風 | C．寒潮 | D．臺風 |
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科目：高中地理 來源：四川省阿壩州馬爾康中學09-10學年高一下學期期末檢測（地理） 題型：單選題
根據下列資料，回答以下3題。
廈門市某中學地理研究性學習小組為了測定學校所在地P點的經緯度，設計了簡易方案，并進行了實際測量。其方案及測量記錄如下：
測量工具：自制支架一個、教學用量角器一個、重錘一只(系有細繩)、手表一塊(已和中央人民廣播電臺校準時間)
安裝方式：如圖B-01
測量日期：2006年12月22日
測量地點：校園內P點
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1.P點的經、緯度坐標為
A．24°07′N，118°E B．24°27′N，118°E
C．24°07′N，122°E D．24°27′N，122°E
2.此日，地球上氣壓帶和風帶的位置大致是
A．偏東 B．偏西 C．偏北 D．偏南
3.此日后的三個月內
A．廈門白晝逐漸變短，正午太陽高度逐漸變大
B．廈門白晝逐漸變短，正午太陽高度逐漸變小
C．廈門白晝逐漸變長，正午太陽高度逐漸變大
D．廈門白晝逐漸變長，正午太陽高度逐漸變小
自然地理環境的各要素之間存在著物質與能量的交換。
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