科目：高中地理 來源： 題型：069

讀荷蘭圩田居民點的設置示意圖，回答問題。

（1）荷蘭人在圩田上規劃設計居民點時運用了________理論。

（2）政府在圩田上規劃的是一個居民點體系，這個居民點由________級居民點組成，最高級別的居民點有________個，次一級居民點有________個，最低級的有________個。由此可看出：中心地等級越低，數目________，且彼此相距的________。

（3）在安排各級居民點空間位置時。充分考慮了相互之間的距離，同級居民點之間的距離大致________，高級別的居民點則布置在低級居民點的________，原因是__________________________。

（4）下列職能中，根據中心地等級的不同，________只能布局在A居民點，三級居民點中職能最少的是________居民點，最多的是________居民點，由此說明中心地等級越高，服務職能________。生活用品店、報刊門市部、家具專業門市部、鐘表專業門市部、百貨大樓

科目：高中地理 來源：地理教研室 題型：069

讀荷蘭圩田居民點的設置示意圖，回答問題。

（1）荷蘭人在圩田上規劃設計居民點時運用了________理論。

（2）政府在圩田上規劃的是一個居民點體系，這個居民點由________級居民點組成，最高級別的居民點有________個，次一級居民點有________個，最低級的有________個。由此可看出：中心地等級越低，數目________，且彼此相距的________。

（3）在安排各級居民點空間位置時。充分考慮了相互之間的距離，同級居民點之間的距離大致________，高級別的居民點則布置在低級居民點的________，原因是__________________________。

（4）下列職能中，根據中心地等級的不同，________只能布局在A居民點，三級居民點中職能最少的是________居民點，最多的是________居民點，由此說明中心地等級越高，服務職能________。生活用品店、報刊門市部、家具專業門市部、鐘表專業門市部、百貨大樓

科目：高中地理 來源：浙江省2009-2010學年高一下學期月考地理試題 題型：選擇題

根據中心地理論，各級中心地的服務范圍均表現為

A．正方形 B．圓形 C．正六邊形 D．正八邊形

科目：高中地理 來源： 題型：單選題

根據中心地理論，各級中心地的服務范圍均表現為

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