科目：高中地理 來源：2012年人教版高中地理必修二不同等級城市的服務功能練習卷 題型：綜合題
讀“荷蘭圩田居民點的設置”，回答下列問題。
(1)荷蘭人在圍海造田得來的圩田上規劃居民點時應用了____________________理論，設計者把居民點分為__________等級，其中A級居民點__________個，B級居民點__________個，C級居民點__________個；并充分考慮了各級居民點的__________，根據__________來布置相應的功能。
(2)在選擇位置時，設計者盡量把________________________________________這樣最大限度地方便圩田上的全體居民。
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科目：高中地理 來源：2012年人教版高中地理必修二不同等級城市的服務功能練習卷 題型：綜合題
讀“荷蘭圩田居民點的設置”，回答下列問題。
(1)荷蘭人在圍海造田得來的圩田上規劃居民點時應用了____________________理論，設計者把居民點分為__________等級，其中A級居民點__________個，B級居民點__________個，C級居民點__________個；并充分考慮了各級居民點的__________，根據__________來布置相應的功能。
(2)在選擇位置時，設計者盡量把________________________________________這樣最大限度地方便圩田上的全體居民。
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀“荷蘭圩田居民點的設置”，回答下列問題。
(1)荷蘭人在圍海造田得來的圩田上規劃居民點時應用了____________________理論，設計者把居民點分為__________等級，其中A級居民點__________個，B級居民點__________個，C級居民點__________個；并充分考慮了各級居民點的__________，根據__________來布置相應的功能。
(2)在選擇位置時，設計者盡量把________________________________________這樣最大限度地方便圩田上的全體居民。
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科目：高中地理 來源： 題型：
讀荷蘭圩田居民點的設置圖，回答下列問題。
(1)荷蘭人在圍海造田得來的圩田上規劃居民點時應用了 的理論，設計者把居民點分為 等級，其中A級居民點 個，B級居民點 個，C級居民點 個；并充分考慮了各級居民點的 ，根據 來布置相應的功能。
(2)在選擇位置時，設計者盡量把 ，這樣最大限度地方便圩田上的全體居民。
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科目：高中地理 來源： 題型：
荷蘭人在圍海造田得來的圩田上規劃居民點時應用了____________________理論，設計者把居民點分為______
____等讀“荷蘭圩田居民點的設置”(圖2-23)，回答下列問題。
級，其中A級居民點__________個，B級居民點__________民點__________個；并充分考慮了各級居民點的__________，根據__________來布置相應的功能。
(2)在選擇位置時，設計者盡量把___________________________________這樣最大限度地方便圩田上的全體居民。
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