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讀“大氣的保溫作用示意圖”,完成下列問題。

 

 

(1)上圖中A表示    輻射,B表示    輻射,C表示    輻射。

(2)由圖可知,大氣對地面之所以具有保溫作用,就是因為大氣吸收    使大氣增溫,同時又以    的形式把熱量歸還給地面的緣故。

(3)太陽輻射和地面輻射相對而言,輻射波長較長的是        

(4)在寒冷的冬天,農民往往在麥田邊燃燒大量的濕草來防御寒潮,試用所學知識解釋其原理。

 

(1)太陽 地面 大氣逆

(2)地面輻射 大氣逆輻射

(3)地面輻射

(4)燃燒濕草可產生大量的濃煙,它可以強烈吸收地面輻射,然后又以大氣逆輻射的形式把部分熱量返還給地面,從而使地面輻射熱量損失減少,降溫減慢,減少寒潮造成的損失。

 

由圖可以看出地面輻射的熱量大部分被大氣吸收,并以大氣逆輻射的形式將部分熱量返還地面,從而對地面起保溫作用;天空中有云或煙霧,可以更多地吸收地面輻射,使大氣逆輻射作用加強。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:013

洋面封凍產生的效應叫做洋面封凍效應,下圖是“洋面封凍效應與水、氣候、生物相互作用關系示意圖”。讀圖做(1)~(4)題。

(1)(2007汕頭模擬)根據圖中各項內容之間的相互關系,數字①、②、③所代表的內容分別是

[  ]

A.①氣候變暖、②溫室作用加強、③氣候變暖

B.①氣候變冷、②溫室作用減弱、③氣候變冷

C.①氣候變暖、②溫室作用減弱、③氣候變冷

D.①氣候變冷、②溫室作用加強、③氣候變暖

(2)(2007汕頭模擬)圖中由“二氧化碳濃度降低”導致①的過程中,體現出的地理原理是

[  ]

A.大氣對地面輻射的吸收作用減弱

B.大氣對太陽輻射的散射作用增強

C.氟氯烴對臭氧的破壞作用加強

D.大氣的保溫效應加強

(3)(2007汕頭模擬)圖中各項內容之間相互作用、相互影響,形成一種動態的平衡關系,若其中某一環節遭到破壞,就會導致這種平衡關系的失常。目前,這種平衡關系失常對人類產生的危害最有可能是

[  ]

A.引起海平面下降

B.腐蝕建筑物

C.導致世界各國經濟結構的變化

D.皮膚癌患者增多

(4)(2007汕頭模擬)圖中所示的各項內容之間的平衡,體現了地理環境的

[  ]

A.整體性
B.差異性
C.規律性
D.不均衡性

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科目:高中地理 來源: 題型:

洋面封凍產生的效應叫做洋面封凍效應,圖為洋面封凍效應與水、氣候、生物相互作用關系示意圖。讀圖完成下列各題。

根據圖中各項內容之間的相互關系、數字①、②、③所代表的內容分別是

A.①氣候變暖、②溫室作用加強、③氣候變暖

B.①氣候變冷、②溫室作用減弱、③氣候變冷

C.①氣候變暖、②溫室作用減弱、③氣候變冷

D.①氣候變冷,②溫室作用加強、③氣候變暖

圖中由“二氧化碳濃度降低”導致①的過程中,體現出的地理原理是

A.大氣對地面輻射的吸收作用加強    B.大氣對太陽輻射的散射作用增強

C.氯氟烴對臭氧的破壞作用加強      D.大氣的保溫作用減弱

圖中所示的各項內容之間的平衡,體現了地理環境的

A.整體性    B.差異性    C.規律性    D.不均衡性

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科目:高中地理 來源:2013屆江蘇省高一上學期期末考試地理卷 題型:選擇題

洋面封凍產生的效應叫做洋面封凍效應,圖為洋面封凍效應與水、氣候、生物相互作用關系示意圖。讀圖完成下列各題。

1.根據圖中各項內容之間的相互關系、數字①、②、③所代表的內容分別是

A.①氣候變暖、②溫室作用加強、③氣候變暖

B.①氣候變冷、②溫室作用減弱、③氣候變冷

C.①氣候變暖、②溫室作用減弱、③氣候變冷

D.①氣候變冷,②溫室作用加強、③氣候變暖

2.圖中由“二氧化碳濃度降低”導致①的過程中,體現出的地理原理是

A.大氣對地面輻射的吸收作用加強    B.大氣對太陽輻射的散射作用增強

C.氯氟烴對臭氧的破壞作用加強      D.大氣的保溫作用減弱

3.圖中所示的各項內容之間的平衡,體現了地理環境的

A.整體性    B.差異性    C.規律性    D.不均衡性

 

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科目:高中地理 來源:0111 期中題 題型:綜合讀圖題

讀圖,根據大氣熱力作用知識之間的聯系完成下列問題。
(1)地面的主要熱源是______(填字母),名稱是_________________。
(2)近地面大氣的主要直接熱源是______(填字母),名稱是_________________。
(3)大氣產生保溫作用的直接因素是______(填字母),名稱是_________________。
(4)根據大氣熱力作用中能量轉換的過程,將圖中字母所示現象按先后順序排列:________________。
(5)根據此圖分析全球變暖的主要原因。
    _________________________________________________________________________________________
    _________________________________________________________________________________________

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科目:高中地理 來源: 題型:

下圖中各箭頭及序號表示太陽、地面、大氣、宇宙空間之間的熱力作用,其中包括太陽輻射、地面輻射、大氣輻射、大氣逆輻射、大氣的削弱作用,讀圖回答1~3題。

1.在圖中箭頭所示的輻射中,屬于短波輻射的是

  A.箭頭①      B.箭頭② C.箭頭③      D.箭頭④

2.對地面起保溫作用的是

  A.箭頭①      B.箭頭② C.箭頭③      D.箭頭④

3.當大氣中的云量和水汽含量增加時

  ① 箭頭①增強    ② 箭頭②增強    ③ 箭頭③增強   ④ 箭頭④增強

  A.①②③      B.②③④     C.①④      D.②③

 

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