讀下圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下面試題。
1．甲地此時(shí)的風(fēng)向是
A. 東南風(fēng) B. 西北風(fēng) C. 西南風(fēng) D. 東北風(fēng)
2．關(guān)于圖中氣壓狀況的敘述，正確的是
A. M地附近空氣冷卻下沉形成低壓
B. M地同緯度的東部海洋上空氣受熱上升形成高壓
C. 副熱帶高氣壓帶被陸地上形成的熱低壓切斷
D. 副極地低氣壓帶被陸地上形成的冷高壓切斷
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
地面輻射與地面吸收的大氣逆輻射之差稱為有效輻射。讀下圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答
關(guān)于地面輻射和大氣逆輻射，下列敘述不正確的是
A．地面輻射與下墊面性質(zhì)有關(guān) B．地面溫度越高，地面輻射越弱
C．空氣溫度越低，大氣逆輻射越弱 D．空氣濕度大、云量多，大氣逆輻射強(qiáng)
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
讀下圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答7～8題。
7．甲地此時(shí)的風(fēng)向是( )
A．東南風(fēng) B．西北風(fēng)
C．西南風(fēng) D．東北風(fēng)
8．關(guān)于圖中氣壓狀況的敘述，正確的是( )
A．M地附近空氣冷卻下沉形成低壓
B．M地同緯度的東部海洋上空氣受熱上升形成高壓
C．副熱帶高氣壓帶被陸地上形成的熱低壓切斷
D．副極地低氣壓帶被陸地上形成的冷高壓切斷
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科目：高中地理 來(lái)源：2011-2012學(xué)年安徽省宣城中學(xué)高二下學(xué)期5月月考地理試卷（帶解析） 題型：單選題
讀下圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答2小題。
【小題1】甲地此時(shí)的風(fēng)向是
| A．東南風(fēng) | B．西北風(fēng) |
| C．西南風(fēng) | D．東北風(fēng) |
| A．M地附近空氣冷卻下沉形成低壓 |
| B．M地同緯度的東部海洋上空氣受熱上升形成高壓 |
| C．副熱帶高氣壓帶被陸地上形成的熱低壓切斷 |
| D．副極地低氣壓帶被陸地上形成的冷高壓切斷 |
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科目：高中地理 來(lái)源：2010年福建廈門第一中學(xué)高一下學(xué)期期中考試地理卷 題型：選擇題
西部大開發(fā)的實(shí)施同樣面臨人口問(wèn)題。讀下圖并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題36－38題。
1.圖中所示的三個(gè)地區(qū)的人口密度按從大到小排序，正確的是
A．西南和西北地區(qū)＞中部地區(qū)＞東南沿海地區(qū)
B．中部地區(qū)＞西南和西北地區(qū)＞東南沿海地區(qū)
C．東南沿海地區(qū)＞西南和西北地區(qū)＞中部地區(qū)
D．東南沿海地區(qū)＞中部地區(qū)＞西南和西北地區(qū)
2.有關(guān)西北地區(qū)人口的合理容量的敘述，正確的是
A．西北地區(qū)人口的合理容量小，原因只在于自然條件惡劣
B．西北地區(qū)人口的合理容量小，原因只在于經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后
C．西北地區(qū)人口的合理容量小，原因有自然條件因素，也有社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素
D．西北地區(qū)自然條件和社會(huì)條件都不好，因此人口的合理容量將永遠(yuǎn)很小
3.當(dāng)前，我國(guó)進(jìn)行西部大開發(fā)，目的是合理利用西部豐富的自然資源，使得西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)較快發(fā)展。下列說(shuō)法不正確的是
A．西部大開發(fā)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，從而使環(huán)境承載力快速變大
B．西部大開發(fā)，使人口遷入量加大，主要是由于資源的開發(fā)造成的
C．西部大開發(fā)，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，西北地區(qū)的人口自然增長(zhǎng)率將會(huì)逐漸降低
D．西部大開發(fā)，使得經(jīng)濟(jì)發(fā)展，人民生活水平提高，因此人口素質(zhì)將會(huì)得到提升
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