在日常生活中可以利用《中國電子地圖》光盤查詢信息。據此完成3～4題。
3.《中國電子地圖》光盤的主界面中沒有( )
A．功能鍵區 B．專題圖區
C．地圖顯示區 D．鷹眼顯示區
4.利用索引圖可以分級進入( )
①中國全圖 ②省區圖 ③城市街區圖 ④專題圖
A．②③④ B．①②④
C．①②③ D．①③④
沖刺100分1號卷系列答案科目：高中地理 來源：地理教研室 題型：013
讀下面材料，回答（1）～（3）題。
在我國西雙版納地區，人們模擬雨林結構，建立起多層次的人工經濟林，以橡膠為上層喬木樹種，下面種植茶樹、咖啡等灌木植物，在灌木層之下再種植草果等地被植物，達到一地多用，增加收益的經濟效果。
我們每個人都可以在日常生活中，或者從旅行中獲得對地域差異現象的感性認識，從華南到北方，從東南沿海到西北內陸，從高山的山麓到山頂，都可以觀察到陸地環境及其組成要素的顯著差異。
（1）第一段文字中提到的現象和做法遵循的原理是
[ ]
|
A．植物對熱量需求的差異 |
B．植物對光照需求的差異 |
|
C．植物對水分需求的差異 |
D．植物個體高度的差異 |
（2）從赤道到高緯度，自然帶呈現由熱帶雨林帶、亞熱帶常綠闊葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶、亞寒帶針葉林帶的變化，造成這種變化的主要因素是
[ ]
|
A．光照 |
B．熱量 |
|
C．水分 |
D．地理位置 |
（3）古詩云：“童孫未解務耕織，也傍桑蔭學種瓜。”說明這種作用
[ ]
A．要在背陰而且蔭蔽的地方生長
B．靠攀援爬升以爭取陽光，充分進行光合作用
C．依靠吸取樹下的營養和水分才能生長得好
D．落子成苗，隨緣而生，適應性很強
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科目：高中地理 來源： 題型：013
讀下面材料，回答（1）～（3）題。
在我國西雙版納地區，人們模擬雨林結構，建立起多層次的人工經濟林，以橡膠為上層喬木樹種，下面種植茶樹、咖啡等灌木植物，在灌木層之下再種植草果等地被植物，達到一地多用，增加收益的經濟效果。
我們每個人都可以在日常生活中，或者從旅行中獲得對地域差異現象的感性認識，從華南到北方，從東南沿海到西北內陸，從高山的山麓到山頂，都可以觀察到陸地環境及其組成要素的顯著差異。
（1）第一段文字中提到的現象和做法遵循的原理是
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A．植物對熱量需求的差異 |
B．植物對光照需求的差異 |
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C．植物對水分需求的差異 |
D．植物個體高度的差異 |
（2）從赤道到高緯度，自然帶呈現由熱帶雨林帶、亞熱帶常綠闊葉林帶、溫帶落葉闊葉林帶、亞寒帶針葉林帶的變化，造成這種變化的主要因素是
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A．光照 |
B．熱量 |
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C．水分 |
D．地理位置 |
（3）古詩云：“童孫未解務耕織，也傍桑蔭學種瓜。”說明這種作用
[ ]
A．要在背陰而且蔭蔽的地方生長
B．靠攀援爬升以爭取陽光，充分進行光合作用
C．依靠吸取樹下的營養和水分才能生長得好
D．落子成苗，隨緣而生，適應性很強
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科目：高中地理 來源：2012年湘教版高中地理必修三2.5礦產資源合理開發練習卷（解析版） 題型：選擇題
有關能源的敘述正確的是( )
A．按照開發利用狀況,可以把能源資源分為常規能源和新能源,人們日常生活中使用的能源都是常規能源
B．新能源都來自地球外部,都取之不盡、用之不竭
C．太陽能是新能源,人類利用的較廣泛,技術也較成熟
D．生物能、礦物能和水能,它們在能源消費構成中占主要地位
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科目：高中地理 來源： 題型：
有關我們日常生活和生產使用的太陽輻射能，合理的敘述是( )
①人們可以利用太陽能發電，為我們日常生活和生產服務 ②我們日常生活和生產中使用的煤和石油，就是地質歷史時期固定下來的太陽能 ③我國西部農牧區人們用太陽灶做飯，就是在使用太陽輻射能 ④我國太陽輻射能最豐富的地區位于長江上游地區
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
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