解決人類(lèi)與環(huán)境矛盾的唯一辦法是（ ）
A．讓下一代去解決這個(gè)矛盾
B．走可持續(xù)發(fā)展的道路
C．發(fā)展科技，以便更多開(kāi)采資源
D．為了保護(hù)環(huán)境，停止社會(huì)發(fā)展
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
讀“未來(lái)人口、資源、環(huán)境”關(guān)系圖，回答：（每小題3分，計(jì)9分）
(1)目前三者發(fā)展的趨勢(shì)是_________________________ __________________ ____。
(2)在三條曲線的相互關(guān)系中，起主導(dǎo)作用的是哪一條？為什么？______________________________________ ________________
(3)解決人類(lèi)與環(huán)境矛盾的主要途徑是：_________ __________________
_____________________________________________________________________
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科目：高中地理 來(lái)源：2014屆山東省濟(jì)寧市高一3月月考地理試卷 題型：綜合題
（9分）讀“未來(lái)人口、資源、環(huán)境”關(guān)系圖，回答下面問(wèn)題。
(1)目前三者發(fā)展的趨勢(shì)分別是 。
(2)在三條曲線的相互關(guān)系中，起主導(dǎo)作用的是哪一條？為什么？
。
(3)解決人類(lèi)與環(huán)境矛盾的主要途徑是：
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科目：高中地理 來(lái)源：2010年福建寧德市高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型：綜合題
讀“未來(lái)人口、資源、環(huán)境”關(guān)系圖，回答：（每小題3分，計(jì)9分）
(1)目前三者發(fā)展的趨勢(shì)是_________________________ __________________ ____。
(2)在三條曲線的相互關(guān)系中，起主導(dǎo)作用的是哪一條？為什么？______________________________________ ________________
(3)解決人類(lèi)與環(huán)境矛盾的主要途徑是：_________ __________________
_____________________________________________________________________
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科目：高中地理 來(lái)源：2010年新疆農(nóng)七師高級(jí)中學(xué)高一下學(xué)期第二階段考試地理卷 題型：綜合題
讀“未來(lái)人口、資源、環(huán)境”關(guān)系圖，回答：（10分）
(1)目前三者發(fā)展的趨勢(shì)是_________________________ 。
(2)在三條曲線的相互關(guān)系中，起主導(dǎo)作用的是哪一條？為什么？
(3)解決人類(lèi)與環(huán)境矛盾的主要途徑是：_________ _______________
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科目：高中地理 來(lái)源：2010年內(nèi)蒙古高一下學(xué)期期末考試地理卷 題型：選擇題
解決人類(lèi)與環(huán)境矛盾的惟一辦法是
A.讓下一代去解決這個(gè)矛盾 B.走可持續(xù)發(fā)展的道路
C.發(fā)展科技，以便更多開(kāi)采資源 D.為了保護(hù)環(huán)境，停止社會(huì)發(fā)展
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