科目：高中地理 來源：2012年人教版高中地理必修三地理環境對區域發展的影響練習卷（帶解析） 題型：單選題
德國慕尼黑大學的一位教授是這樣看待中國的：他把中國劃分為“銀色中國”、“金色中國”、“黃色中國”和“綠色中國”四個區域。據此回答問題。
【小題1】關于“銀色中國”、“金色中國”、“黃色中國”和“綠色中國”的分界線，敘述正確的是( )
| A．“銀色中國”和“黃色中國”以岡底斯山為界 |
| B．“金色中國”和“黃色中國”的分界線包括太行山 |
| C．“黃色中國”和“綠色中國”的分界線包括秦嶺 |
| D．“銀色中國”和“綠色中國”的分界線是巫山 |
| A．“黃色中國”——龍舟競渡 |
| B．“金色中國”——大漠駝鈴 |
| C．“綠色中國”——四季常青 |
| D．“銀色中國”——雪山連綿 |
| A．“黃色中國”——海拔高度 |
| B．“金色中國”——海陸位置 |
| C．“綠色中國”——地形起伏 |
| D．“銀色中國”——緯度位置 |
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科目：高中地理 來源：2015屆黑龍江省高二上學期期中考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
德國慕尼黑大學的一位教授是這樣看待中國的：他首先把中國分成東部與西部，再分別分成南北兩部分，形成如圖中所示①②③④四塊區域，并把四塊區域命名為“黃色中國”、“綠色中國”、“銀色中國”和“金色中國”。讀圖完成下列問題。
各色分區與主要成因的組合，正確的是( )
A．①—“金色中國”—海陸位置影響 B．②—“銀色中國”—緯度位置所致
C．③—“綠色中國”—流水侵蝕作用 D．④—“黃色中國”—流水侵蝕作用
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科目：高中地理 來源：2012年人教版高中地理必修三地理環境對區域發展的影響練習卷（解析版） 題型：選擇題
德國慕尼黑大學的一位教授是這樣看待中國的：他把中國劃分為“銀色中國”、“金色中國”、“黃色中國”和“綠色中國”四個區域。據此回答問題。
1.關于“銀色中國”、“金色中國”、“黃色中國”和“綠色中國”的分界線，敘述正確的是( )
A．“銀色中國”和“黃色中國”以岡底斯山為界
B．“金色中國”和“黃色中國”的分界線包括太行山
C．“黃色中國”和“綠色中國”的分界線包括秦嶺
D．“銀色中國”和“綠色中國”的分界線是巫山
2.關于各區域某些特征描寫錯誤的是( )
A．“黃色中國”——龍舟競渡
B．“金色中國”——大漠駝鈴
C．“綠色中國”——四季常青
D．“銀色中國”——雪山連綿
3.各區域與其主要成因的組合，正確的是( )
A．“黃色中國”——海拔高度
B．“金色中國”——海陸位置
C．“綠色中國”——地形起伏
D．“銀色中國”——緯度位置
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科目：高中地理 來源：2014屆浙江省溫州市高一下學期期末考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題
德國慕尼黑大學的一位教授是這樣看待中國的：他首先把中國分成東部與西部，再分別分成南北兩部分，形成如圖中所示①②③④四塊區域，并把四塊區域命名為“黃色中國”、“綠色中國”、“銀色中國”和“金色中國”。讀圖完成問題。
1.關于圖中各區域說法正確的是
A．決定各區域差異的基本因素是氣候和地貌
B．各區域間具有明確的界限
C．各區域內部沒有明顯的分異
D．各區域間不存在廣泛的聯系
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A．“黃色中國”---- 一年四季常綠 B．“金色中國”---- 高寒
C．“綠色中國”---- 一年兩到三熟 D．“銀色中國”---- 伏旱
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科目：高中地理 來源：2011-2012學年江蘇省高三元月雙周練習地理試卷 題型：選擇題
德國慕尼黑大學的一位教授把中國分成東部與西部，再分別分為南北兩部分，形成如圖4的四塊區域，并分別命名為“銀色中國”、“金色中國”、“黃色中國”和“綠色中國”，據此回答9—11題。
1.有關“銀色中國”、“金色中國”，“黃色中國”和“綠色中國”分界線的表述，正確的是
A．“銀色中國”和“金色中國”以岡底斯山為界
B．“金色中國”和“黃色中國”的分界線包括太行山
C．“黃色中國”和“綠色中國”的分界線有秦嶺
D．“銀色中國”和“綠色中國”的分界線是巫山
2.關于各區域特征的描述，錯誤的是
A．“黃色中國”——龍舟競渡 B．“金色中國”——大漠駝鈴
C．“綠色中國”——四季長青 D．“銀色中國”——雪山連綿
3.各區域特征與主要成因的組合，正確的是
A．“黃色中國”——海拔高度 B．“金色中國”——海陸位置
C．“綠色中國”——地形起伏 D．“銀色中國”——緯度位置
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