讀日、地、月相互運動圖，完成：
（1）在圖中短線上添繪箭頭，表示出月球繞地球公轉的方向。
（2）地球經過點A的時間是每年的__________，連續兩次經過其的時間間隔是__________。
（3）根據下面的敘述，填寫“A”或“B”。
①澳大利亞屬于冬季的是__________；②地球公轉速度較慢的是__________；③可能出現日食的是__________。
（4）A位置時，月相沒變化的規律是__________。
（5）下列現象能夠反映日、地、月三者關系的是（ ）
A．月相 B．太陽常數
C．太陽輻射 D．恒星日
（6）圖中有__________級天體系統，其中最低一級的中心天體是__________。
科目：高中地理 來源：地理教研室 題型：043
讀日、地、月相互運動圖，完成下列問題。
（1）在圖中月球繞地球公轉的軌道上添畫箭頭表示月球的公轉方向。
（2）地球經過A的時間是每年的________，連續兩次經過A的時間間隔是_______________________________。
（3）根據下面的敘述，填寫“A”或“B”。
①澳大利亞處于冬季的是________；
②地球公轉速度較慢的是________；
③可能出現日食的是________。
（4）A位置時，月相出沒變化的規律是_________________________。
（5）下列現象能夠反映日、地、月三者關系的是
[ ]
（6）圖中包含________級天體系統，較低級天體系統的中心天體是________。
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科目：高中地理 來源：地理教研室 題型：043
（1）在圖中短線上添繪箭頭，表示出月球繞地球公轉的方向。
（2）地球經過點A的時間是每年的__________，連續兩次經過其的時間間隔是__________。
（3）根據下面的敘述，填寫“A”或“B”。
①澳大利亞屬于冬季的是__________；②地球公轉速度較慢的是__________；③可能出現日食的是__________。
（4）A位置時，月相沒變化的規律是__________。
（5）下列現象能夠反映日、地、月三者關系的是（ ）
A．月相 B．太陽常數
C．太陽輻射 D．恒星日
（6）圖中有__________級天體系統，其中最低一級的中心天體是__________。
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科目：高中地理 來源： 題型：069
讀日、地、月相互運動圖，完成下列問題。
（1）在圖中月球繞地球公轉的軌道上添畫箭頭表示月球的公轉方向。
（2）地球經過A的時間是每年的________，連續兩次經過A的時間間隔是_______________________________。
（3）根據下面的敘述，填寫“A”或“B”。
①澳大利亞處于冬季的是________；
②地球公轉速度較慢的是________；
③可能出現日食的是________。
（4）A位置時，月相出沒變化的規律是_________________________。
（5）下列現象能夠反映日、地、月三者關系的是
[ ]
（6）圖中包含________級天體系統，較低級天體系統的中心天體是________。
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科目：高中地理 來源：知識精講與能力訓練 高三地理 題型：069
讀地球和月球公轉軌道圖，完成下列要求：
（1）該圖共包括________級天體系統，其中最高一級天體系統的中心天體是________，它的質量占該系統總質量的________％。
（2）天體系統存在的條件是因運動著的天體相互________和相互________。
（3）當地球、月球運行到該圖位置時，是農歷的________，月相________可見。
（4）在圖中適當位置用箭頭表示出月球的公轉方向。
（5）月相相對于太陽運動的軌道形狀是________。
[ ]
A．橢圓 B．正圓
C．拋物線 D．呈波浪型的曲線
（6）當月球運行到A點時，日、地、月三者的位置呈直角三角形，地球上人們看到的月相是________，________可見，月面朝________。
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