讀我國東部沿海某地熱力因素形成的高空等壓面示意圖，完成下列問題。
（1）高空C比D的氣壓________（高或低），地面A比B的氣壓________（高或低）。
（2）A比B的溫度________（高或低）。
（3）ABCD之間的熱力環流呈________（順或逆）時針方向流動。
（4）如果A地是海洋，B地是陸地，則此時應該是________（白天或黑夜），此時A地與B地間吹________風。
（5）此時高空C與D之間吹________風。
全優點練單元計劃系列答案科目：高中地理 來源：地理教研室 題型：022
讀我國東部沿海某地熱力因素形成的高空等壓面示意圖，完成下列問題。
（1）高空C比D的氣壓________（高或低），地面A比B的氣壓________（高或低）。
（2）A比B的溫度________（高或低）。
（3）ABCD之間的熱力環流呈________（順或逆）時針方向流動。
（4）如果A地是海洋，B地是陸地，則此時應該是________（白天或黑夜），此時A地與B地間吹________風。
（5）此時高空C與D之間吹________風。
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科目：高中地理 來源：2016屆山東省濰坊市區縣高一上學期期中考試地理試卷（解析版） 題型：綜合題
讀下面“我國東部沿海某地熱力因素形成的高空等壓面示意圖”，完成下列要求。（11分）
（1）在上圖中完成熱力環流示意圖，并畫出近地面的等壓面。（2分）
（2）簡要描述上圖A、B、C、D四地之間熱力環流的形成過程。（4分）
（3）下圖為A、B兩地的氣溫日變化曲線圖，其中日較差較小的是 ，試分析原因。（3分）
（4）如果A地是陸地，B地是海洋，則此時應該是__________（白天或夜晚），此時A地與B地間吹__________風（風向）。（2分）
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科目：高中地理 來源：2015屆四川省高一上學期期中考試地理試卷（解析版） 題型：綜合題
讀圖“我國東部沿海某地熱力因素形成的高空等壓面示意圖”，完成下列各題。（14分）
（1） 根據熱力環流原理，判斷氣壓高低。地面A比B氣壓_______（高或低），高空C比D氣壓_______（高或低）。（2分）
（2）A、B、C、D氣壓值按由大到小的順序是______。（1分）
（3）A比B的氣溫______（高或低）。（1分）
（4）在圖中用箭頭標出A、B、C、D間氣流的運動方向，完成熱力環流示意圖。（2分）
（5）圖中熱力環流的過程，先有大氣的______運動，后有大氣的______運動。（2分）
（6）如果A是陸地，B是海洋，則此時應該是______（白天或夜晚），此時A地與B地之間吹______風(海風或陸風)。（2分）
（7）當A氣壓出現在北半球中緯度陸地上時，此時北半球的季節是______（冬或夏），______氣壓帶被陸地上的______（高或低）壓切斷，這體現了______對大氣環流的影響。（4分）
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科目：高中地理 來源：2015屆遼寧本溪一中高一上學期第一次月考地理試卷（解析版） 題型：綜合題
讀下面“我國東部沿海某地熱力因素形成的高空等壓面示意圖”，完成下列要求。（7分）
（1）高空C比D的氣壓____（高或低），地面A比B的氣壓___（高或低）。
（2）A比B的溫度___________（高或低）。
（3）ABCD之間的熱力環流呈__________（順或逆）時針方向流動。
（4）如果A地是海洋，B地是陸地，則此時應該是__________（白天或夜晚），此時A地與B地間吹__________風。
（5）此時高空C與D之間吹__________風。
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