下列關于人類生產活動的敘述正確的是
[ ]
A．自然環(huán)境為人類提供了活動的場所和物質基礎
B．人類的生產活動具有明顯的地域性特點
C．人類的生產活動就是工農業(yè)生產活動
D．科技進步和經濟水平的提高，使自然環(huán)境對人類生產活動的影響力度逐漸增強
天天向上課時同步訓練系列答案
陽光課堂同步練習系列答案科目：高中地理 來源：地理教研室 題型：013
“牧童經濟”是一個生動的比喻，使人們想起牧童在放牧時，只顧放牧而不管草原的破壞。它是英國著名的經濟學家K．E．博爾丁提出的一種現有的對自然界進行掠奪、破壞的經濟模式，其主要特點是指把地球看成是一個取之不盡的資源寶庫，并且進行無限度的索取，使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞，同時，造成廢物大量積累，使環(huán)境污染日益嚴重。據此回答（1）～（5）題。
（1）下列惡果不是由“牧童經濟”模式造成的是
［ ］
（2）下列經濟模式不屬于“牧童經濟”的是
［ ］
（3）下列關于“牧童經濟”的正確敘述是
［ ］
A．它是發(fā)展中國家經濟發(fā)展的產物，在發(fā)達國家已不存在
B．是低投入、高產出、高效益的一種生產模式
C．傳統發(fā)展模式經濟增長變快，“牧童經濟”體現了傳統發(fā)展模式的優(yōu)點
D．體現了人類活動與地理環(huán)境之間的尖銳矛盾
（4）“牧童經濟”反映了
［ ］
（5）下列行為符合人地伙伴論思想的是
［ ］
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科目：高中地理 來源： 題型：022
有關人類環(huán)境的兩個知識結構圖，分析回答下列問題。
1
(1)將下列選項序號填入結構圖中的方框相應的字母后面(每個選項只能選用一次)。
2
①改善環(huán)境質量②人類與環(huán)境統一③控制人口數量，提高人口素質④對立⑤物質資料生產⑥統一
A. B. C.
D. E. F.
(2)從以上材料判斷下面關于人類的環(huán)境觀的敘述，正確的是 ( )
A.人類對自然界處于一種依附或順應的關系
B.自然環(huán)境是社會發(fā)展的決定因素
C.人們不能等待大自然的恩賜，不斷地向大自然索取是人們的任務
D.人與自然協調發(fā)展，“人天共存”“人地歸一”
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科目：高中地理 來源： 題型：013
“牧童經濟”是一個生動的比喻，使人們想起牧童在放牧時，只顧放牧而不管草原的破壞。它是英國著名的經濟學家K．E．博爾丁提出的一種現有的對自然界進行掠奪、破壞的經濟模式，其主要特點是指把地球看成是一個取之不盡的資源寶庫，并且進行無限度的索取，使自然生態(tài)遭到毀滅性的破壞，同時，造成廢物大量積累，使環(huán)境污染日益嚴重。據此回答（1）～（5）題。
（1）下列惡果不是由“牧童經濟”模式造成的是
［ ］
（2）下列經濟模式不屬于“牧童經濟”的是
［ ］
（3）下列關于“牧童經濟”的正確敘述是
［ ］
A．它是發(fā)展中國家經濟發(fā)展的產物，在發(fā)達國家已不存在
B．是低投入、高產出、高效益的一種生產模式
C．傳統發(fā)展模式經濟增長變快，“牧童經濟”體現了傳統發(fā)展模式的優(yōu)點
D．體現了人類活動與地理環(huán)境之間的尖銳矛盾
（4）“牧童經濟”反映了
［ ］
（5）下列行為符合人地伙伴論思想的是
［ ］
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科目：高中地理 來源： 題型：
區(qū)域是用某個指標或某幾個特定指標的結合，在地球表面劃分出具有一定范圍的連續(xù)而不分離的空間單位。不同區(qū)域形成的因素不同，區(qū)域特征相差也很大。據此回答以下4題。
11.有關區(qū)域及其特點的敘述，正確的是 ( )
A.各區(qū)域間沒有明顯的區(qū)別
B.有人類居住的地方就是一個區(qū)域，認識了這里的人們，也就知道了該區(qū)域的特點
C.區(qū)域內部沒有明顯差異，因此，很難形成區(qū)域特點
D.區(qū)域是人們在地理差異的基礎上，按一定指標劃分出來的
12.下列關于各區(qū)域差異的描述，正確的是 ( )
A.三江平原和長江三角洲——水分
B.黃土高原和塔里木盆地——熱量
C.青藏高原和四川盆地——水分
D.華北平原和松嫩平原——熱量
13.下列關于長江三角洲地區(qū)氣候條件對農業(yè)生產影響的敘述，正確的是 ( )
A.夏季高溫多雨，雨熱同期，有利于農作物生長
B.溫暖季節(jié)短，生長期也較短，農作物復種指數低
C.氣候條件對農業(yè)生產沒有不利影響
D.氣候條件優(yōu)越，主要農作物有水稻、油菜、甜菜
14.長江中下游平原在開發(fā)早期，農業(yè)經濟落后于黃河中下游平原的主要原因是 ( )
A.雨熱同期的氣候 B.黏重的土質
C.單一的農作物品種 D.平坦的地勢
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