下圖為一個溫帶地區某城市橫剖面示意圖。回答
在靜風無云的午夜時，觀測圖中，ABCDE五個地點的地面氣溫，各地點氣溫由高到低的排列順序，正確的是
A．CDBAE B．CDBEA C．DCBEA D．DCBAE
學練快車道快樂假期寒假作業系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
自然地理環境各要素通過水循環、大氣循環、生物循環和巖石圈物質循環等過程，進行著物質遷移和能量交換，形成了一個相互滲透、相互制約和相互聯系的整體。讀下圖回答下面試題。
如果此圖表示北半球某特大城市上空的熱力環流，則
A．a是城區，b是郊區
B．為保護城市環境，可在③地建防護林帶
C．若a位于b的正西方，則ab間實際風向為西南風
D．這種大氣環流，能有效防止城市的大氣污染
若此圖代表行星風系中的中緯度地區的環流，則
A．一般來說，a處為多雨地帶，b是少雨帶
B．b處氣壓低于c處
C．③氣流由于受地轉偏向力的影響，在北半球偏轉成西北風，南半球偏轉成兩南風
D．a氣壓帶與③風帶的交替控制形成了地中海氣候
若此圖為海陸間水循環側視圖，則
A．a為海洋，b為陸地
B．環節③為人類提供，淡水資源
C．環節②表示植物蒸騰作用和陸地水蒸發
D．環節①④均能造成黃土高原的千溝萬壑
若此圖表示的是太平洋環流示意圖，且c、d兩地全年晝夜近于等長，則
A．①洋流為西風漂流，性質屬于寒流
B．②洋流附近可能有大型漁場面沿岸有沙漠分布
C．④洋流勢力強大，沿岸地區形成面積廣大的溫帶落葉闊葉林
D．此洋流圈是北半球中低緯海區的大洋環流
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科目：高中地理 來源：2011-2012學年遼寧省開原高中高二下學期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題
自然地理環境各要素通過水循環、大氣循環、生物循環和巖石圈物質循環等過程，進行著物質遷移和能量交換，形成了一個相互滲透、相互制約和相互聯系的整體。讀下圖回答問題。
【小題1】如果此圖表示的是北半球某特大城市熱力環流，則( )
| A．a是城市，b是郊區 |
| B．為保護城市環境，應在③地建防護林帶 |
| C．若a位于b的正西方，則ab間實際風向為西南風 |
| D．這種大氣環流，能有效防止城市的大氣污染 |
| A．①洋流為西風漂流，性質屬于寒流 |
| B．②洋流附近可能有沙漠和大型漁場分布 |
| C．④洋流勢力強大，沿岸地區形成面積廣大的溫帶落葉闊葉林 |
| D．此洋流圈是北半球中低緯海區的大洋環流 |
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科目：高中地理 來源：2011-2012學年山東省兗州市高三入學摸底考試地理卷 題型：選擇題
自然地理環境各要素通過水循環、大氣循環、生物循環和巖石圈物質循環等過程，進行著物質遷移和能量交換，形成了一個相互滲透、相互制約和相互聯系的整體。讀下圖回答下列各題。
1.若此圖為海陸間水循環側視圖，則 ( )
A．a為海洋，b為陸地
B．環節③為人類提供了重要的淡水資源
C．環節②表示植物蒸騰和陸地水蒸發
D．環節①④均能造成黃土高原的千溝萬壑
2.若此圖表示的是某大洋環流示意圖，且c、d兩地全年晝夜等長，則
A．②洋流附近可能有沙漠和大型漁場分布
B．①洋流為西風漂流，性質屬于寒流
C．④洋流勢力強大，沿岸地區形成面積廣大的溫帶落葉闊葉林
D．此洋流圈是北半球中低緯海區的大洋環流
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科目：高中地理 來源：廈門雙十中學2010-2011學年高三第一次月考地理試題 題型：選擇題
自然地理環境各要素通過水循環、大氣循環、生物循環和巖石圈物質循環等過程，進行著物質遷移和能量交換，形成了一個相互滲透、相互制約和相互聯系的整體。讀下圖回答1～4題。
1.如果此圖表示北半球某特大城市上空的熱力環流，則
A．a是城區，b是郊區
B．為保護城市環境，可在③地建防護林帶
C．若a位于b的正西方，則ab間實際風向為西南風
D．這種大氣環流，能有效防止城市的大氣污染
2.若此圖代表行星風系中的中緯度地區的環流，則
A．一般來說，a處為多雨地帶，b是少雨帶
B．b處氣壓低于c處
C．③氣流由于受地轉偏向力的影響，在北半球偏轉成西北風，南半球偏轉成兩南風
D．a氣壓帶與③風帶的交替控制形成了地中海氣候
3.若此圖為海陸間水循環側視圖，則
A．a為海洋，b為陸地
B．環節③為人類提供，淡水資源
C．環節②表示植物蒸騰作用和陸地水蒸發
D．環節①④均能造成黃土高原的千溝萬壑
4.若此圖表示的是太平洋環流示意圖，且c、d兩地全年晝夜近于等長，則
A．①洋流為西風漂流，性質屬于寒流
B．②洋流附近可能有大型漁場面沿岸有沙漠分布
C．④洋流勢力強大，沿岸地區形成面積廣大的溫帶落葉闊葉林
D．此洋流圈是北半球中低緯海區的大洋環流
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