綠色植物對環境的改造作用，表現在
①通過光合作用，把環境中的無機物合成有機物，把太陽能轉化為熱能 ②光合作用改變了大氣成分 ③參與水循環，改變了陸地水的化學成分 ④減慢了巖石的風化，不利于土壤的形成
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科目：高中地理 來源：高中教科書（試驗修訂本·必修）地理（上）同步教·學·練·測 題型：021
綠色植物對環境的改造作用，表現在
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A．通過光合作用，把環境中的無機物合成有機物，把太陽能轉化為熱能
B．光合作用改變了大氣的成分
C．參與水循環，改變水的化學組成
D．減慢了巖石風化，不利于土壤形成
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科目：高中地理 來源： 題型：021
綠色植物對環境的改造作用，表現在
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A．通過光合作用，把環境中的無機物合成有機物，把太陽能轉化為熱能
B．光合作用改變了大氣的成分
C．參與水循環，改變水的化學組成
D．減慢了巖石風化，不利于土壤形成
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科目：高中地理 來源：黃岡中學作業本 高一地理(上冊) 題型：013
綠色植物對環境的改造作用，表現在
①光合作用中物質的合成和能量的轉化 ②光合作用改造了大氣成分 ③參與水循環，改造水的化學組成 ④減慢了巖石風化，不利于土壤形成
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A．①② |
B．①③ |
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C．②③ |
D．②④ |
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科目：高中地理 來源：高中地理綜合題 題型：021
綠色植物對環境的改造作用表現在
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A．華北的“棗發芽、種棉花”反映了植物對氣候的指示作用
B．平原地區的植物對環境缺乏指示作用
C．植物是自然環境的一面鏡子
D．植物可以指示自然環境，但是不能指示環境污染
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