不通性質海水之間狹窄過渡帶，稱為海洋鋒。圖14甲、乙分別示意中國近海冬季海洋鋒和主要漁場的分布（局部）。讀圖，結合有關知識，完成下列各題。
(1)指出中國近海漁場與海洋鋒空間分布的關系，并分析原因。(7分)
(2)簡述為防止近海天然捕撈量下降，促進我國海洋漁業可持續發展應采取的措施。(8分)
科目：高中地理 來源： 題型：
不通性質海水之間狹窄過渡帶，稱為海洋鋒。圖14甲、乙分別示意中國近海冬季海洋鋒和主要漁場的分布（局部）。讀圖，結合有關知識，完成下列各題。
(1)指出中國近海漁場與海洋鋒空間分布的關系，并分析原因。
(2)簡述為防止近海天然捕撈量下降，促進我國海洋漁業可持續發展應采取的措施。
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科目：高中地理 來源：2010年高考試文綜地理真題（福建卷 題型：綜合題
不通性質海水之間狹窄過渡帶，稱為海洋鋒。圖14甲、乙分別示意中國近海冬季海洋鋒和主要漁場的分布（局部）。讀圖，結合有關知識，完成下列各題。
(1)指出中國近海漁場與海洋鋒空間分布的關系，并分析原因。(7分)
(2)簡述為防止近海天然捕撈量下降，促進我國海洋漁業可持續發展應采取的措施。(8分)
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科目：高中地理 來源：2010年高考地理試題分類匯編--數字地球 題型：綜合題
不通性質海水之間狹窄過渡帶，稱為海洋鋒。圖14甲、乙分別示意中國近海冬季海洋鋒和主要漁場的分布（局部）。讀圖，結合有關知識，完成下列各題。
(1)指出中國近海漁場與海洋鋒空間分布的關系，并分析原因。(7分)
(2)簡述為防止近海天然捕撈量下降，促進我國海洋漁業可持續發展應采取的措施。(8分)
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科目：高中地理 來源：2010高考試題文綜地理部分（福建卷)詳解 題型：材料閱讀
地理
在A、B、C三題中任選一題作答。答題時請在答題卡對應位置上填涂選答的題號。
A.【選修2—海洋地理】
不通性質海水之間狹窄過渡帶，稱為海洋鋒。圖14甲、乙分別示意中國近海冬季海洋鋒和主要漁場的分布（局部）。讀圖，結合有關知識，完成下列各題。
(1)指出中國近海漁場與海洋鋒空間分布的關系，并分析原因。
(2)簡述為防止近海天然捕撈量下降，促進我國海洋漁業可持續發展應采取的措施。
B.【選修5——自然災害與防治】
圖15甲、乙分別示意廣東省會經濟易損性和防洪標準。讀圖．結合有關知識．完成下列各題。
(1)指出圖中A地區防洪標準與社會經濟易損性的關系．井分析原因。
(2)簡述B地區為減少洪水引發的次生地質災害的危害應采取的措施。
C.[選修6——環境保護]
蘇州河是上海的一條城市內河(貫穿城區的河流)．其沿岸土地利用類型的變化．對河流水質產生了明顯的影響. 圖16示意蘇州河沿岸土地利用類型和水質的變化趨勢(水質污染綜合指數高表示污染嚴重)。讀圖，結合有關知識，完成下列各題。
(1)指出1989--2006年蘇州和誰質變化的總體趨勢，并分析原因。
(2)簡述改善城市內核水質的主要措施。
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