【題目】“個人”作為單獨的自治單位，獨立于家庭、社區和社會秩序之類的集體性概念之外。有學者認為，“個人”所具有的這一內涵，“只有到了16世紀末或17世紀初才得以形成”。能支持這一觀點的應是
A．智者學派提出“人是萬物的尺度”
B．文藝復興提倡人文主義
C．啟蒙思想強調人的“理性”
D．《人權宣言》宣稱人生而自由平等
名牌中學課時作業系列答案
明天教育課時特訓系列答案
浙江新課程三維目標測評課時特訓系列答案
周周清檢測系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】太陽活動增強可能導致（ ）
A. 地面無線電短波通訊受到干擾
B. 地球兩極地區出現極晝、極夜現象
C. 地球不同緯度自轉角速度差異增大
D. 北半球夏至日正午太陽高度角增大
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下列關于太陽活動的敘述,不正確的是（）
A. 太陽黑子是太陽表面溫度稍低,顯得較暗的部分。
B. 太陽活動高峰年到下一個太陽活動低峰年約為11年。
C. 太陽活動對地球的影響有利有弊。
D. 太陽黑子數目多的年份其它太陽活動也頻繁。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】庫爾勒和上海兩地的自轉角速度和線速度相比較，正確的敘述是（ ）
A. 兩地的角速度和線速度都相同
B. 兩地的角速度和線速度都不相同
C. 角速度相同，線速度上海大于庫爾勒
D. 線速度相同，角速度上海小于庫爾勒
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】讀下圖，回答問題。
（1）圖中A、B、C、D自然帶的名字依次是： ， ， ， ，A、B區對應的氣候類型依次是 ，
（2）B區山地 （東、西坡）垂直帶譜數目較多，產生這種差異的基礎是 條件，同時， 東、西坡）的雪線較高，主要影響因素是 。
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】下圖中甲、丙在晨昏線上，此時地球位于遠日點附近。回答下列各題。
【1】對圖中此時甲、乙、丙、丁各地情況的敘述，正確的是:（ ）
①甲地白晝時間比乙地長 ②甲地正午太陽高度角可達90°
③乙、丁兩地自轉速度相同 ④各地日出的先后順序是甲、乙、丙
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
【2】此時，下列各地情況可信的是( )
①煙臺市(約37.32°N, 121.24°E)的中學生正在上學路上
②雅庫茨克(約62°N, 130°E)已是白晝
③煙臺市正處于小麥播種季節
④澳大利亞某地房屋朝北窗戶陽光射人室內面積接近一年中最大值( )
A. ①② B. ①④ C. ②④ D. ③④
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科目：高中地理 來源： 題型：
【題目】第二次工業革命開始后，經濟迅猛發展，生產和資本出現集中趨勢，企業規模越來越大，工業生產開始進入大企業時代。對此理解正確的是
A．僅出現在歐洲主要國家
B．促使人類進入工業時代
C．不利于企業的技術革新
D．使勞動生產率大大提高
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【題目】閱讀圖文材料，完成下列要求。
材料一 伊塞克湖屬于內陸咸水湖，含鹽量較高，故又稱“咸湖”，是世界最深的高山大湖，湖水清澈澄碧，終年不凍，中國古稱“熱海”。伊塞克湖是地殼斷裂陷落形成的，經常發生的地震和廣布的溫泉表明這里的地殼運動仍在繼續。該湖東西兩岸年降水量差異大，東岸地區有常年積雪。在伊塞克湖的沿岸地區，廣泛引用注入此湖的河水發展灌溉農業，這里已成為吉爾吉斯斯坦重要的糧食生產基地之一。
材料二 伊塞克湖地區位置示意圖
（1）分析伊塞克湖冬季不結冰的原因。
（2）分析伊塞克湖東岸有常年積雪的自然原因。
（3）分析在伊塞克湖沿岸地區發展灌溉農業對當地的影響。
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【題目】下圖示意南美洲局部區域。讀圖，完成下列各題。
【1】自然帶①→②→③的變化，體現了地理環境的（ ）
A.由赤道向兩極的地域分異規律
B. 由沿海向內陸的地域分異規律
C. 垂直地域分異規律
D. 非地帶性分異規律
【2】自然帶①出現在甲地的主要原因是（ ）
A. 受地形、副高和向北流動的寒流影響
B. 受地形、信風和向南流動的暖流影響
C. 受副高和向北流動的暖流影響
D. 受信風和向南流動的寒流影響
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