“人有多大膽，地有多大產”體現了下列哪一種人地關系的思想
A.地理環境決定論 B.相互影響，相互作用 C.可持續發展論 D.人定勝天
課堂全解字詞句段篇章系列答案
步步高口算題卡系列答案科目：高中地理 來源： 題型：
下列四種生產方式或有關生產的敘述，同人地關系演變的四個階段(崇拜自然，改造自然，征服自然，謀求人地協調)順序相對應的是( )
①輪作，間種，生態種養�、谌丝谠黾樱a以糧為綱
③馴養野獸，種植禾谷 ④人有多大膽，地有多大產
A．①②③④ B．①④③②
C．③④②① D．③②④①
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科目：高中地理 來源： 題型：
黨的十七大報告指出：科學發展觀的基本要求是全面協調可持續。科學發展觀所倡導的發展之所以是科學的，就在于它是全面協調可持續的發展，即又好又快的發展，而不是片面的發展、不計代價的發展。據此回答1～3題。
1．下列四種生產方式或有關生產的敘述，同人地關系演變的四個階段(崇拜自然、改造自然、征服自然、謀求人地協調)順序相對應的是 ( )
①輪作，間種，生態種養�、谌丝谠黾�，生產以糧為綱�、垴Z養野獸，種植禾谷�、苋擞卸啻竽�，地有多高產
A．①②③④ B．①④③②
C．③④②① D．③②④①
2．下列對“可持續發展”的理解，不正確的是 ( )
A．發展“循環經濟”是我國實施可持續發展戰略的必然選擇
B．為實現“可持續發展”，我們人類應建立一種環境倫理意識
C．公平性是指同代人、代際之間、不同國家之間對可持續發展所盡的義務是公平的
D．可持續發展的主要目標是實現經濟、社會、生態的協調發展
3．可持續思想在中國源遠流長，下列言論中蘊含可持續思想的是 ( )
A．竭澤而漁，焚藪而田
B．盛世滋丁，永不加賦
C．留得青山在，不怕沒柴燒
D．欲窮千里目，更上一層樓
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科目：高中地理 來源： 題型：
分析下圖所示人與環境關系的三種模式，回答1～2題。
1．符合人地關系思想歷史演變過程的是( )
A．①②③ B．②①③
C．①③② D．②③①
2．下列做法符合模式③的是( )
A．留得青山在，不怕沒柴燒
B．盛世滋丁，永不加賦
C．竭澤而漁，焚藪而田
D．人有多大膽，地有多大產
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科目：高中地理 來源：2011年河南省高一下學期期末考試地理卷 題型：選擇題
下列四種生產方式或有關生產的敘述，同人地關系演變的四個階段(崇拜自然、改造自然、征服自然、謀求可持續發展)順序相對應的是
①輪作，間種，生態種養�、谌丝谠黾�，生產以糧為綱
③馴養野獸，種植禾谷 ④人有多大膽，地有多高產
A．①②③④ B．①④③②
C．③④②① D．③②④①
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科目：高中地理 來源：2010年黑龍江哈三中高一下學期期末考試地理卷 題型：選擇題
“人有多大膽，地有多大產”體現了下列哪一種人地關系的思想
A.地理環境決定論 B.相互影響，相互作用 C.可持續發展論 D.人定勝天
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