【題目】青海湖地處青藏高原東北部,該湖流域河流眾多、草場廣布、雪山環抱、環境優美。然而,20世紀80年代由于農牧業的過度發展使該地區生態環境急劇惡化,引起世界各界的高度關注。
材料一:青海湖2001---2009年4月與9月份水體面積變化曲線。
材料二: 2001—2009年青海湖周邊三個觀察點氣候參數變化圖。
(1)依據上述材料,推測2001—2009年青海湖面積年際變化總趨勢。
(2)結合材料簡要分析出現此趨勢的可能原因。
(3)分析青海湖面積年際變化總趨勢對周邊地理環境的影響。
【答案】(1)增加
(2)2001年以后,青海湖流域降雨量增加,降水補充湖泊水導致湖面面積增大;平均氣溫升高,導致冰雪融水增加,補充湖泊水導致湖面面積增加;該地農業結構調整,退耕還牧,退牧還草,合理放牧等,使生態環境得到改善。
(3)氣溫日較差和年較差減少;大氣降水增多;植被恢復,生物多樣性增加。
【解析】
(1)根據水位面積曲線,2001—2009年青海湖面積年際變化總趨勢是波動增加。
(2)根據材料二表格數值,2001年以后到2009年,青海湖的年降水量變化值是正值,說明流域降雨量增加,大氣降水補充湖泊水導致湖面面積增大。年平均氣溫變化值是正值,說明平均氣溫升高,導致冰雪融水增加,冰雪融水補充湖泊水導致湖面面積增加。20世紀80年代由于農牧業的過度發展使該地區生態環境急劇惡化,2001-2009年,該地農業結構調整,退耕還牧,退牧還草,合理放牧等,使生態環境得到改善。
(3)青海湖面積年際變化總趨勢是波動增加,湖泊面積增大,氣溫日較差和年較差減少。湖泊調節氣候功能增強,大氣降水增多。湖區生態系統得到發展,植被恢復,生物多樣性增加。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖是“我國某地區某天的氣溫日變化曲線圖”,讀圖并完成下列各題。
(1)A、B兩條曲線中,表示陰天時氣溫變化的是_______________________________________。
(2)白天陰天,氣溫比晴天時較________,為什么?
(3)夜晚陰天,氣溫比晴天時較________,為什么?
(4)下圖所表示的情景中,晝夜溫差最大的是________圖,最易出現霜凍的是________圖,前者形成的原因是什么?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】某學校地理興趣小組按照“搜集資料——認識區域背景——分析區域發展條件——關注區域環境問題——探究區域發展方向”的思路,開展自主學習活動。下面為該小組搜集的幾則材料,閱讀材料并回答相關問題。
材料一 敘利亞人口稠密,地形以高原為主,石油、天然氣等礦產資源豐富,但工業發展落后,經濟以農業為主,出產小麥、棉花、葡萄、油橄欖、無花果等,出口棉花與小麥,是中東重要的農產品出口國。
材料二 敘利亞及其附近地區圖。
(1)認識區域背景:比較該國東部和西部地勢特征的差異。
(2)分析區域發展條件:幼發拉底河沿岸是敘利亞重要的棉花產地,試分析其棉花生產的自然優勢條件。
(3)關注區域發展問題:如果該地區大面積擴大棉花種植可能會產生哪些環境問題?
(4)探索區域發展方向:為了促進敘利亞的工業發展,根據本國資源狀況,列舉該國可以發展哪些工業部門?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為“西南某地將原始生態林改為橡膠林后的水循環示意圖”。讀圖完成下面小題。
【1】與原始生態林相比,現橡膠林
A. 蒸發量減少 B. 下滲量減少 C. 徑流總量增多 D. 氣候更加濕潤
【2】由原始生態林改為橡膠林,可能帶來的影響有
A. 植被涵養水源能力變強 B. 自然災害減少
C. 生物多樣性增多 D. 土壤肥力下降
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀塔里木盆地區域圖,回答下列問題:
(1)根據圖中信息判斷孔雀河的流向,并說明理由。
(2)左圖為塔里木盆地中某地的放大圖,N為盆地的一內陸湖,M為湖邊的一小綠洲,據圖中信息判斷 M綠洲上鹽堿化最嚴重的季節,并分析原因。
(3)樓蘭古城在2000多年前曾是塞外水鄉,林草繁茂的綠色王國和絲路重鎮,但現在已經消失,消失的人為原因是什么?由此總結西北地區荒漠化的空間擴展規律是什么?
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖中的虛線為我國2016年2月將竣工的敦格鐵路(敦煌到格爾木)。讀圖回答下列問題。
【1】敦格鐵路正線全長約509千米,由此可推知,上圖的比例尺最接近( )
A. 1:30萬B. 1:30000萬
C. 1:2500萬D. 1:200萬
【2】關于圖中信息的敘述,不正確的是( )
A. 圖中的虛線為圖例B. 圖中的“格爾木”為注記
C. 圖中的省界大體為西北—東南走向D. 在該圖判斷方向應依據經緯線
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖示意在黃河三角洲近岸海域的某監測剖面上,不同年份水深2米的位置與監測起始點的距離。起始點是位于海岸一側的固定點。讀圖,完成下列問題。
【1】1975—2004年,該剖面近岸海域海底侵蝕、淤積的變化趨勢是( )
A. 持續淤積
B. 先侵蝕、后淤積
C. 持續侵蝕
D. 先淤積、后侵蝕
【2】推測1992—1997年期間( )
A. 黃河流域年均降水量增加
B. 黃河入海年徑流量減少
C. 黃河流域植被覆蓋率降低
D. 黃河沿岸農業灌溉面積減少
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】讀“水循環示意圖”,完成下列小題。
【1】圖中數碼所示的水循環環節中,可以用來代表夏季風的是( )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
【2】跨流域調水所影響的主要環節是( )
A. ①
B. ②
C. ③
D. ④
【3】“一滴水借助水循環,可以匯入大海的波濤,可以化為高山的彩虹,可以變為地面的積雪,融化后滲入地下,可以被植物的根系吸收”。這一段話說明水循環聯系的圈層有( )
①水圈 ②巖石圈 ③生物圈 ④大氣圈
A. ①④
B. ①③④
C. ②③④
D. ①②③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】關于圖所示四條河流,敘述正確的是
A. 亞洲部分的河流均由北向南注入北冰洋
B. ②③④河流的下游均發育廣闊沼澤
C. 四條河中,只有②③會發生凌汛
D. 四條河中,①的航運價值最高
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