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根據下列的圖文材料,回答下列問題。(12分)
材料一:水環境功能區規劃,按照下同的水質使用功能、水文條件、排污方式、水質特征劃分水質功能區,監控斷面,建立水質管理信息系統等。
材料二:圖為華北某地水環境功能分區及垃圾場建設規劃圖。

(1)指出圖中河流的流向(2分)
(2)簡述飲用水集中取水口位置分布的原因。(2分)
(3)規劃在甲乙丙丁四處選一處建垃圾填埋場或垃圾發電廠,若建垃圾填埋場宜選    處最合理,若建垃圾發電廠宜選     處最合理(4分)
(4)簡要說明圖示水環境功能區I對II、III所起的作用。(4分)


(1)流向:自西向東流     (2分)
(2)原因:位于河流上游,水質較好。(2分)
(3)建垃圾填埋場:丁 (2分)         建垃圾發電廠:乙   (2分)
(4)起到保護河流源頭的水源、保護生物多樣性。保護生態系統的作用。(4分)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源:2011-2012學年吉林省延吉市高三質量檢測地理試卷 題型:綜合題

根據下列的圖文材料,回答下列問題。(19分)
材料一:水環境功能區規劃,按照下同的水質使用功能、水文條件、排污方式、水質特征劃分水質功能區,監控斷面,建立水質管理信息系統等。
材料二:下圖為華北某地水環境功能分區及垃圾場建設規劃圖。

【小題1】指出圖中河流的流向,并說明判斷的依據。(6分)
【小題2】簡述飲用水集中取水口位置分布的特點,并解釋說明其原因。(4分)
【小題3】規劃在甲乙丙丁四處選一處建垃圾填埋場或垃圾發電廠,若建垃圾填埋場宜選
     處最合理,若建垃圾發電廠宜選     處最合理,試分別說明理由。(6分)
【小題4】簡要說明圖示水環境功能區I對II、III所起的作用。(3分)

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科目:高中地理 來源:2013屆河北省高二下學期三調考試地理試卷(解析版) 題型:綜合題

根據下列的圖文材料,回答下列問題。(12分)

材料一:水環境功能區規劃,按照下同的水質使用功能、水文條件、排污方式、水質特征劃分水質功能區,監控斷面,建立水質管理信息系統等。

材料二:圖為華北某地水環境功能分區及垃圾場建設規劃圖。

(1)指出圖中河流的流向(2分)

(2)簡述飲用水集中取水口位置分布的原因。(2分)

(3)規劃在甲乙丙丁四處選一處建垃圾填埋場或垃圾發電廠,若建垃圾填埋場宜選     處最合理,若建垃圾發電廠宜選      處最合理(4分)

(4)簡要說明圖示水環境功能區I對II、III所起的作用。(4分)

 

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科目:高中地理 來源:2012屆吉林省延吉市高三質量檢測地理試卷 題型:綜合題

根據下列的圖文材料,回答下列問題。(19分)

材料一:水環境功能區規劃,按照下同的水質使用功能、水文條件、排污方式、水質特征劃分水質功能區,監控斷面,建立水質管理信息系統等。

材料二:下圖為華北某地水環境功能分區及垃圾場建設規劃圖。

1.指出圖中河流的流向,并說明判斷的依據。(6分)

2.簡述飲用水集中取水口位置分布的特點,并解釋說明其原因。(4分)

3.規劃在甲乙丙丁四處選一處建垃圾填埋場或垃圾發電廠,若建垃圾填埋場宜選

      處最合理,若建垃圾發電廠宜選      處最合理,試分別說明理由。(6分)

4.簡要說明圖示水環境功能區I對II、III所起的作用。(3分)

 

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科目:高中地理 來源:廣東省模擬題 題型:綜合讀圖題

根據下列的圖文材料,回答下列問題。
材料一:水環境功能區規劃,按照下同的水質使用功能、水文條件、排污方式、水質特征劃分水質功能區,監控斷面,建立水質管理信息系統等。
材料二:下圖為華北某地水環境功能分區及垃圾場建設規劃圖。
(1)指出圖中河流的流向,并說明判斷的依據。
_____________________________________________________________________________________。
(2)簡述飲用水集中取水口位置分布的特點,并解釋說明其原因。
_____________________________________________________________________________________。
(3)規劃在甲乙丙丁四處選一處建垃圾填埋場或垃圾發電廠,若建垃圾填埋場宜選___________處最合理,若建垃圾發電廠宜選 _________處最合理,試分別說明理由。
_____________________________________________________________________________________。
(4)簡要說明圖示水環境功能區I對II、III所起的作用。
_____________________________________________________________________________________。

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