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【題目】讀圖,根據大氣熱力作用知識之間的聯系完成下列問題:

(1)近地面大氣的主要直接熱源是 (填字母),名稱是

(2)地面的主要熱源是 (填字母),名稱

(3)大氣產生保溫作用的直接因素是 (填字母),名稱是

(4)根據大氣熱力作用中能量轉換的過程,將圖中字母所示現象按先后順序排列:

【答案】(1)B,地面輻射(2)A,太陽輻射(3)C,大氣逆輻射(4)A→B→C

【解析】考查大氣的受熱過程。

(1)讀圖可知近地面大氣的主要直接熱源是B,名稱是地面輻射

(2)讀圖可知地面的主要熱源是A,名稱太陽輻射

(3)讀圖可知大氣產生保溫作用的直接因素是C,名稱是大氣逆輻射

(4)大氣熱力作用中能量轉換的過程是“太陽暖地面,地面暖大氣,大氣還地面”,故將圖中字母所示現象按先后順序排列故A→B→C。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】關于中亞的敘述正確的是 (   )

A. 深居內陸,遠離海洋,流水作用強烈 B. 中亞氣候干旱,境內均為內流河

C. 地形以山地丘陵為主,地勢西高東低 D. 以灌溉農業和綠洲農業著名

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀“某省人口出生率、死亡率變化圖”和“人口年齡結構變化圖”,回答下面小題。

1目前該省人口增長的特點是

A. 總量呈下降態勢 B. 總量仍呈增長態勢

C. 總量呈零增長態勢 D. 增長模式沒有變化

2按聯合國標準,如一地區≥60歲人口占總人口比例達10%或≥65歲人口達7%,則可視為進入老齡化社會。該省開始進入老齡化社會的時間在

A. 1990年以前 B. 1990~2000年之間 C. 2000~2004年之間 D. 2004年以后

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】入春后,地面凈輻射(地面吸收與射出輻射的差額)為正值,地面溫度升高,一定深度內能量從地面向地下傳遞;入秋后,地面凈輻射為負值,地面溫度下降,能量從地下向地面傳遞,不同季節地溫(地面以下不同深度土壤溫度的統稱)隨深度變化情況不同。下圖示意我國某地形區一監測點(年平均氣溫為-5.3℃)監測3月和9月地溫隨深度的變化,讀圖完成下面小題。

1該地形區可能為

A. 四川盆地 B. 長江中下游平原

C. 江南丘陵 D. 青藏高原

2該監測點冬季和夏季地溫差值最大的深度出現在

A. 0m B. 2m C. 4m D. 6m

3如果a、b表示3月或9月,該監測點

A. a月期間正午太陽高度高增大 B. b月期間黑夜時間漸短

C. a月期間地表溫度漸高 D. b月期間地表溫度漸低

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】我國山洪頻繁多發的地帶,集中分布在(

A. 青藏高原的邊緣地區 B. 第一級與第二級階梯過渡地帶

C. 南方低山丘陵區 D. 河流縱橫交織,河網密度較大的地區

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【題目】2016年11月30日,中國“二十四節氣”被正式列入聯合國教科文組織人類非物質文化遺產代表作名錄。“二十四節氣”是我國獨有的農業物候歷,形成于中國黃河流域,綜合了天文、氣象等知識,反映了我國古代發達的農業文明。左圖實線所示為晨昏線上地方時為12時的P點,某時間段內的緯度位移,右圖為“二十四節氣地球在公轉軌道上的位置示意圖”。讀圖文資料,完成下面小題。

1“上午忙麥茬,下午摘棉花”是民間描述寒露時節農事活動的諺語。在下列地區中,該諺語描述的農事活動場景最可能出現在

A. 渭河平原 B. 柴達木盆地 C. 藏南谷地 D. 珠江三角洲

2關于圖示內容敘述正確的是

A. P點由b移向c期間,地球公轉速度逐漸變慢

B. P點由b移向c期間,齊齊哈爾太陽從東北方升起

C. P點位于①位置時,齊齊哈爾的節氣最可能是寒露

D. P點位于①位置時,齊齊哈爾的晝長夜短,且晝在逐漸變長

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為2015年11月29日15時亞洲局部地區等壓線分布圖(單位:hPa)。讀圖回答下面小題。

1圖中:

A. ①地陰雨天氣 B. ②地氣溫降低

C. ③地刮偏南風 D. ④地氣壓升高

2圖中天氣系統:

A. 利于①地小麥生長 B. 加大②地用水壓力

C. 緩解③地霧霾天氣 D. 導致④地早澇災害

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖示意某區域1月份0℃氣溫等溫線分布,讀圖完成下面小題。

1導致圖中0℃等溫線彎曲的主要因素是

A. 太陽輻射 B. 大氣降水 C. 沿岸洋流 D. 曲折海岸

2圖示地區

A. 河流短小湍急,水力資源豐富 B. 南北溫差大,降水量東多西少

C. 峭壁懸崖多分布在陸地東南岸 D. 荒漠草原廣布,森林面積較小

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【題目】下圖是咸海在1960-2002年間面積的變化對比圖。讀圖,完成(1)~(2)題。

(1)歸納咸海近年來面積變化特點。
(2)分析咸海這種變化對當地生物的不利影響。

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