讀我國(guó)某地區(qū)的景觀圖．分析回答下面試題。
1.該景觀圖可能位于我國(guó)下列哪個(gè)地區(qū)
A．青藏高原地區(qū) B．內(nèi)蒙古高原地區(qū)
C．黃土高原地區(qū) D．云南西雙版納地區(qū)
2.根據(jù)圖中民居的建筑風(fēng)格及民族服飾分析，居住在該地區(qū)的少數(shù)民族是
A．維吾爾族 B．傣族 C．鄂倫春族 D．藏族
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
讀我國(guó)某地區(qū)的景觀圖。分析回答問(wèn)題。
該景觀圖可能位于我國(guó)下列哪個(gè)地區(qū)
A．青藏高原地區(qū) B．內(nèi)蒙古高原地區(qū)
C．黃土高原地區(qū) D．云南西雙版納地區(qū)
根據(jù)圖中民居的建筑風(fēng)格及民族服飾分析，居住在該地區(qū)的少數(shù)民族是
A．維吾爾族 B．傣族 C．鄂倫春族 D．藏族
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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：
讀我國(guó)某地區(qū)的自然景觀綜合圖，回答下列問(wèn)題。
(1)圖示地區(qū)最有可能是我國(guó)的________地區(qū)，該地區(qū)氣候最突出的特征是________，該地區(qū)各自然要素之間相互作用、相互制約，突出反映了地理環(huán)境的________性。
(2)該地區(qū)河流出現(xiàn)汛期的季節(jié)一般是________和________，其原因分別是______________。
(3)經(jīng)過(guò)20世紀(jì)大規(guī)模采伐，該地區(qū)森林面積銳減，導(dǎo)致環(huán)境的整體變化。這些變化的主要表現(xiàn)有________________。
(4)該地區(qū)是我國(guó)沼澤最多的地區(qū)，其形成原因是________。
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科目：高中地理 來(lái)源：東北育才學(xué)校2009-2010學(xué)年度下學(xué)期高二月考地理試卷 題型：選擇題
讀我國(guó)某地區(qū)的景觀圖．分析回答1-2題。
1.該景觀圖可能位于我國(guó)下列哪個(gè)地區(qū)
A．青藏高原地區(qū) B．內(nèi)蒙古高原地區(qū)
C．黃土高原地區(qū) D．云南西雙版納地區(qū)
2.根據(jù)圖中民居的建筑風(fēng)格及民族服飾分析，居住在該地區(qū)的少數(shù)民族是
A．維吾爾族 B．傣族 C．鄂倫春族 D．藏族
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科目：高中地理 來(lái)源：2010年遼寧東北育才學(xué)校高二下學(xué)期第一次月考地理卷 題型：選擇題
讀我國(guó)某地區(qū)的景觀圖。分析回答問(wèn)題。
1.該景觀圖可能位于我國(guó)下列哪個(gè)地區(qū)
A．青藏高原地區(qū) B．內(nèi)蒙古高原地區(qū)
C．黃土高原地區(qū) D．云南西雙版納地區(qū)
2.根據(jù)圖中民居的建筑風(fēng)格及民族服飾分析，居住在該地區(qū)的少數(shù)民族是
A．維吾爾族 B．傣族 C．鄂倫春族 D．藏族
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