水資源是人類共同關心的問題。讀下面圖表,回答問題。
(1)根據下圖,簡要概括我國水資源的現狀并分別指出其主要原因。
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(2)讀下表,分析兩省區在水資源利用結構上的差異。
江蘇省和寧夏回族自治區水資源利用情況對比表
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(3)據表簡要分析寧夏的農田灌溉畝均用水量比江蘇多的自然和人為原因。
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解析:( 1)考查學生讀圖分析能力。根據不同的圖例可以歸納我國水資源現狀的兩大特點:①從橫線柱上可以看出我國人均水資源擁有量低于世界平均水平;②從空心柱上可以看出我國水資源分布特點是南方水多,北方水少。(2)考查學生對表格數據分析歸納能力。通過對表中數據的對比分析,回答利用結構上的差異時,應從生產用水和生活用水兩方面回答。(3)分析兩地“畝均用水量”的不同,則要從自然方面的氣候、降水、蒸發等入手,人為原因則是從其農業技術方面入手。答案:( 1)現狀:①人均水資源擁有量少;②南方水多,北方水少。原因是:①我國水資源總量較豐富,但人口眾多,故人均水資源擁有量少;②我國年降水量南方多,北方少。(2)江蘇省的生活用水比重比寧夏大,生產用水比重比寧夏小。 (3)自然原因:寧夏的降水量比江蘇少得多,而蒸發又比較旺盛;人為原因:灌溉方式不合理,水資源浪費嚴重。 |
點評:( 1)水資源短缺的現狀原因分析應從兩個方面思考:一是自然原因,什么樣的氣候,降水量少、導致河川徑流量小;二是人為原因,工農業發展,用水量大,人口密集,生活用水多。另外分析時不要漏掉了水資源浪費和水污染這兩個要點。 |
科目:高中地理 來源: 題型:
水資源是人類共同關心的問題,聯合國將2003年定為“世界淡水年”。
(1)根據下圖,簡要概括我國水資源的現狀并分別指出其主要原因。
下表為江蘇省和寧夏回族自治區水資源利用情況對比,讀表,完成(2)~(3)題。
省級行政區 | 人均用水量 (m3/人·年) | 人均生活用水量 (m3/人·年) | 人均生產用水量 (m3/人·年) | 農田灌溉畝均用水量 (m3/畝·年) | 萬元GDP用水量 (m3/萬元) |
江蘇 | 610 | 70 | 540 | 446 | 570 |
寧夏 | 1 780 | 26 | 1 754 | 1 352 | 4 000 |
(2)兩省區在水資源利用結構上有哪些差異?
(3)簡要分析寧夏的農田灌溉畝均用水量比江蘇多的自然和人為原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
水資源是人類共同關心的問題,聯合國將2003年定為“世界淡水年”。讀江蘇省和寧夏回族自治區水資源利用情況對比表,回答(1)~(2)題。
省級行政區 | 人均用水量 (m3/人·年) | 人均生活用量 (m3/人·年) | 人均生產用水 量(m3/人·年) | 農田灌溉畝均用水量(m3/畝·年) | 萬元GDP用水 量(m3/萬元) |
江蘇 | 610 | 70 | 540 | 446 | 570 |
寧夏 | 1 780 | 26 | 1 754 | 1 352 | 4 000 |
(1)兩省區在水資源利用結構上有哪些差異?
(2)簡要分析寧夏的農田灌溉畝均用水量比江蘇多的自然和人為原因。
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科目:高中地理 來源:2010年吉林省汪清六中高二下學期期末考試地理卷 題型:綜合題
水資源是人類共同關心的問題,聯合國將2003年定為“世界淡水年”。讀江蘇省和寧夏回族自治區水資源利用情況對比表,回答(1)~(2)題。(10分)
省級行政區 | 人均用水量 (m3/人·年) | 人均生活用量 (m3/人·年) | 人均生產用水 量(m3/人·年) | 農田灌溉畝均用水量(m3/畝·年) | 萬元GDP用水 量(m3/萬元) |
江蘇 | 610 | 70 | 540 | 446 | 570 |
寧夏 | 1 780 | 26 | 1 754 | 1 352 | 4 000 |
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科目:高中地理 來源:人教版選修6第三章第三節練習 題型:綜合題
水資源是人類共同關心的問題,聯合國將2003年定為“世界淡水年”。讀“江蘇省和寧夏回族自治區水資源利用情況對比表”,回答:
省級 行政區 | 人均用水量(m3/人·年) | 人均生活用水量(m3/人·年) | 人均生產用水量(m3/人·年) | 農田灌溉畝均用水量(m3/畝·年) | 萬元GDP用水量(m3/萬元) |
江蘇 | 610 | 70 | 540 | 446 | 570 |
寧夏 | 1780 | 26 | 1754 | 1352 | 4000 |
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