我國某學校地理興趣小組利用“立竿測影”的方法（如圖所示）測算當地經緯度，在3月21日11︰44測得影長（s）與桿長（h）相等，且竿影為一天中最短。讀圖，回答：
該興趣小組在測量中必須觀測和記錄的數據（當天太陽直射點緯度與竿長已知）是
A．北京時間、竿影長度 B．竿影長度、竿影方位
C．竿影方位、北京時間 D．白晝長度、太陽高度
該學校最有可能位于
A．山東 B.新疆 C.云南 D．吉林
科目：高中地理 來源：地理教研室 題型：022
我國某學校地理興趣小組在平地上用立竿測影的方法，測算正午太陽高度。如圖甲，垂直豎立一根2米長的竿OP，正午時測得竿影長OP′，可以通過tga =OP／OP′算出正午太陽高度a 。圖乙為該小組繪制的二分二至期間的竿影長度變化圖。據此回答（1）——（4）題。
（1）乙圖中的數碼代號①②③④分別表示二分二至日測的竿影長度。其中反映北半球夏至日（6月22日）正午竿影長度的數碼代號是________。由②點至④點期間，竿影長度的變化是變________（長、短），正午太陽高度a的變化是變________（大、小）。
（2）若我國某學校位于111°E，則該校學生某日測得正午竿影長度的時刻，與同一天上海某校（121°E）測得正午竿影長度時刻相比，要晚________分鐘（測量時刻均就北京時間而言）。
（3）由乙圖可知，竿影均朝正北方向，由此可推斷該學校位于
[ ]
（4）若北半球的兩地，在春分日測得甲地正午竿影長度為2米，測得乙地正午竿影長度為3米，據圖推斷，緯度較高的是________（甲、乙）地。
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科目：高中地理 來源： 題型：
（12分）我國某學校地理興趣小組在平地上用立竿測影的方法測算正午太陽高度。如圖甲，垂直豎立一根2米長的竿OP，正午時測得竿影長OP′，可以通過tanα=OP/ OP′算出正午太陽高度α。圖乙為該小組繪制的二分二至日期間的竿影長度變化圖。據此完成下列問題。
（1）乙圖中的數碼代號①②③④分別表示二分二至日測得的竿影長度。其中反映北半球夏至日（6月22日）正午竿影長度的數碼代號是 。由②點至④點期間，竿影長度的變化是變 （長、短），正午太陽高度α的變化是變 （大、小）。（6分）
（2）若我國某學校位于111°E，則該校學生某日測得正午竿影長度的時刻，與同一天上海某校（121°E）測得正午竿影長度的時刻相比，要晚 分鐘（測量時刻均就北京時間而言）。（2分）
（3）由乙圖可知，竿影均朝正北方向，由此可推斷該學校位于（2分）（ ）
A.南回歸線以南
B.南回歸線與赤道之間
C.北回歸線與赤道之間
D.北回歸線以北
（4）若北半球的兩地，在春分日測得A地正午竿影長度為2米，測得B地正午竿影長度為3米，據圖推斷，緯度較高的是 （A、B）地。（2分）
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科目：高中地理 來源： 題型：
我國某學校地理興趣小組在平地上用立竿測影的方法，測算正午太陽高度。如圖甲，垂直豎立一根2米長的竿OP，正午時測得竿影長OP′，可以通過tgα=OP/ OP′算出正午太陽高度α。圖乙為該小組繪制的“兩分”“兩至”期間的竿影長度變化圖。據此回答：
（1）乙圖中的數碼代號①②③④分別表示二分二至日測得的竿影長度。其中反映北半球夏至日正午竿影長度的數碼代號是 。由②點至④點期間，竿影長度的變化是變_______（長/短），正午太陽高度α的變化是變 （大/小）；
（2）若我國某學校位于111°E，則該校學生某日測得正午竿影長度的時刻，與同一天上海某校（121°E）測得正午竿影長度時刻相比，要晚 分鐘（測量時刻均就北京時間而言）；
（3）由乙圖可知，竿影均朝正北方向，由此可推斷該學校位于（ ）
A. 南回歸線以南 B．南回歸線與赤道之間
C．北回歸線與赤道之間 D．北回歸線以北
（4）若北半球的兩地，在春分日測得甲地正午竿影長度為2米，測得乙地正午竿影長度為3米，據圖推斷，緯度較高的是 （甲/乙）地。
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科目：高中地理 來源：2010年上海市吳淞中學高一第一學期期中考試地理卷 題型：綜合題
我國某學校地理興趣小組在平地上用立竿測影的方法，測算正午太陽高度。如圖甲，垂直豎立一根2米長的竿OP，正午時測得竿影長OP′，可以通過tgα="OP/" OP′算出正午太陽高度α。圖乙為該小組繪制的“兩分”“兩至”期間的竿影長度變化圖。據此回答：（6分）
（1）乙圖中的數碼代號①②③④分別表示二分二至日測得的竿影長度。其中反映北半球夏至日正午竿影長度的數碼代號是 。由②點至④點期間，竿影長度的變化是變_______（長/短），正午太陽高度α的變化是變 （大/小）；
（2）若我國某學校位于111°E，則該校學生某日測得正午竿影長度的時刻，與同一天上海某校（121°E）測得正午竿影長度時刻相比，要晚 分鐘（測量時刻均就北京時間而言）；
（3）由乙圖可知，竿影均朝正北方向，由此可推斷該學校位于（ ）
| A．南回歸線以南 | B．南回歸線與赤道之間 |
| C．北回歸線與赤道之間 | D．北回歸線以北 |
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科目：高中地理 來源：2010年上海市高一第一學期期中考試地理卷 題型：綜合題
我國某學校地理興趣小組在平地上用立竿測影的方法，測算正午太陽高度。如圖甲，垂直豎立一根2米長的竿OP，正午時測得竿影長OP′，可以通過tgα=OP/ OP′算出正午太陽高度α。圖乙為該小組繪制的“兩分”“兩至”期間的竿影長度變化圖。據此回答：（6分）
（1）乙圖中的數碼代號①②③④分別表示二分二至日測得的竿影長度。其中反映北半球夏至日正午竿影長度的數碼代號是 。由②點至④點期間，竿影長度的變化是變_______（長/短），正午太陽高度α的變化是變 （大/小）；
（2）若我國某學校位于111°E，則該校學生某日測得正午竿影長度的時刻，與同一天上海某校（121°E）測得正午竿影長度時刻相比，要晚 分鐘（測量時刻均就北京時間而言）；
（3）由乙圖可知，竿影均朝正北方向，由此可推斷該學校位于（ ）
A. 南回歸線以南 B．南回歸線與赤道之間
C．北回歸線與赤道之間 D．北回歸線以北
（4）若北半球的兩地，在春分日測得甲地正午竿影長度為2米，測得乙地正午竿影長度為3米，據圖推斷，緯度較高的是 （甲/乙）地。
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