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構建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規律,是學習地理的方法之一。讀圖,完成題。

1.若此圖表示熱力環流,則

A.甲處氣溫比乙處低                      B.甲處氣壓比乙處高

C.丙處氣壓比甲處高                      D.丙處氣壓比丁處高

2.若圖示為地殼物質循環示意圖,甲為巖漿,乙為變質巖,則

A.丙代表沉積巖                         B.丁代表巖漿巖

C.③代表變質作用                        D.②代表重熔再生

3.若圖示為大洋環流示意圖,且甲、乙兩地全年晝夜基本平分,則②處可能為

A.加利福尼亞寒流                        B.日本暖流

C.西澳大利亞寒流                        D.巴西暖流

4.若圖示為海陸間循環示意圖,則人類活動影響最大的水循環環節是

A.①               B.②               C.③               D.④

 

【答案】

1.D

2.C

3.B

4.A

【解析】

試題分析:

1.若此圖表示熱力環流,則甲處盛行上升氣流,乙處盛行下沉氣流,故判斷甲處氣溫較乙處高,A錯誤;近地面的氣流由乙處到甲處,故判斷乙處氣壓比甲處高,B錯誤;垂直方向上,越往上氣壓越低,則C錯誤;高空氣流由丙流向丁,故判斷丙處氣壓高于丁處,D項正確。

2.若圖示為地殼物質循環示意圖,甲為巖漿,乙為變質巖,則丙由巖漿生成,一定為巖漿巖,則丁為沉積巖,故①為生成巖漿的重熔再生作用;②為生成巖漿巖的冷凝作用;③為生成變質巖的變質作用;④為生成沉積巖的外力作用。

3.若圖示為大洋環流示意圖,且甲、乙兩地全年晝夜基本平分即位于赤道,故判斷圖示環流位于副熱帶海區,結合全球環流模式圖,北半球的副熱帶環流呈順時針,南半球的副熱帶環流呈逆時針,故圖示判斷位于北半球,則②為北半球的暖流,B項正確。

4.若圖示為海陸間循環示意圖,則②為水汽蒸發;④為水汽輸送;③為降水;①為徑流。人類活動影響最大的水循環環節是徑流。

考點:本題考查大氣環流、水循環和洋流等綜合分析。

點評:本題難度一般,解題需要把握以下幾點:①掌握熱力環流的基本原理“熱空氣上升,冷空氣下沉”;②掌握氣壓分布的一般規律:水平方向上,氣流始終由高壓指向低壓;垂直方向上越往上氣壓越低;③能掌握巖漿活動只能生成巖漿巖,并結合生成的物質判斷地質作用。④能畫圖全球大洋環流分布模式圖,根據中低緯環流的方向可判斷南北半球。⑤掌握人類活動影響最大的水循環環節是地表徑流。

 

練習冊系列答案
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年山東濟寧市泗水一中高一12月質量檢測地理試卷(帶解析) 題型:單選題

構建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規律,是學習地理的方法之一。讀圖,回答題。

【小題1】如果該圖為海陸間水循環模擬,S線代表地球表面,則  (   )

A.環節①參與地表淡水資源的補給
B.環節②是陸地自然帶形成的基礎
C.環節③使大洋表面海水的鹽度降低
D.環節④的運動距離與下墊面無關
【小題2】如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則   (   )
A.洋流①對沿岸氣候有降溫、減濕作用
B.洋流②為西風漂流
C.洋流③對沿岸氣候有增溫、增濕作用
D.洋流④為赤道逆流

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科目:高中地理 來源:2014屆山東省兗州市高三上學期入校模擬考試地理(單科)試卷(解析版) 題型:選擇題

構建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規律是學習地理的方法之一。回答下列各題。

1.若上圖是城郊近地面大氣環流示意圖,則此環流對城市大氣環境的作用是(    )

A.②對丙具有凈化、增溫作用      B.①對甲具有凈化、增濕作用

C.②對乙具有增溫、增濕作用      D.①對乙具有減溫、減濕作用

2.若上圖為北半球洋流分布模式圖,且甲、乙、丙都位于北半球,則下列描述正確的是(    )

A.洋流①為西風漂流          

B.洋流②對沿岸有降溫減濕作用

C.乙處位于大陸西岸         

D.甲乙丙的緯度由高到低

 

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科目:高中地理 來源:2010-2011學年河北省高三12月月考地理卷 題型:選擇題

構建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規律是學習地理的方法之一。其中,自然地理中的各類循環模式的構建是最常見的典型案例。讀圖判斷下列各題。

1.若此圖表示中緯度或高緯度的大氣環流狀況,且S表示南方。可能表示地面點G和近地面風向②的敘述正確的是               (    )

①副熱帶高壓帶、西南風                            ②極地高壓帶、東北風

③副熱帶高壓帶、西北風                              ④極地高壓帶、東南風

A.①②                       B.②③                   C.①④                D.③④

2.若此圖表示大洋環流,則可能表示的是    (    )

①北半球中低緯度的大洋環流                         ②南半球中低緯度的大洋環流

③北半球中高緯度的大洋環流                         ④北印度洋的夏季環流

A.①③                       B.①④                C.②③                D.②④

3.若此圖表示海陸間水循環,且S表示地球表面,則有關敘述正確的是               (    )

A.G表示海洋,H表示陸地                          B.①②對黃土高原溝壑縱橫的景觀起主要作用

C.③表示蒸騰,④表示大氣輸送                   D.徑流②的右岸始終比左岸陡

 

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科目:高中地理 來源:2010-2011學年廣東省高三第二次綜合測試文綜地理卷 題型:選擇題

構建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規律,是學習地理的方法之一。讀圖判斷下列說法正確的是:

A.如果該圖為低緯環流,S線代表地球表面,則H為副極地低氣壓帶

B.如果該圖為大氣環流模式,S線代表地球表面,則E處氣溫比H處高    

C.如果該圖為海陸間水循環模式,S線代表地球表面,則環節③使大洋表面海水的鹽度降低

D.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則洋流②為西風漂流

 

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科目:高中地理 來源:2010-2011學年山西省高三第一學期12月月考地理卷 題型:選擇題

構建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規律,是學習地理的方法之一。讀圖,回答下列各題。

1.如果該圖為大氣環流模式,S線代表地球表面,則

A.E處氣溫比H處高               B.F處氣壓比G處低

C.氣流②自西向東運動             D.E處的高度可達120千米

2.如果該圖為海陸間水循環模式,S線代表地球表面,則

A.環節①使大氣溫度升高            B.環節②是陸地自然帶形成的基礎

C.環節③參與地表淡水資源的補給    D.環節④的運動距離與下墊面有關

3.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則

A.洋流①對沿岸氣候有降溫、減濕作用    B.洋流②具寒流性質

C.洋流③對沿岸氣候有增溫、增濕作用    D.洋流④動力為西風

 

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