構建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規律,是學習地理的方法之一。讀圖,完成題。
1.若此圖表示熱力環流,則
A.甲處氣溫比乙處低 B.甲處氣壓比乙處高
C.丙處氣壓比甲處高 D.丙處氣壓比丁處高
2.若圖示為地殼物質循環示意圖,甲為巖漿,乙為變質巖,則
A.丙代表沉積巖 B.丁代表巖漿巖
C.③代表變質作用 D.②代表重熔再生
3.若圖示為大洋環流示意圖,且甲、乙兩地全年晝夜基本平分,則②處可能為
A.加利福尼亞寒流 B.日本暖流
C.西澳大利亞寒流 D.巴西暖流
4.若圖示為海陸間循環示意圖,則人類活動影響最大的水循環環節是
A.① B.② C.③ D.④
1.D
2.C
3.B
4.A
【解析】
試題分析:
1.若此圖表示熱力環流,則甲處盛行上升氣流,乙處盛行下沉氣流,故判斷甲處氣溫較乙處高,A錯誤;近地面的氣流由乙處到甲處,故判斷乙處氣壓比甲處高,B錯誤;垂直方向上,越往上氣壓越低,則C錯誤;高空氣流由丙流向丁,故判斷丙處氣壓高于丁處,D項正確。
2.若圖示為地殼物質循環示意圖,甲為巖漿,乙為變質巖,則丙由巖漿生成,一定為巖漿巖,則丁為沉積巖,故①為生成巖漿的重熔再生作用;②為生成巖漿巖的冷凝作用;③為生成變質巖的變質作用;④為生成沉積巖的外力作用。
3.若圖示為大洋環流示意圖,且甲、乙兩地全年晝夜基本平分即位于赤道,故判斷圖示環流位于副熱帶海區,結合全球環流模式圖,北半球的副熱帶環流呈順時針,南半球的副熱帶環流呈逆時針,故圖示判斷位于北半球,則②為北半球的暖流,B項正確。
4.若圖示為海陸間循環示意圖,則②為水汽蒸發;④為水汽輸送;③為降水;①為徑流。人類活動影響最大的水循環環節是徑流。
考點:本題考查大氣環流、水循環和洋流等綜合分析。
點評:本題難度一般,解題需要把握以下幾點:①掌握熱力環流的基本原理“熱空氣上升,冷空氣下沉”;②掌握氣壓分布的一般規律:水平方向上,氣流始終由高壓指向低壓;垂直方向上越往上氣壓越低;③能掌握巖漿活動只能生成巖漿巖,并結合生成的物質判斷地質作用。④能畫圖全球大洋環流分布模式圖,根據中低緯環流的方向可判斷南北半球。⑤掌握人類活動影響最大的水循環環節是地表徑流。
科目:高中地理 來源:2012-2013學年山東濟寧市泗水一中高一12月質量檢測地理試卷(帶解析) 題型:單選題
構建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規律,是學習地理的方法之一。讀圖,回答題。
【小題1】如果該圖為海陸間水循環模擬,S線代表地球表面,則 ( )
A.環節①參與地表淡水資源的補給 |
B.環節②是陸地自然帶形成的基礎 |
C.環節③使大洋表面海水的鹽度降低 |
D.環節④的運動距離與下墊面無關 |
A.洋流①對沿岸氣候有降溫、減濕作用 |
B.洋流②為西風漂流 |
C.洋流③對沿岸氣候有增溫、增濕作用 |
D.洋流④為赤道逆流 |
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科目:高中地理 來源:2014屆山東省兗州市高三上學期入校模擬考試地理(單科)試卷(解析版) 題型:選擇題
構建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規律是學習地理的方法之一。回答下列各題。
1.若上圖是城郊近地面大氣環流示意圖,則此環流對城市大氣環境的作用是( )
A.②對丙具有凈化、增溫作用 B.①對甲具有凈化、增濕作用
C.②對乙具有增溫、增濕作用 D.①對乙具有減溫、減濕作用
2.若上圖為北半球洋流分布模式圖,且甲、乙、丙都位于北半球,則下列描述正確的是( )
A.洋流①為西風漂流
B.洋流②對沿岸有降溫減濕作用
C.乙處位于大陸西岸
D.甲乙丙的緯度由高到低
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科目:高中地理 來源:2010-2011學年河北省高三12月月考地理卷 題型:選擇題
構建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規律是學習地理的方法之一。其中,自然地理中的各類循環模式的構建是最常見的典型案例。讀圖判斷下列各題。
1.若此圖表示中緯度或高緯度的大氣環流狀況,且S表示南方。可能表示地面點G和近地面風向②的敘述正確的是 ( )
①副熱帶高壓帶、西南風 ②極地高壓帶、東北風
③副熱帶高壓帶、西北風 ④極地高壓帶、東南風
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
2.若此圖表示大洋環流,則可能表示的是 ( )
①北半球中低緯度的大洋環流 ②南半球中低緯度的大洋環流
③北半球中高緯度的大洋環流 ④北印度洋的夏季環流
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.若此圖表示海陸間水循環,且S表示地球表面,則有關敘述正確的是 ( )
A.G表示海洋,H表示陸地 B.①②對黃土高原溝壑縱橫的景觀起主要作用
C.③表示蒸騰,④表示大氣輸送 D.徑流②的右岸始終比左岸陡
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科目:高中地理 來源:2010-2011學年廣東省高三第二次綜合測試文綜地理卷 題型:選擇題
構建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規律,是學習地理的方法之一。讀圖判斷下列說法正確的是:
A.如果該圖為低緯環流,S線代表地球表面,則H為副極地低氣壓帶
B.如果該圖為大氣環流模式,S線代表地球表面,則E處氣溫比H處高
C.如果該圖為海陸間水循環模式,S線代表地球表面,則環節③使大洋表面海水的鹽度降低
D.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則洋流②為西風漂流
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科目:高中地理 來源:2010-2011學年山西省高三第一學期12月月考地理卷 題型:選擇題
構建模式圖,探究地理基本原理、過程、成因及規律,是學習地理的方法之一。讀圖,回答下列各題。
1.如果該圖為大氣環流模式,S線代表地球表面,則
A.E處氣溫比H處高 B.F處氣壓比G處低
C.氣流②自西向東運動 D.E處的高度可達120千米
2.如果該圖為海陸間水循環模式,S線代表地球表面,則
A.環節①使大氣溫度升高 B.環節②是陸地自然帶形成的基礎
C.環節③參與地表淡水資源的補給 D.環節④的運動距離與下墊面有關
3.如果該圖為世界洋流模式的南半球部分,S線代表緯線,則
A.洋流①對沿岸氣候有降溫、減濕作用 B.洋流②具寒流性質
C.洋流③對沿岸氣候有增溫、增濕作用 D.洋流④動力為西風
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